浙美版小学美术第十册-课说课稿 .docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案1.椅子设计第一课时今日我说课的题目是椅子设计 ,说课的内容只要包括三个方面:说教材、说方法、说教学过程。第一是对 教材进行分析: 本节课是选自浙美版第10 册第一单元第一课时,从教材的位置和作用看上册我们已经学习了玩具设计、美术字、中国画、陶泥,而这 一单元的开头我们要学习的是家具设计,本课时学习的内容是1、以分析椅子的基本结构。 2、从各方面分析和设计常见椅子。在详细学习过程中,培育同学主动探究创新的学习方法。 从设计制作椅子中培育同学的设计意识,创新精神和动手制作才能。基于以上的分析和同
2、学的学问结构以及心理特点,我制定了一下的教学目标1、学问与技能目标 :明白椅子的基本结构,能对常见椅子的功能、材料、造型、颜色与环境等方面进行分析和设计,并且能用纸做出不同造型的椅子2、过程和方法目标 : 在详细学习过程中,培育同学主动探究创新的学习方法。3、情感态度和价值观目标:培育同学的设计意识。 创新精神和动手制作的才能。为了完成以上的目标, 提高其思想方面的熟识,我将本课的重点确定为: 学习运用立体纸工的形式来设计。制作不用造型和不同功能的椅子。由于这是本节课的核心内容,只有更好的把握这一学问点,才能打好良好的造型基础。我将本节课的 难点 确定为:启示同学探究创新。 主要是基于五年级同
3、学在创新才能上仍有所欠缺, 而这一摸索方式和思维的跳动性对同学来说有肯定的难度和深度,需要进行一个眼界的拓展和思维的训练。因此需要正确的方法的指导。那么在本课的教学过程中, 我主要的教法是: 讲授法、情形激趣法、演示法、图片比较法。 学法是 :小组争论法、合作探究法。通过老师的启,达到同学的发,让同学不仅要学,更要会学,由于学会学习是现代人必备的素养之一,而全部这些教法学法都必需真正落实到教学过程中。因此最终我要阐明的是我的这次说课的重点,我的教学过程:我的第一步 是:演示法。在最短的时间内,将一张纸用折的方法制作成一张简易的椅子。在折好的基础上剪一剪,剪出椅子的脚。卷出椅背的弧度。同学通过认
4、真观看,努力和老师一起试着制作来引出本节课题椅子的设计。然后开头我的 其次步 :讲授法。提问同学:你指导的椅子有哪几种?在什么的方看到的?观看, 椅子由哪几部分构成?同学们观看并回答出椅子的构造。通过问答的形式,同学能总结椅子的基本构造。因此我的 第三步 是:图片比较法。引导同学观赏不同功能的椅子, 观看靠椅、一面、椅脚等的造型变化。在明白了这么多后,观赏不能功能的椅子,为接下去同学画创作做一个铺垫。通过其次步和第三步, 观赏了这么多设计奇思妙想的椅子,同学的思维会达到肯定的兴奋, 于是开头解决重点问题, 那么在这开头我的 第四步 :小组争论法。制作椅子并布置课堂作业、准时进行课堂辅导。同学通
5、过分组制作椅子, 将课堂中学到的东西运用到实际制作当中,巩固学问。重点解决了, 进入本节课解决难点的 最终一步 :合作探究法。 同学们自评作品、互评作品、作课堂总结,启示同学探究创新,最终在学习、应用后并进行总 结、评判,是对学问的进一步巩固。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案以上就是我的说课内容, 整个说课过程提倡同学为本,老
6、师为导,以生活为基础,以理论为支撑,立足实践,引领成长2.民乐放光荣第一课时说课稿今日我说课的题目是民乐放光荣 ,说课的内容主要包括三个方面: 说教材、说方法、说教学过程。第一是 教材进行分析 :本节课是选自浙美版第10 册第一单元其次课时,从教材的位置和作用看本册我们已经学习了家具设计,我们要学习的也是造型表现领域,本课时学习的内容是1、初步明白民乐的造型及在古代美术创作中的特殊 位置,感受到艺术的相通性,从而肯定程度的培育同学的审美意识。2、对中国民乐文化的爱好, 进而激发对祖国传统文化的宠爱。同学通过本节课的学习可以更好的为后两节课的技法打下良好的基础。基于以上的分析和同学的学问结构以及
7、心理特点,我制定了一下的教学目标1、学问与技能目标 :初步熟识中国民族乐器, 明白其造型和颜色等方面的特点。2、过程和方法目标 :能运用写生、想象等形式画出同学自己宠爱的民族乐器或民族乐器演奏图,提高他们的造型表现才能。3、情感态度和价值观目标:培育同学对中国民乐文化的感情,激发对祖国传统文化的宠爱之情。为了完成以上的目标,提高其思想方面的熟识,我将本课的 重点确定为:要求同学画出自己宠爱的乐器, 提高其造型表现才能。由于这是本节课的核心内容,只有更好的把握这一学问点,才能更好的为后两节课打好基础。我将本节课的 难点确定为:要求画出乐器特点以及民乐演奏图。 主要是基于五年级同学在观看才能和概括
8、才能上仍有所欠缺,而这一学问点具有肯定的理论深度,需要进行一个高度的概括,所以对他们是比较困难的。因此需要正确的方法的指导。那么在本党课的教学过程中,我主要的教法是:观赏法、争论法、巩固延长法, 学法 是:自主探究法。通过老师的启,达到同学的发,让同学不仅要学,更要会学,由于学会学习是现代人必备的素养之一,而全部这些教法学法都必需真正落实到教学过程中。因此最终我要阐明的是我的这次说课的重点,我的教学过程:我的第一步 是:视频激趣法, 我会运用一段民乐演奏的视频,从而吸引同学的留意力,激发他们的爱好,在此基础上,引出本节课题民乐放光荣,然后开头我的 其次步 :情境创设法,熟识教材中的民乐,分组争
9、论乐器的造型、颜色等特点。因此我的第三步 是:自主探究法, 用写生的形式作出一幅民族乐器的绘画,表现出特殊的美感。通过其次步和第三步,解决了本节课的教学重点,重点解决了,同学的思维会达到肯定的兴奋, 那么在这此开头我的 第四步 :课堂延长法, 我会让同学课外观看中国传统民乐的演奏,为下节课创作民族乐器演奏图做预备,从而突破 本节课的难点。重难点都解决了,进入本节课的最终一步 ,情感升华法,通过一些问题的创设,培育他们的审美才能,激发爱国热忱。以上就是我的说课内容,整个说课过程提倡同学为本,老师为导,以生活为基础,以理论为支撑,立足实践,引领成长。3,舞台美术设计说课稿舞台美术设计浙美版学校教材
10、五年级其次单元第三课今日我说课的题目是舞台美术设计,说课的内容主要包括三个方面:说教材、说方法、说教学程。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案第一是 教材进行分析 :本节课是选自浙美版第10 册第三单元第三课,本课选自浙美版学校美术五年级第10 册其次单元第三课。本课的学问体系结构是校内生 活,属于设计与应用学习领域,学习了本课有
11、利于培育同学的相互合作的精神, 提高同学对艺术表现活动的爱好。本课内容是进行立体造型的练习,提高设计以及动手才能, 由于同学的设计思维比较单一,因此环绕这一课绽开探究性的问题供同学深化探究基于以上的分析和同学的学问结构以及心理特点,我制定了一下的教学目标1、学问与技能 :初步明白舞台美术设计的基本内容与方法,感受舞台美术设计所带来的综合艺术成效。2, 过程与方法 ;尝试设计课本剧的舞台美术场景与道具,服饰,并进行排练与演出,提高同学将艺术设计与大胆实践制造相结合的才能。3,情感态度价值观 :培育同学相互合作的精神和勇于艺术实践的态度,提高同学对艺术表现活动的爱好为了完成以上的目标,提高其思想方
12、面的熟识,我将本课的重点:对舞台 的基本明白,艺术感受与设计制作。由于这是本节课的核心内容,只有更好的把握这一学问点,才能更好的为后面的课程打好基础难点:组织开展以舞台美术的方式进行排练与演出活动。学校五年级的同学组织才能和自律性仍有所不足,针对这一点需要加强他们的团队合作才能那么在本党课的教学过程中,我主要的教法是:讲授法,图片观赏法。探究法,争论法,练习法,演示法。对比法,学法是:自主合作探究法。通过老师的启发,让同学不仅要学,更要会学, 由于学会学习是现代人必备的素养之一,而全部这些教法学法都必需真正落实到教学过程中。因此最终我要阐明的是我的这次说课的重点,我的教学过程:我的第一步是:情
13、形导入法,由这学期儿童节将至,学校招募校内儿童节舞台布置组,通过这一消息的公布从而吸引同学的留意力,激发他们的爱好,在此基础上,引出本节课题舞台美术设计 ,然后开头我的其次步:图片对比法和讲授法,我将 第七届高校生运动会开幕式演出场景图与报童话剧图张对比并讲授,让同学在对比观赏中明白舞台美术设计的基本内容。波利亚说: 发觉是学习任何学问的 正确途径。因此我的第三步是: 合作探究法、 争论法,我将同学分成如干个小组, 通过观看我放映的图片进行争论,发觉舞台美术的特点以及它所出现的艺术感受 。通过其次步和第三步,解决了本节课的教学重点,重点解决了,同学的思维会达到肯定的兴奋,那么在这此开头我的第四
14、步:图片观赏法和练习法,我会出示一组以前同学设计的优秀舞台美术设计的作品共同学观赏,再让同学小组合作创作一张儿童节舞台美术设计稿,从而突破本节课的难点。重难点都解决了,进入本节课的最终一步, 情感升华法,通过一些问题的创设,引导同学去爱惜我们的校内和集体,培育他们团结友爱,相互帮忙的思想道德情感以上就是我的说课内容,整个说课过程提倡同学为本,老师为导,以生活为基础,以理论为支撑,立足实践,引领成长4,小小果壳箱 说课稿今日我说课的题目是小小果壳箱 ,说课的内容主要包括三个方面:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,
15、共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案说教材、说方法、说教学程。第一进行教材分析 本节课是选自浙美版第10 册其次单元第一课时属于“设计.应用”领域。通过本课教学,培育同学观看和分析才能,明白设计与应用之间的关系,能对生活中常见的果壳箱进行功能、材料、外形、颜色与环境等方面的分析, 发觉生活中的很多物品在设计时是要与有用相联系的。启示同学从既美观又有用的角度动身,进行果壳箱的设计。基于以上的分析和同学的学问结构以及心理特点,我制定了一下的教学目标学
16、问与技能目标: 明白水彩画的基础学问,学会用干画法、湿画法来表现自然景物。过程与方法目标: 在详细的学习过程中,培育同学的自主、探究、合作的学习方法,提高其分析问题的才能。情感态度价值观目标: 培育同学宠爱自然的美好情感,以及感受西湖的深厚文化内涵和秀美景色。为了完成以上的目标, 提高其思想方面的熟识, 我将本课的 重点确定为 重点: 用纸张等材料设计并制作一个造型新奇的果壳箱难点为 启示同学探究创新。那么在本堂课的教学过程中,我主要的教法 是:观赏法,比较法,争论法,学法 是:自主合作探究法。通过老师的启,达到同学的发,让同学不仅要学,更要会学, 由于学会学习是现代人必备的素养之一,而全部这
17、些教法学法都必需真正落实到教学过程中。因此最终我要阐明的是我的这次说课的重点,我的教学过程第一部谈话导入运用通过谈话的方式很自然的导入了今日上课的话题。为接下来的课堂环节在做好 了基础。其次部观赏比较通过这一环节的学习,老师总结果壳箱的造型、 材质的种类。并且总结箱、开口、箱体、标示、基座等基本结构。同学明白果壳箱上的常见的几种标示。 第三步范作观赏这一环节的学习主要是让同学们打开思路去设计自己的果壳箱,从他们的作品上得到灵感,为接下来的作业环节打好基础。从而突破本节课的难点。重难点都解决了,进入本节课的最终一步 ,情感升华法,通过一些问题的创设,引导同学争强环保意识。以上就是我的说课内容,整
18、个说课过程提倡同学为本,老师为导,以生活为基础,以理论为支撑,立足实践,引领成长5,中华扇子【说课稿】今日我说课的题目是中华扇子 ,内容主要包括三个方面:说教材、说方法、说教学过程。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案第一是 教材进行分析 :本节课是选自浙美版第10 册第三单元第八课时,从教材的位置和作用看, 同学有了肯定的观赏才
19、能及美术语言表达才能,之前的美术课里对同学的审美培育有很多侧重,每一册的美术课里都有肯定量的祖国优秀 传统艺术的介绍和赏析, 为本课学习奠定了肯定的基础。本课时教学第一需要 初步明白扇子的历史、 相关学问及熟识扇面绘画的特点,然后运用水墨画的方法创作扇面画,初步培育同学的国画创作才能。通过观赏和创作扇面画, 激发同学学习中国画的爱好, 为后两节水墨人物课的技法学习打下良好的基础,增强他们对祖国传统艺术的宠爱之情。本课难点在于同学对中华扇子文化内涵的明白与感受以及水墨表现的构思 与构图。依据这个难点设立重点, 那就是第一要让同学对中华扇子的历史有所了解感悟, 然后在此基础上进行制造,加深他们对中
20、华扇子的印象,以达到令同学敬重宠爱中华传统艺术的目的。本堂课的教学过程共设置了四个环节, 学问的传输沟通在“猜”,“ 赏”,“创”,“评”中进行。通过同学们的小组争论,合作探究,对学问进行懂得巩固。通过 老师的启,达到同学的发。 让同学在嬉戏中, 故事里产生学习爱好从而动手实践, 寓教于乐,并将课本学问升华到爱国主义中去。最终我简要阐述一下我的教学过程:正如我所说,本课教学分四个环节,第一我会供应一个风趣的谜语, 从而吸引同学的留意力, 然后在答案中顺理成章的引出课题, 这样既能活跃课堂气氛, 又能激发同学对中华扇子的爱好。其次步 我将提出探究性问题, 然后利用同学自带的扇子采纳小组的争论方式
21、进行沟通,依据团扇和折扇的各自造型特点引导同学从外形、材料、结构等角度明白扇子的文化和艺术。第三步 我将给同学们进行示范, 然后请同学们自己做一把简易的扇子,并且在上面临摹或半创作的作一幅扇面。让同学在轻松开心的氛围中明白扇子的历史及相关学问, 在动手实践中把握水墨表现的构思与构图。最终我会组织同学将自己的作品拿到讲台展现, 选择出几张具有典型性的作品让同学们在自评与互评中提高他们的观赏水平,然后由我总结出同学在扇子制作中显现的闪光点和不 足,让同学明白中华扇子不仅仅是一种有用品,更是一件艺术品。它向我们展现了不同朝代的绘画艺术与刺绣技术。中国的传统文化源远流长。以上就是我的说课内容,整个说课
22、过程提倡同学为本,老师为导,以历史理论为基础,以动手实践为支撑,立足实践,引领成长。6.亭子说课稿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案亭子第一课时今日我说课的题目是亭子 ,说课的内容主要包括三个方面:说教材、说方法、说教学程。第一是 教材进行分析 :本课选自这浙美版五年级10 册第 3 单元,第 1 课时,本课的学问体系结构是人与
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