北师大版小学六年级上册单元语文试卷全册.doc

\\ 北师大版第一学期六年级语文第（一）单元试卷 班级： 姓名： 等级： 一、积累与运用。（64%） 1．看拼音写词语。（16%） mnɡ lnɡ zī xn li lǎn qun suō ku w l hēi dī yn qiǎn chnɡ 2．叠词填空。（6%） （ ）（ ）不安 （ ）（ ）林海 （ ）（ ）叠叠 （ ）（ ）低语 （ ）（ ）噩噩 （ ）（ ）敬敬 3．给加点字注音。（4%） 勉强 曲折 蜷缩 涤荡 4．没有错别字的一组是（　　　　）。（3%） 　A、蜿蜓曲折　　秉烛夜游　　　张冠李戴　　　三年五载 　B、囫囵吞枣　　聚精会神　　　不计其数　　　万籁俱寂 　C、拔苗助长　　垂头丧气　　　赞叹不己　　　花团锦簇 　D、饱经沧桑　　应接不暇　　　接踵摩肩　　　盛气凌人 5．下面词语中搭配全对的一组是（　　　）。（3%） 　A、改正方法　　改变态度　　B、发扬传统　　树立理想 　C、严格批评　　严厉打击　　D、增长体质　　提高质量 6．下面没有语病的一句是（　　　　）。（3%） A、这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。 B、小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。 C、经过医生的精心治疗，爷爷很快就恢复了健康。 D、学习《穷人》一文，真使我受到深刻的教育。 7．正确判断句子运用的修辞手法的一组是（　　　　）。（3%） 　 A、小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。 　 B、弯弯的月亮犹如一只小船。 C、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。 D、黄河掀起了万丈巨浪。 　A、比喻　拟人　排比　夸张　B、拟人 比喻 夸张 排比 　C、夸张　比喻　排比　拟人　D、拟人 比喻 排比 夸张 8．下列句子表达错误的一项是（ ）（3%） A、《一夜的工作》通过对比来描写周总理的工作繁重与生活简朴，宫殿式的房子与极其简单的摆设，突出了总理的不辞劳苦的工作态度和简朴的生活作风。 B、《穷人》是一篇精练的以刻画人物心理活动为主的小说。 C、《穷人》故事以桑娜为主，却不以“桑娜”为题，而以“穷人”为题，是因为故事中的人物都是穷人，以“穷人”为题表达更准确。 D、《白桦林的低语》题目既是一种拟人的的手法，又表达了作者对护林工人的思念与崇敬。 9．按要求填空。（21%） （1）根据课文内容用简练的词语填空。（10%） 通过对第一单元的学习，我们认识了不少高尚的人：有工作 ，生活 的周总理，有 的穷人桑娜和渔夫，有 的大兴安岭守林人，有 的杨震。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” （2）片段中描写渔夫动作的词语有： ；描写渔夫神态的词语有： 。（3%） （3）从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？（3%） 。 他一句一句地（ ），看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是（ ）一遍就算了，而是一边看一边（ ），有时停笔想一想，有时问我一两句。 （4）按课文内容在括号里填上合适的词语。（3%） （5）从这个细节描写可以看出总理对待工作 的态度。（2%） 二、阅读短文，回答问题。（36%） （一）我最喜欢的一枚邮票 在我的集邮册中，珍藏着许许多多图案各异的邮票，有浩瀚的大海，雄伟的长城，壮丽的美景……其中，我最喜欢的是那枚纪念教师节的邮票。 这枚邮票是1986年发行的，邮票的上方有一块黑板，黑板的前面有一张黄色的讲桌。讲桌的正中摆着一束鲜花，那花朵在绿叶的衬托下像火一样红，它们张着脸，在向老师致敬。邮票上方写着“9月10日教师节”字样。它的面值虽然只有8分，在我心中却比千金还重。 人们常说：“老师像园丁，用汗水浇灌着祖国的花朵；老师像红烛，燃尽了自己，照亮了别人。”正是如此，老师为我们花费的心血数不清，写不尽，说不完…… 老师，您那慈母般的心像一盆炭火温暖着我们的心；您那温和的目光，寄托着对我们的无限希望。每天晚上，当人们进入梦乡之时，您窗前的灯光还像星星一样闪亮。长年的劳动，使您的身躯瘦弱了，眼角上爬满了鱼尾纹，鬓角又增添了缕缕银丝。当桃李满天下时，您只在花丛中含笑。讲桌上的那一束鲜花，正表达了我们对老师的一片深情。 现在，这枚邮票仍然珍藏在我的集邮册中，激励着我前进。 1．第二自然段介绍一枚纪念教师节的邮票，是按照________顺序记叙的。说明这个顺序的词语有：________、________、________、________。（5%） 2．结合全文解释句子的含义。（3%） “它的面值虽然只有8分，在我心中却比千金还重。” ________________________________________________________________________________________________________ 3．在第二自然段中，用“________”画出一个拟人句，在第四自然段中，用“～～”画出两个比喻句。（3%） 4．把陈述句改为反问句。（意思不变）（3%） “讲桌上的那束鲜花，正表达了我们对老师的一片深情。” ________________________________________________ （二）生日的翅膀 儿子提出今年的生日不在家里过，要自己和同学们一起过。16次生日，他都是在家里和我和他妈一起过的，第一次，他要离开家，离开我和他妈妈，自己去过了。我知道，儿子长大了，随日子一起长大了，但多少心里有些失落。 ①儿子的这次生日，早在半个多月前就开始和同学们紧锣密鼓地筹备了。②自己动手，比在家里我们帮他过生日要认真，也要有兴趣得多。③他们找到一家小饭馆，物美价廉，环境也不错。④那一天生日的时候，他一清早就出去了，准备先到北海划船，然后再去聚餐。⑤那些同学也早就一个电话接一个电话打来，热线联系，为他准备好了生日礼物。⑥一位同学为了他这个生日，本来全家要到北戴河去避暑疗养，任爸爸妈妈一劝再劝，楞是忍痛割爱，毫不犹豫，留下来陪他。⑦另一位同学和家人在西安度假，电话里得知他的生日，自己提前赶在他生日的那一天回到北京。⑧而另一位同学怎么找也找不到，以为刚放暑假时曾经对她讲过的生日的事她忘记了，便不抱希望。⑨谁知生日的前一天晚上，这位同学打来电话，她是特意从老家赶回来的，刚刚进家门…… 这就是孩子！只有孩子才会这样的热情，这样的认真，这样的纯真，将一个普通的生日做了一种友谊、一种承诺、一种象征。如果我是儿子，知道有这么些同学如此对待自己的生日，我也会毫不犹豫地离开家和同学们聚会在一起。当我知道这一切，我不再责备儿子，而是有些羡慕他。 生日那天，儿子和他的同学在那家小饭馆里一直热闹到很晚。第一次他的生日，家里缺少了他，一下子显得冷静了许多，但我可以想到儿子那里点燃着的生日蛋糕上的红红的蜡烛在跳跃着生命的火焰和那里洋溢着只有青春才会拥有的活力、朝气和欢乐。我知道，这是家里无法给予他的。家里可以给予他无限的温馨、欢快和富有，却难以给予他这些。一片叶子即使再温煦，柔和的风中也难奏响悦耳的乐章，只有一棵树上那一片片叶子聚合在一起，才会在风中飒飒细语，诉说着不尽的话题，摇响着一片他们彼此听得懂的动人的音乐…… 那天晚上十一点多的时候，儿子在那家小饭馆里给我打来一个电话，嗡嗡的话筒里，可以听得见欢笑声，想来儿子他们玩得正开心。儿子告诉我：他们正聊到兴头上，他想今天晚上不回家住了，他要到一个同学家里去住，可以接着兴致勃勃地海阔天空。他问我行吗？我该怎样回答？我能说行吗?我虽然有些不大情愿，有些无可奈何，但最后我还是答应了儿子生日这一天惟一向我提出的要求。即使我多少有些伤感，但孩子毕竟已经长大了，比我们想像的要飞快地长大。再美好温柔的家，也只是孩子成长的第一站，孩子总是要像鸟一样离开家飞走的。我知道这时候送给孩子最好的生日礼物，就是送他一副飞翔的翅膀。 １、读句子，联系第2自然段内容填空。 （1）“只有孩子才会这样的热情，这样的认真，这样的纯真，将一个普通的生日做了一种友谊、一种承诺、一种象征。” “热情”可以从 句中看出；“认真”可以从第 句中看出。（只填写句子序号）（8%） （２）“一片叶子即使在再温煦柔和的风中也难奏响悦耳的乐章，只有一棵树上那一片片叶子聚合在一起，才会在风中飒飒细语，诉说着不尽的话题，摇响着一片他们彼此听得懂的动人的音乐……”。“一片叶子”暗指 ，“温煦柔和的风”暗指 ，“一片片叶子”暗指 ，“飒飒细语”暗指 。（8%） ２、儿子在外过生日很开心，“我”（父亲）却“多少有些伤感”。我为什么伤感？（3%） 3、读了这篇文章，你想对你的父母说些什么？（3%） 北师大版第一学期六年级语文第（二）单元试卷 一、积累与运用。（67%） 1．看拼音写词语。（16%） zǔ zhu ji y jǔ snɡ shn chnɡ nn yǐ zh xn qin zī n zhǎnɡ 2．下列词语中只有一个错字的一组是（ ）。（3%） A、白痴 和谐 挖掘 甘冽 B、扼杀 内疚 怜悯 渺茫 C、打搅 盤踞 谦逊 愚噜 D、晕眩 恭维 奚落 咀 3．将词语补充完整。（8%） 无（ ）（ ）（ ） 有（ ）（ ）（ ） （ ）无（ ）（ ） （ ）有（ ）（ ） （ ）（ ）无（ ） （ ）（ ）有（ ） （ ）（ ）（ ）无 （ ）（ ）（ ）有 4．写成下列词语的近义词。（8%） 渴望——（ ） 陌生——（ ） 蓬勃——（ ） 沮丧——（ ） 羞愧——（ ） 打搅——（ ） 独一无二——（ ） 局促不安——（ ） 5．改写句子。（6%） 星星在天空一闪一闪的。（改拟人句） 月亮挂在天空。（改比喻句） 难道我们能被这小小的困难吓倒吗？（改陈述句） 6．用原文文字填空。（6%） 《东施效颦》中，西施得的病是 ，东施学西施得病的样子，富人见了 ，穷人见了 。 7．根据课文内容填空。（10%） 《唯一的听众》通过讲述我在 的帮助下，获得成功的故事，赞颂了 。 《东施效颦》的寓意是： 《楚王好细腰》的寓意是： 《做一个最好的你》告诉我们： 8．给下面句子加上标点，表示不同的意思。（4%） 闲人等不得在此小便。 A、 B、 9．用学过的名言、诗句填空。（6%） 我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为：“ ” 爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“ ” 陆游最大的悲痛是：“ ” 二、阅读短文，回答问题。（33%） （一） 酸雨 什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。 酸雨是怎样形成的呢？我们知道，在生产，生活中，我们使用的煤，石油，天然气中都含有一定量的硫，这些物质在燃烧时和氧结合，便生成二氧化硫。 二氧化硫排向天空后，在空中的金属粉末和水蒸气的作用下，就成为了硫酸。这种酸随着雨水降落下来，就是酸雨了。 酸雨是会污染环境的。它的危害，首先表现在能使水体酸化，影响鱼类及其他生物的生长。现在全球有许多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急剧增加，既杀死了鱼类，又危及四周的植物。每年全球有近百万公顷的树木死亡，大批茂盛的热带雨林逐渐枯萎。其次，它会腐蚀建筑物。希腊的雅典女神庙、意大利的斗兽场，北京的故宫的石狮子，这些数千年来保存完好的古代文化遗址，在数十年间就被酸雨腐蚀了。第三，它漂浮在空中形成的酸雾对人体的危害相当大，能刺激人的呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。据统计，现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡。 现在，人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害，科学家称它为空中杀手呢。当然，目前对付这一杀手还没有什么高招，办法还只有一个。那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐渐消除大气污染。 1、用横线在短文中划出说明酸雨是怎样形成的句子。（3%） 2、酸雨的危害：（6%） ① ② ③ 3、你从哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的?在文中用波浪线画出。这些句子运用的说明方法是（ ）和（ ）（4%） 4、目前对付酸雨的唯一办法只有一个： （2%） （二）花猫•耗子•狗 一天上午，我在屋内看书。正看得如醉如痴时，突然觉得脚下有异物。低头一看，哇!一只硕大的耗子正在我脚下嬉戏。还没容我做出反应，它却一扭屁股，吱地在我脚上撒了一泡热尿。真是猖狂到了极点!我立时火冒三丈，猛地一抬脚，那肥胖的耗子便飞了出去。说来也巧，它正好掉进墙角的一个空着的大玻璃鱼缸里。鱼缸四壁滑滑溜溜的，它怎么也爬不出来。我乐了，心说，看你这个坏家伙还往哪儿跑?今天若不杀你，天理难容。可是真要杀它我却无从下手：用棍棒打，怕打坏了我的鱼缸；用手去抓，又怕被它咬伤而染上病菌……想来想去，想到了邻居家的一只大花猫。 邻居家视猫为掌上明珠，猫的一日三餐都要精心安排。自然，那猫长得体态丰满毛色光亮。当我看到那猫一副懒散的样子时，便怀疑此猫能否胜任捉鼠之事。可是我又想，自古以来猫就是降鼠之物，猫是逮耗子的专家，只要将猫放在老鼠面前，吓也能把老鼠吓死。 我满怀希望地将花猫抱回家中，放入鱼缸内。意想不到的事情发生了。花猫见到耗子不但没有扑杀上去，反而躲在鱼缸的一角，浑身颤抖起来。而那只耗子却冲着花猫一声怪叫，随即窜上猫身，借着猫的力量冲出鱼缸，向屋外跑去。再看那猫，已经昏了过去。 那耗子窜出屋外一直往西跑，也许是慌不择路，竟一头撞在了我家养的大黑狗面前。黑狗一声大叫，伸出前爪，“啪”的一声把耗子按在爪下，用劲一碾，耗子便“吱”的一声，死了。 都说“狗拿耗子——多管闲事”，我看这闲事管得实在太好了。 眼前发生的这一切，倒让我想得很多、很多…… 1．文中写了三种动物之间的事，作者用了哪些语句把内容连接起来的?用横线把这些句子画出来。（4%） 2．短文写了一件什么事? （6%） 3．结合上下文想一想，然后解释下面词语的意思。（4%） ①胜任： ②慌不择路： 4．“眼前发生的一切，倒让我想得很多，很多……”作者可能想到了什么?赞扬什么?批评什么? （4%） 北师大版第一学期六年级语文第（三）单元试卷 一、基础部分。（3分） 1．下列词语中加点字读音完全正确的是第（ ）组。 ① 哺育（fǔ） 荡涤（d） 磅礴（png） 灌溉（gi） ② 橘柚（j） 记载（zi） 驳船（b） 谷壑（h） ③ 清冽（li） 汩汩（hū） 枢纽（niǔ） 繁衍（yǎn） ④ 渺茫（mng） 微薄（b） 陡峭（dǒu） 濒危（bīn） 2、下面每道小题中，哪一个词语有错别字？ （3分） ①. A 选拔 B 风彩 C 亲密 D 由于 （ ） ②. A 克苦 B 顽皮 C 震惊 D 迅速 （ ） ③. A 艰苦 B 安详 C 嘉宾 D 名字 （ ） ④. A 融洽 B 代替 C 连系 D 失望 （ ） 3、下面四组词语中没有错别字的一组是（ ）组。3分 A 辨论 虚心 衷老 宏伟 B 川流不息 谈笑风生 再接再厉 流连忘返 C 急燥 必须 坚硬 秘密 D 慈祥 立既 模型 肖像 4、下面每道小题中，哪一个词语和带点词的意思最接近？3分 ①采用 ( ) A 采集 B采取 C 采访 D 采购 ②断定 ( ) A 确定 B果断 C 断然 D 坚定 ③爱戴 ( ) A 爱好 B 爱惜 C 拥戴 D 爱护 5、给带点的字选择一个正确的解释。（2分） ①粗心大意 A 颗粒大 B 声音大而低 C疏忽，不周密 D 鲁莽，粗野 ②举世瞩目 A推选,推举 B全 C兴起 D 往上托,往上伸 6、下面每道小题中，哪一个词语填到横线上最恰当？3分 ①总理与孩子们（ ）交谈。 A 亲密 B 亲近 C 亲切 D 亲爱 ②经常阅读课外书，能够（ ）阅读能力。 A增加 B 扩大 C 提炼 D 提高 ③上课的铃声响了，教室里立刻变得（ ） 。 A 聚精会神 B 默默无语 C 哑口无言 D 鸦雀无声 7、根据课文内容填空。（16分） 　①、你（ ）从走来，春潮是（ ）； 你向（ ）奔去，惊涛是（ ）。 你用（ ），哺育（ ）； 你用（ ），挽起（ ）。 我们（ ），你是（ ）； 我们（ ），你有母亲的（ ）。 ②、文中的“你”指（ ），文章采用第（ ）人称来写的。全诗赞颂了（ ），表达了（ ）。 8、写出下列句子中所使用的修辞手法。（6分） ①于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。 （ ） ②就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。 （ ） ③这不是伟大的奇观吗？（ ） ④两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（ ） ⑤寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（ ） ⑥走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（ ） 9、默写古诗。 （10分） 凉州词 （唐）王之涣 ， 。 ， 。 浪淘沙 （唐）刘禹锡 ， 。 ， 。 10、看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（16分） fēnɡ cǎi dǒu qio qīnɡ li pnɡ b xiōnɡ yǒnɡ pnɡ pi yun yun b dun 二、阅读部分。 （一） 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。 1、 “顶天立地”的意思是： 2 2、这段话在进行人物描写时采用的表现手法是 描写1。文中两处强调“一级一级”，这样写的作用是 。2 3、这段话是按 顺序来写的，从 和 两个词语可以明显看出来。3 4、从老人的外貌看出他是一个 人。2 （二）外婆和鞋 席慕容 我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又空了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最寻常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成了浅灰。鞋底也被磨得一边高一边低。 “你知道我为什么舍不得丢掉它吗？” 这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑，有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面哪一栋是我的家。 走着走着我的新拖鞋就不像样了，不过，我没时间管它。直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我在矮墙外大声地叫起来： “何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园那没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑哩。 “今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里就干了。多方便！多大的姑娘了，穿这么脏的鞋给人笑话。” 以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前，然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和（he huo）与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？ 就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西，比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈（yin ying）中好好收起来了，这双拖鞋也就一直留在身边舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。 那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。 1、为加点字选择正确读音。（2） 2、结合短文，解释文中加点词语的含义。（4） 嚣张： 泪眼盈盈： 3、 写出文中一句承上启下的句子。（2） 4、 用一句话概括第3—7自然段的内容。（4） 5、 文中的鞋是一双什么样的鞋？用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子。谈谈“我”为什么舍不得丢弃这双鞋。（1+3） 6、文中有两处描写外婆神态的地方，请你找出来。（4） （1） （2） 7、“外婆去世的消息传来以后”，“我”的心情怎样，请写一段文字描述出来。（5） 北师大版第一学期六年级语文第（四）单元试卷 【一】、字词句积累 75分 一、给下列画 字注音。（8分） ( ) ( ) ( ) ( ) 卑 鄙 匀 称 脾 气 倔 埋 怨 ( ) ( ) ( ) ( ) 倔 强 弗 若 倔 强 冠 军 二、看拼音写词语。（28分） crnxīxīn yyezhu zhung h xi ( ) ( ) ( )( )( ) ro sh mq cuǐ cn qīn nshēn sī sh lǜ ( ) ( ) ( ) ( )( ) xetaogāngyguān jin b jī rng y ( ) ( ) ( )( )( ) qǐ d jiolingmǐn ji guǐ jhu xiǎn wi y ( )( ) ( ) ( )( ) yōumkōngkungc sh zǒu lng gu guān zhǎn jing ( )( ) ( )( )( ) 三、根据意思写成语。 12分 1、眼睛看见复杂繁多的东西而感到迷乱。 （ ） 2、争着向前，唯恐落后。 （ ） 3、为完成重大的任务而忍受暂时的屈辱。 （ ） 4、难于分离的缘分，形容关系密切，不可分割。（ ） 5、形容技艺纯熟，心手相应。也形容做事顺利。（ ） 6、年纪轻血气方刚，好胜心强。 （ ） 四、把下列成语补充完整。(12分) 日( )月（ ） 化（ ）为（ ） 挥（ ）自( ) 忍（ ）( )重 ( )花（ ）乱 ( )心（ ）志 ( )( )以求 ( )不( )风 不( )之（ ） 惊( )动（ ） ( )心( )手 一( )定( ) 五、原文填空：（15分） 1、啊，体育，天神的欢娱，生命的动力。你猝然降临在_________的林间空地，苦难的人们____________。你像是___________的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之巅出现的____________，照亮了昏暗的大地。 2、 啊，体育，你就是正义！你体现了社会生活中追求不到的公平合理。任何人不可_______________________，_______________________。取得成功的关键，只能是体力与精神融为一体。 3、啊，体育，你就是美丽！你塑造的人体，变得高尚还是卑鄙，要看它是被_______________________，还是由_______________________。没有__________，便谈不上什么美丽。你的作用___________，可使人体和精神和谐统一；可使人体运动富有节律；使动作变得优美，柔中含有刚毅。 4、默写《学弈》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【二】、阅读理解　25分　 ☆ 5分 更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。　　 这句话运用的修辞手法是______________