小学科学六年级分组实验资料文本记录资料(下学期).doc

\\ 实验名称：放大镜的使用及观察 实验类型：分组 实验器具及材料：放大镜，各种物体 实验目的：学会使用放大镜观察物体，观察放大镜的特点。 实验过程： 1. 观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动。 2. 把放大镜移至眼前，以动物体，直至图像大而清楚。 3. 对比用眼睛和放大镜观察科学课本的照片。 4. 观察放大镜的特点。 实验结论：放大镜在使用时要调整好物体，镜面和人眼的距离。 科学实验记录 六年级下学期 科学实验记录 六年级下学期 实验名称：放大镜下的晶体 实验类型：分组 实验器具及材料：放大镜，精盐，味精，碱面。 实验目的：用放大镜观察晶体。 实验过程： 1. 用肉眼和放大镜对比观察食盐，碱面，味精，糖颗粒有什么不同。 2. 在纸上画出观察结果 实验结论：放大镜下晶体的形状相对比较固定，并且每种晶体的形状都各具特点。 科学实验记录 六年级下学期 实验名称：怎样放得更大 实验类型：分组 实验器具及材料：凸度不同的放大镜，硬纸。 实验目的：研究怎么样用不同凸度的放大镜组成放大倍数更大的仪器。 实验过程： 1. 找两个放大倍数不同的凸透镜，调整它们之间的距离来观察物体，直到看清楚为止。 2. 移开一个凸透镜，比较一下两次看到的物体有什么不同。 3. 反复几次，看看有什么发现。 4. 上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物体最清楚的图像，用纸筒和胶带把两个透镜固定下来。 5. 用制作的一起观察教科书上的图片和字。 6. 用自制的显微镜观察周围的物体，与一个放大镜比较，观察放大倍数是否增加了。 实验结论：两个放大镜调整好距离后才能起到加倍放大的作用。 科学实验记录 六年级下学期 实验名称：显微镜的使用 实验类型：演示 实验器具及材料：教师用显微镜 实验目的：让学生们知道显微镜的结构及使用方法。 实验过程： 1. 一只手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上。 2. 转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。 3. 调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。 4. 调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2~3厘米。将想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央。 5. 调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面。 6. 从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本。 7. 慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动方向和从目镜里看到的方向正好相反。 实验结论：按照显微镜的使用方法去操作，并注意爱护显微镜，防止损坏。 科学实验记录 六年级下学期 实验名称：观察洋葱表皮细胞 实验类型：分组 实验器具及材料：显微镜，洋葱表皮细胞切片 实验目的：观察洋葱表皮细胞的结构。 实验过程： 1. 将洋葱表皮切片放在显微镜下，调整好观察清晰度。 2. 观察洋葱表皮切片的结构。 实验结论：洋葱表皮细胞如一个一个挨着的小房间，里面还有圆点，气泡。 科学实验记录 六年级下学期 实验名称：观察叶孔 实验类型：分组 实验器具及材料：显微镜，叶孔切片。 实验目的：观察叶孔 实验过程： 1. 将叶孔切片放在显微镜下，调整好观察清晰度。 2. 观察叶孔切片的特点。 实验结论：能清晰的看到叶子上的气孔。 科学实验记录 六 年级 实验名称：观察水中的微生物 实验类型：分组 实验器具及材料：显微镜，滴管，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，池塘水，烧杯。 实验目的：学习制作装片，观察池塘水中的微生物。 实验过程： 1. 取一些池塘水。 2. 用滴管吸取一些池塘水，放在载玻片上，盖上盖玻片，并用吸水纸将溢出的水分吸出。 3. 将装片放在显微镜下，调整好清晰度。 4. 在显微镜下观察池塘水里的微生物。 实验结论：野外水中在显微镜下观察，能看到活动的小生物。 科学实验记录 六年级下学期 实验名称：物质在变化 实验类型：分组 实验器具及材料：细铁丝，没用的纸，火柴，蜡烛，烧杯，热水。 实验目的：让学生认识物质的变化。 实验过程： 1. 将细铁丝用力掰弯，将纸折叠。观察并思考，它们发生了什么样的变化。 2. 观察一杯热水，放置一段时间后会发生什么变化。 3. 点燃一支蜡烛，观察过一段时间后发生了什么变化。 4. 比较上面几种物质的变化。 实验结论：铁丝，水的变化没有产生新的物质，属于物理变化；蜡烛燃烧产生了光、热、烟等新物质，属于化学变化。 科学实验记录 六年级下学期 实验名称：观察白糖的变化 实验类型：分组 实验器具及材料：蜡烛，火柴，钢勺，白糖，线手套。 实验目的：让学生观察白糖加热后的变化。 实验过程： 1. 将白糖放入燃烧匙内。 2. 点燃酒精灯。 3. 带好手套加热燃烧匙，观察白糖在加热的过程中的变化。 实验结论：白糖在开始加热时变成液体，然后慢慢变黄，产生气味，最后变黑。 科学实验记录 六年级下学期 实验名称：用碘酒检验食物中的淀粉 实验类型：分组 实验器具及材料：碘酒，滴管，各种蔬菜，培养皿，大米饭粒。 实验目的：观察碘酒遇淀粉的变化。 实验过程： 1. 在培养皿里的大米饭粒上，用滴管滴上几滴碘酒，观察出现了什么现象。 2. 用碘酒检验试验用的蔬菜中，哪些蔬菜里含有的淀粉多。 实验结论：碘酒与淀粉变蓝。 科学实验记录 六年级下学期 实验名称：小苏打和白醋的混合 实验类型：分组 实验器具及材料：小苏打，白醋，玻璃杯，蜡烛，火柴，玻璃片。 实验目的：观察小苏打和白醋混合后的现象，检验化学反应产生的物质。 实验过程： 1. 取一只玻璃杯，倒入三勺醋，然后小心的倒入一勺小苏打，观察现象。 2. 盖上一块玻璃片，用手触摸玻璃杯外壁，说说有什么感觉。 3. 将燃烧的火柴伸进玻璃杯中，观察现象。 4. 在桌子上，固定好蜡烛并点燃。 5. 将玻璃杯中的气体向下倒在蜡烛上，观察现象。 实验结论：混合时产生气泡，生成的气体是二氧化碳。能让燃烧的火柴熄灭。 科学实验记录 六年级下学期 实验名称：观察硫酸铜溶液与铁钉的反应 实验类型：分组 实验器具及材料：玻璃杯，硫酸铜溶液，铁钉，镊子。 实验目的：观察硫酸铜溶液与铁钉的置换反应。 实验过程： 1. 将硫酸铜溶液倒入玻璃杯中。 2. 用镊子夹起铁钉，慢慢浸入到硫酸铜溶液中，放置一会。 3. 取出铁钉，观察铁钉有什么变化。 实验结论：钉子放入硫酸铜溶液中，会在上面产生红褐色沉淀物，时间越长，沉淀物越多。 科学实验记录 六年级下学期 实验名称：模拟月相变化 实验类型：分组 实验器具及材料：两个圆纸片。 实验目的：模拟月相变化。 实验过程： 1. 在教师或一块空地的一端墙上贴上太阳，在场地中间画上两个圆圈。几个同学站在小圆上，代表地球上的观察者；一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代表月球，沿大圆转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。 2. 让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。当“月球”分别运行到1~8的位置时，画下我们所观察到的“月相” 实验结论：有时太阳能全部照射到月亮朝向地球的一面，有时照到一半，有时照到一点，有时照不到。 科学实验记录 六年级下学期 实验名称：建一个“星座”模型 实验类型：分组 实验器具及材料：正方形纸板，细线，橡皮泥。 实验目的：观察北斗七星在天空中构成的图形 实验过程： 1. 找一张边长为50厘米左右的正方形纸板，按图上（P57）打上7个小孔。 2. 在1~7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线，并在下端挂上大小相同的橡皮泥小球。 3. 用投影机的光从侧面照射它们，记录下橡皮泥小球在屏幕上的影子。 实验结论：北斗七星相对位置不变，形状像个勺子。 科学实验记录 六年级下学期 实验名称：制作活动观星图 实验类型：分组 实验器具及材料：星象图 实验目的：观察星象 实验过程： 1. 将一个印有全天星座的圆形硬纸片剪下做成活动圆盘。 2. 将两张连在一起的纸片中的一张按要求剪下一个椭圆，并把它们与星座图组合起来。 3. 在夜观星象时，将活动观星图举过头顶，并转动星座图，让图上的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位，我们就可以根据图中的星座来认识其他星座了。 实验结论：夜晚观察星空很美丽。