丑小鸭教案 (2).doc
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1、丑小鸭 彭春彦 【教材说明】 这是一篇看图学文。讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起,被迫离家出走,最后竟意外地发现自己不是丑小鸭,而是一只美丽的白天鹅的故事。 这篇看图学文由四幅图和一篇短文组成。短文共7段,是按照事情发展的顺序叙述的。【教学要求】1.学会本课的生字和课文中出现的新词。2.通过丑小鸭的故事,培养学生从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的思想行为。3.有感情地朗读课文。重点难点:重点:朗读、想象及表达能力的培养;难点:使儿童懂得人不仅要有外貌美,更要有心灵美。【教时安排】三课时。【教学过程】第二课时一、启发谈话,导入新课1.谈话:同学们,昨天我们读了丑小鸭这个童话,可你们知道
2、这篇童话是谁写的吗?(丹麦有一个著名的童话作家叫安徒生。)他写了很多童话。2.你知道他的哪些童话故事呢?3.老师,我知道卖火柴的小女孩、小锡兵、冰雪女王、拇指姑娘、丑小鸭和红鞋。4、今天我们就继续来学习丑小鸭这个故事。二、初读课文1、请学生翻开语文书默读课文。边读边注意这课的生字生词。讲解默读的要求!(不指读,不读出声音)三、检查初读情况1.出示纠正易读错的词语:学生配合读暖烘烘:你们知道什么是暖烘烘的吗?暖烘烘是什么季节?今天我们的这个童话故事就从暖烘烘的夏季开始说起。2、这是上节课同学们讨论提出来的4个问题,这节课我们一起来边读边解答。(课件出示四个问题)。3解决问题:问题一:“丑小鸭”的
3、名字是怎么来?(1).看图课件出示:图上你看到了什么?这只鸭子跟别的鸭子有什么不一样? (2).看书:书上哪些自然段哪些词说明了他是只丑小鸭?找出来读一读。(3)根据回答板书出示:又大又丑、毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的。(4)指导学生读出丑样子。问题二:丑小鸭这么丑,它来到世界上会有什么遭遇呢?1、学生自由读第3、4、5、6段:提问:“丑小鸭”生活得怎样?请你从课文中找个词语来形容一下?出示并理解“孤单”,你们在什么时候感到过孤单?生:(1)、一个人在家的时候。(2)没有小伙伴的时候。(3)遇到困难没有人帮助的时候。2.丑小鸭为什么会感到孤单?都有谁欺负她?是怎么欺负她的?生:哥哥、姐姐咬
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