人教出版四年级上册第一单元语文试卷.doc

,. 四年级语文第一单元自查卷 第一部分 基础知识积累与运用（40分） 一 、 我会拼，我还会规范地写词语。（8分） lǒng zho hng gun guī lǜ cn ln （ ） （ ） （ ） （ ） fng x mn tiān ju?n d （ ） （ ） 二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。（3分） 枝干（gān gn）的数（sh shǔ）目不可计数（sh shǔ）。 三、我知道要先比一比，再组词。（4分） 株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ） 珠（ ） 缝（ ） 潮（ ） 拂（ ） 四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（4分） 风平（ ）静 若（ ）若现 不容（ ）疑 神秘莫（ ） 水天相（ ） 千（ ）百态 人迹罕（ ） 涓涓（ ）流 五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。（2分） （ ）地叫着 缓缓地 （ ） （ ）的响声 金灿灿的（ ） 六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分） 继续 陆续 1、我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。 2、我们（ ）跳上一只船。 平静 静寂 1、起初，周围是（ ）的。 2、过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。 七、我会照样子连一连。（6分） 丁丁冬冬泉 天连水尾水连天 青山原不老 报得三春晖 野火烧不尽 清泉石上流 雾锁山头山锁雾 春风吹又生 谁言心寸草 高高下下树 明月松间照 为雪白头 第二部分 阅读积累与运用（30分） 一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。（14 分） 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 1、“榕”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ）。（2分） 2、从文段中找出下列词语的近义词。（3分） 靠近——（ ） 面貌——（ ） 振动——（ ） 3、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。（2分） 4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是 （2分） 5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。（1分） 6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时应读出（ ）的语气。（2分） 7、我也要用一句话来赞美榕树。（2分） 二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。（16分） 弟兄俩一起出门旅行。路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福。 弟弟看了，对哥哥说：“咱们去试试吧，也许会得到幸福。” 哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边；到了河边也许游不过河；游过了河也许抢不到两只小熊；万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使抢到到了小熊也许找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的。 弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能使快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下来。 弟弟按照石头上写的去做了。结果他得到了幸福——他做了五年皇帝不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台。于是弟弟又回来了，来找哥哥。 哥哥还是老样子，不阔也不穷。弟兄俩见面，开始讲各自的经历。 哥哥说：“结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝，可是你也经历了不幸。” 弟弟说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。” 1、给下面的字选择正确的读音。（画横线）（3分） 俩（l?ng li? ） 费（f hu ） 率（shui shi） 2、请你给故事加上题目。 （2分） 3、理解字的意思。（1分） “不阔也不穷” 阔： 3、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？请用横线画出。（2分） 4、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？请用波纹线画出。（2分） 5、你喜欢哥哥还是弟弟？为什么？（3分） 6文中哪句话对你最有启发？请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？（3分） 三、习 作（30分） 愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动……你愿意和大家一起分享你的经历吗？请选择其中的一件事，将内容写具体些，题目自拟，不少于300字，期待着你的杰作！（自备作文纸） 小学语文四年级上册第一单元测试题 班别: 姓名: 得分: 第一部分 基础知识积累与运用（40分） 一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。（8分） huī f yī ji guī lǜ b w ( ) ( ) ( ) ( ) kuānku fnɡx hnggun cnln （ ） （ ） ( ) ( ) 二、火眼金睛，辨字组词。（4分） 嘲（ ） 稍（ ） 沸（ ） 暇（ ） 潮（ ） 梢（ ） 佛（ ） 假（ ） 三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“√”标出）。(4分) 1、在雨后的阳光下，笼（lng lǒng）罩着一层蒙蒙的薄(bo b)雾。 2、马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似(s sh)的。 3、接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模(m m)一样。 四、积累充值卡（将下列词语补充完整）。（4+3分） （ ）天卷地 横（ ）江面 风平浪（ ） 人迹（ ）至 山崩地（ ） 人声（ ）沸 齐头（ ）进 （ ）首东望 我还会写三个这样的词 ： 五、花落谁家（选择适当的词语填空）。（6分） 继续 陆续 连续 1、下课了，我们（ ）走出教室，到外面去活动。 2、妈妈回家后，（ ）把剩下的脏衣服洗完。 3、在齐会战斗中，白求恩大夫（ ）工作了69个小时。 热闹 喧闹 吵闹 1、节假日时，公园是最（ ）的地方。 2、从早上七点钟，城市就开始（ ）起来。 3、上课铃响了，老师没来，教室里很( )。 六、小小裁判员（在正确的说法后面打“√”，在错误的说法后面打“”）。（4分） 1、《鸟的天堂》这篇课文的作者是巴金写的。（ ） 2、农历八月十八是一年一度的观潮日。（ ） 3、大潮过后，钱塘江面立即出现了平静。（ ） 4、那次春游，大家高兴快乐地玩了一整天。（ ） 七、趣味填空（将下面的对联补充完整）。（5+2分） 1、 ，天连水尾水连天。 2、绿水本无忧 青山原不老 3、 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 我最喜欢的课外对联是 第二部分 阅读积累与运用（30分） 一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。（16 分） 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干(gān gn)的数目不可计数(shǔ sh)。枝上又生根，有许多根直垂(chu cu)到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chn shn)动。这美丽的南国的树！ 1、“缝”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ），组词（ ）。（2分） 2、给加点的字选择正确的读音，用横线标出。（2分） 3、从文段中找出下列词语的近义词。（3分） 靠近——（ ） 面貌——（ ） 振动——（ ） 4、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用“——”画出有关的句子。（2分） 5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。（1分） 6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时应读出（ ）的语气。（2分） 7、我认为，此片断的第三段主要写： （1分） 8、你最喜欢文中哪个句子，请抄在下面的横线上，并谈谈体会。（3分） 句子： 体会： 二、阅读下面短文，完成练习。（14分） 昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。 我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。 在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳　有大的　小的　尖的　圆的　扁的　各种形状　各种色泽　真是千奇百怪　它们在阳光下闪闪发光 “快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。 渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。 离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！ 1、我能在段前的 上加上合适的题目。 （1分） 2、请给第三自然段加上标点符号。（3分） 3、本文按照 顺序写。（1分） 4、我能用“——”画出描写海面风景优美的句子，用“ ”画出具体描写贝壳数量多的句子。（2分） 4、从画“ ”的句子中，你感受到什么？（2分） 5、这篇短文有很多四字词语值得我们积累，如:_______________________________ ____________________________________ (不少于6个)， 请用当中的一个词造句：____________________________________________________（4分） 6、这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（2分） 第三部分：习作（30分） 在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。 不写景点也可以，写假期里你认为有趣的一件事。请选择其中的一个题目完成作文。 要求： 书写工整，将内容写具体些，题目自拟，不少于350字，期待着你的杰作！ 第一单元测试卷 〔量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。〕 一、心心相印。 你能把小青蛙身上的词语写正确吗？（8分） Lǒng zho fng x fi tng zho yo chn dng zhǎng cho pāo kāi huī f 二、是对是错。划去加点字错误的读音。（4分） 薄雾(b bo) 竹竿(gān gǎn) 灿烂(chn cn) 霎时(ch sh) 三、明辨是非。比一比，组成正确的词语。（8分） 潮（ ） 沸（ ） 罕（ ） 梢（ ） 朝（ ） 佛（ ） 军（ ） 悄（ ） 四、友情连接。把搭配恰当的词语连接起来。（8分） 宽阔的 画卷 兴奋地 蹲着 美丽的 枝叶 镇静地 移来 伟大的 钱塘江 注意地 看着 茂密的 壮举 很快地 叫着 五、智慧背囊。看看你的记忆力吧！（12分） 1、雾锁山头山锁雾 2、绿水本无忧 为雪白头 3、我喜欢的一幅对联是： 4、梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是 我还能写几个这样的词语： 5、在本单元我喜欢的四字词语有： 六、句子点击。（7分） 1、我能把迷路的小青蛙送回家。 我们（ ）跳上一只船。 我们（ ）拍掌，树上变得热闹了。 我们班（ ）三年获得市三好班级。 2、大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我能用“有的……有的……有的……”说句话 3、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 我也能写一个这样的句子： 七、精彩回放。（10分） 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， ， 。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 的水墙。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。 八、阅读冲浪。阅读短文并回答问题。（15分） 蝴 蝶 谷 祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓(bān ln)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀! 1、写出文中你喜欢的四字词语。（4分） 2、第3自然段是围绕哪句话写的？用“——”画出来。（2分） 3、请你在文中找出一对近义词写下来。（4分） （ ）——（ ） 4、用“～ ”画出文中的比喻句。（2分） 5、通过读文，请你提出两个有价值的问题。（3分） 九、我的习作。（25分） 题目：美丽的 要求：你的家乡一定有许多美丽的自然景观，选择一处，把题目补充完整，写出景观的特点。