《我对谁负责谁对我负责》教学设计 .docx
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1、精品名师归纳总结我对谁负责,谁对我负责教案设计教案目标学问目标1. 知道责任的含义,知道的责任的来源2. 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。懂得每个人应当自己对自己负责。3. 知道负责任的表现和意义,明白不负责任的后果。才能目标1. 能够分清责任的来源。2. 能够随着角色的变换,调剂角色行为,承担不同的责任。3. 能够为自己负责,也为他人负责。情感、态度和价值观目标1. 对自己的责任有明确的熟识,增强责任意识。2. 情愿为自己的行为负责,对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感谢之情,有足够的士气为自己的挑选承担相应的责任。教案重点责任的概念和来源三级课程整合点:与校本课程相结合可编辑资料
2、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时支配一课时 教案预备多媒体 教案方法同学的探究活动、课堂争论、老师指导。教案过程 导入新课 我们先来看一个小故事:五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活,突然间下起雨来,可是他们只带了一个雨披。爸爸将雨披给了妈 妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了汉克。汉克问道:“为什么爸爸给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了我了.”爸爸回答道:“由于爸爸比妈妈强大,妈妈比哥哥强大,哥哥又比你强大吖。我们都会爱护比较弱小的人。”汉克左右看了看,跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。 老师 同学们想一想这个故事告知了我们什么? 同学 略可编辑资料 - - - 欢迎
3、下载精品名师归纳总结 老师 这个故事告知我们,真正的强者不肯定是多有力,或者多有钱,而是他对别人有多大帮忙。责任可以让我们将事做完整,爱可以让我们将事情做好。下面我们就来看:第一课责任与角色同在(板书)第一框我对谁负责谁对我负责(板书) 一、我的角色我的责任(板书)活动一: 支付赔偿活动目的:引发同学对自己行为负责的摸索,初步树立责任意识。活动过程:第一步:同学们,我们来看课本上开头的故事:一个 15 岁的少年,在楼前空的上踢足球,把一家商店的玻璃撞碎了。店主说,这块玻璃是特制的, 你得赔。孩子没方法,回家找爸爸。爸爸问:“玻璃是你弄碎的吗?”孩子说:“是。”爸爸说:“那么你应当赔偿。”孩子懊
4、丧的说:“我没有钱。”爸爸说:“我替你付,但你将来参与工作以后必需仍给我。”其次步:同学争论这个少年应当这个少年应当赔钱给店主吗?爸爸应当为孩子支付赔款吗?你赞成爸爸的打算吗? 同学 略可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 老师 做错了是应当对自己的行为负责,从上述故事中看,为孩子支付赔偿是父亲的责任,但也不能否认我们就没有任何责任,爸爸一反传统,要求孩子将来偿仍垫付的赔偿,从中你们可以学会什么是责任。三级课程整合点(活动二: 填表格活动目的:帮忙同学明确责任的含义。活动过程:应当做的事不应当做的事 老师 我们在家庭中,父母对我们的关怀是一种亲情所致,我们了?我们应当孝敬父母,在家
5、中主动做一些家务,来减轻他们的负担, 不应当用粗鲁的态度对待父母,对父母提出过高的要求,在学校,应当上课用心听讲,帮忙遇到困难的同学,不应当躲避打扫卫生,不应当抄袭别人作业等。在社会上,应当自觉遵守交通规章,在公共汽车上给老人让坐,不应当偷别人的东西。知道了应当做的事和不应当做的事,那么责任就很明确了,责任就是我们应当做的事情。)活动三: 阅读材料活动目的:使同学懂得人们因不同的社会身份而负有不同的责任。活动过程:一场突如其来的的震,使整个城市变成了一片废墟。余震仍未终止,救援工作已快速绽开:上级领导亲临现场指挥,消防队员正在灭火,部队战士在查找被困在废墟中的人,医生在暂时搭起的帐篷可编辑资料
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