小学体育运动规划项目课程教案教育教案走与游戏.doc

,. 教材内容 走与游戏 课型 新授 课次 1 教学目标 1．体会各种姿势的走，激发运动兴趣； 2．掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量； 3．培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。 教学环节 学案 次数 时间 导案 二次备课 前置活动 原地踏步 开 始 部 分 一、课堂常规： 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装； 2.宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1.做二到三节简单徒手操； 2.专项准备活动。 1 5 组织形式 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O X 要求： 1.学生积极配合，动作迅速； 2.对动作不规范的同学进行纠正； 3.成体操队形散开，做到快、静、齐； 4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。 基 本 部 分 一、各种姿势的自然走动作方法: 各种姿势的自然走时，上体保持正直，自然挺胸，眼看前方；两臂自然前后摆动，两脚交替向前迈步时，脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地并蹬离地面。 二、动物模仿走 游戏方法： （1）大象 （2）鸭子 （3）猴子 （4）螃蟹 5 15 1.教师讲解动作和要领。 2.教师做完整正确示范。 1．教师出示动物图片，语言引导，体会动作方法； 2．语言指导模仿动物的走路姿势； 3．织学生继续练习； 4．找学生进行展示 结 束 部 分 1.集合整队，口令指挥做放松练习。 2.小结本次课的教学情况，提出要求，布置课后练习。 3.宣布下课。 1 5 1.听教师口令进行放松练习。 2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。 3.师生再见。 场地器材 操场 预计负荷 练习平均 密度 50 % 心率90 次/分 课后小结 教材内容 走与游戏 课型 复习 课次 2 教学目标 1．通过教学各种姿势的走让学生初步掌握走的正确方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态并提高学生的身体素质。 2．通过游戏，提高学生学习兴趣及主动性和积极性。 3．培养学生反应灵敏、协调性和团结协作的能力。 教学环节 学案 次数 时间 导案 二次备课 前置活动 原地踏步 开 始 部 分 一、课堂常规： 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装； 2.宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1.做二到三节简单徒手操； 2.专项准备活动。 1 5 组织形式 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O X 要求： 1.学生积极配合，动作迅速； 2.对动作不规范的同学进行纠正； 3.成体操队形散开，做到快、静、齐； 4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。 基 本 部 分 一、各种姿势的自然走动作方法: 上体保持正直，自然挺胸，眼看前方；两臂自然前后摆动，两脚交替向前迈步时，脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地并蹬离地面。 二、游戏：蚂蚁搬家 游戏方法：学生分成四大组，有排头开始做好蚂蚁的姿势，教师发出口令后，小蚂蚁开始搬家，搬完后和下一位小蚂蚁击掌，并帮助下一位小蚂蚁放好东西，搬完后的小蚂蚁回到队尾，直到每一组的小蚂蚁都搬完为结束。 5 15 1.教师讲解动作和要领。 2.教师做完整正确示范。 3.教师个别指导。 1．教师讲解游戏要求和规则。 2．教师宣布比赛开始。 3.教师做正确评定胜负。 结 束 部 分 1.集合整队，口令指挥做放松练习。 2.小结本次课的教学情况，提出要求，布置课后练习。 3.宣布下课。 1 5 1.听教师口令进行放松练习。 2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。 3.师生再见。 场地器材 操场 预计负荷 练习平均 密度 50 % 心率90 次/分 课后小结 教材内容 走与游戏 课型 复习 课次 3 教学目标 1．通过教学各种姿势的走让学生初步掌握走的正确方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态并提高学生的身体素质。 2．通过游戏，提高学生学习兴趣及主动性和积极性。 3．培养学生反应灵敏、协调性和团结协作的能力。 教学环节 学案 次数 时间 导案 二次备课 前置活动 原地踏步 开 始 部 分 一、课堂常规： 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装； 2.宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1.做二到三节简单徒手操； 2.专项准备活动。 1 5 组织形式 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O X 要求： 1.学生积极配合，动作迅速； 2.对动作不规范的同学进行纠正； 3.成体操队形散开，做到快、静、齐； 4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。 基 本 部 分 一、走：自然走步练习；各种姿势的摆臂走。 二、游戏：头顶书本走 规则：将书本成“人”字型顶在头上走，强化头正、身直。 5 15 1.教师讲解动作和要领。 2.教师做完整正确示范。 3.教师个别指导。 1．教师讲解游戏要求和规则。 2．教师宣布比赛开始。 3.教师做正确评定胜负。 结 束 部 分 1.集合整队，口令指挥做放松练习。 2.小结本次课的教学情况，提出要求，布置课后练习。 3.宣布下课。 1 5 1.听教师口令进行放松练习。 2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。 3.师生再见。 场地器材 操场 预计负荷 练习平均 密度 50 % 心率90 次/分 课后小结 教材内容 走与游戏 课型 新授 课次 4 教学目标 1．通过教学各种姿势的走让学生初步掌握走的正确方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态并提高学生的身体素质。 2．通过游戏，提高学生学习兴趣及主动性和积极性。 3．培养学生反应灵敏、协调性和团结协作的能力。 教学环节 学案 次数 时间 导案 二次备课 前置活动 原地踏步 开 始 部 分 一、课堂常规： 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装； 2.宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1.做二到三节简单徒手操； 2.专项准备活动。 1 5 组织形式 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O X 要求： 1.学生积极配合，动作迅速； 2.对动作不规范的同学进行纠正； 3.成体操队形散开，做到快、静、齐； 4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。 基 本 部 分 一、走：直线走、对准目标走。 二、游戏：看谁走的直。 在场地上画4条50厘米的窄道，相距20米划上起止线，并插上目标标志旗。 5 15 1.教师讲解动作和要领。 2.教师做完整正确示范。 3.教师个别指导。 1．教师讲解游戏要求和规则。 2．组织看谁走得直的比赛。 3．教师做正确评定胜负。 结 束 部 分 1.集合整队，口令指挥做放松练习。 2.小结本次课的教学情况，提出要求，布置课后练习。 3.宣布下课。 1 5 1.听教师口令进行放松练习。 2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。 3.师生再见。 场地器材 操场 预计负荷 练习平均 密度 80 % 心率130 次/分 课后小结