设计“房间”.docx
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1、设计“房间”【教学目标】知识与技能目标:掌握自选图形的使用方法,能精确控制图形的大小,根据比例尺来画图。过程与方法目标:通过算一算、画一画,感受实际大小和图上大小的比例,掌握根据比例尺进行设计。情感态度与价值观:培养学生的设计能力和空间想想能力。能利用信息技术解决实际问题。【教学重、难点】重点:根据比例尺设计房间。难点:选择适当的比例,绘制家具的平面图。【教学准备】将制作的文档发送到学生电脑;家具实际大小和图上大小的表格,测量好实际大小。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时课时目标:通过算一算、画一画,感受实际大小和图上大小的比例。一、谈话导入1、师:同学们,你们对自己的房间满意吗?(学生畅
2、谈自己的想法)2、师:今天老师就给你们一个长6米,宽5米的房间,让你们设计一个属于自己的小天地。出示课题:房间的布置二、准备工作。1、Word的默认的纸张长29.7厘米,宽21厘米,那怎么才能画得下长6米,宽5米的房间呢,谁有办法?学生说想法,有学生说到比例尺时,给与肯定。出示课件:比例尺公式。没有学生说到时,教师引导:要把实际比较大的距离表现在纸上,我们可以用上比例尺来计算。出示课件比例尺公式。2、请同学们用最快的速度计算出在纸上用12厘米表示实际长度6米的比例尺。根据比例尺,我们可以算出房间的宽是10厘米。3、为了同学们的设计更合理,老师已经对房间中必备的家具的尺寸进行了了解。出示家具尺寸
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