2022年现代汉语黄廖版教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第一章绪论名师精编精品教案第一节现代汉语概述一、什么是现代汉语 现代汉语是现代汉民族共同语;现代汉语的性质 :结构上音义结合的符号系统;功能上交际工具和思维工具;无阶级性;现代汉语有口语和书 面语两种形式;二、现代汉民族共同语(一)共同语和方言 民族共同语和方言的含义及其相互关系;共同语的形成基础和条件;(二)现代汉民族共同语的形成;(三)现代汉民族共同语的含义 现代汉民族共同语是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的一般话;三、现代汉语方言(一)方言的成因(二)方言与共同语的关系(三)现代汉语方言区的划分
2、北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言;四、现代汉语的特点(一)语音方面 :没有复辅音;元音占优势;有声调;(二)词汇方面 :汉语语素以单音节为基本形式;广泛运用词根复合法构成新词;双音节词占优势;(三)语法方面 :词序和虚词是表达语法意义的主要手段;词法句法结构基本一样;词的多功能性;量词非常丰富,有 语气词;五、现代汉语的位置 现代汉语是联合国六种工作语言之一;其次节 新时期语言文字工作的方针和任务 一、新时期语言文字工作的方针和任务 新时期语言文字工作的方针是 :“ 贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令,促进语言文字规范化、标准化,连续”推动文字改革工作,使语言文
3、字在社会主义建设中更好地发挥作用;主要任务是 :“ 做好现代汉语规范化工作,大力推广和积极普及一般话;讨论和整理现行汉字,制定各项有关标准;进 一步推行汉语拼音方案,讨论并解决实际使用中的有关问题;讨论汉语汉字信息处理问题,参与鉴定有关成果;加 强语言文字的基础讨论,做好社会调查和社会询问、服务工作;”二、促进现代汉语规范化 现代汉语规范化,就是确立现代汉民族共同语明确的、一样的标准,并用这种标准排除语音、词汇、语法等各方面存 在的一些分歧;三、大力推广一般话四、关于中华人民共和国国家通用语言文字法(此属教材以外的补充内容)2000 年 10 月 31 日九届全国人大第十八次会议通过;从 20
4、XX 年 1 月 1 日正式实施;第三节 现代汉语课的性质、内容和任务其次章 语 音第一节 语音概说一、语音的性质语音具有如下属性 : (一)物理属性;语音具有四种要素 :1、音高 2、音强 3、音长 4、音色;造成音色不同的条件有三种 :1、发音体不同;2、发音方法不同;3、共鸣器的外形不同;(二)生理属性;人的发音器官由三个大的部分组成 :1、肺和气管; 2、喉头和声带;3、口腔和鼻腔;(三)社会属性语音的社会属性表现在:1、以什么语音表示什么意义,不是由个人打算的,而是由使用该语言的社会全体成员商定俗成的; 2、语音的社会属性仍表现在语音的系统性上;名师归纳总结 - - - - - -
5、-第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案 二、语音的基本概念(一)音素,是最小的语音单位,分元音和辅音两类;元音和辅音的区分有四个方面;(二)音节,是语音结构的基本单位,也是自然感觉到的最小语音片段;肌肉紧急度说;(三)声母、韵母、声调;(四)音位(放到本章第七节去讲)三、汉语拼音方案和国际音标(一)汉语拼音方案,留意拼写规章中 Y、W 的使用原就、省写的规章;(二)国际音标 其次节 声母 一、声母的发音 一般话有二十一个辅音声母;不同的声母是由不同的发音部位或发音方法打算的;(一)发音部位;发音时气流受到阻碍的部位叫做发音部位;按发音部位
6、一般话的声母可以分为双唇音、唇齿音、舌 尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音七类;(二)发音方法;发音方法指的是发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方法和状况,包括三个方面;1、阻碍方式;据 此可以分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音;2、声带是否跳动;据此可以分为清音和浊音;3、气流的强弱;据此 可以分为送气音和不送气音;把发音部位和发音方法结合起来可以对二十一个声母的发音进行逐个描写;二、声母辨正 该部分主要是为方言区人订正方音学好一般话声母而设置,讲课时可依据同学的实际情形对教学内容做适当调整;第三节韵母一、韵母的发音 一般话有三十九个韵母;依据结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类;依
7、据传统的分析方法,韵母又可以分为开 口呼、合口呼、齐齿呼、撮口呼四类,简称“ 四呼”;(一)单韵母;由单元音构成,一般话共有十个单元音韵母,分为舌面元音和舌尖元音及卷舌音;1、舌面元音,共有 七个 :aA 、oo、e 、e 、 ii、uu、 y;2、舌尖元音,有两个 :-i 、-i ;3、卷舌元音,只有一个 er ;(二)复韵母;共有十三个,其中包括九个二合元音、四个三合元音;(三)鼻韵母;共有十六个;二、押韵和十三辙、十八韵 三、韵母辨正 该部分依据同学的实际情形可做适当的调整;第四节声调一、调值和调类 调值指声调的实际读法,即音节高低升降曲直长短的变化形式;通常采纳五度制标写法来描写一般话
8、的调值;调类是 声调的种类,即把调值相同的字归纳在一起所建立的类;二、一般话的声调一般话有四个调类,分别是阴平、阳平、上声、去声;其调值依次是 三、古今调类比较55、35、214、51;一般话调类系统是从古代汉语继承下来的,古四声为平、上、去、入,又依据声母的清浊各分为阴、阳两类;古今调类关系反映在教材81 页古今调类比较表中;各方言的调类尽管与一般话有所不同,但其间存在着肯定的对应规律;四、声调辨正可依据同学实际情形对内容做适当的调整;第五节音节一、音节的结构一般话音节一般包括声母、韵母、声调;一般话的音节结构具有如下特点:1、一个音节最多可由四个音素组成;2、元音在音节中占优势;每个音节总
9、要有元音,元音音素最多可以有三个,分别充当韵头、韵腹、韵尾;在一个音节中可以没有辅音声母,可以没有韵头、韵尾,但是不能没有韵腹;3、音节可以没有辅音,在一个音节中辅音只在音节开头或末尾的位置上显现,在韵尾位置上显现的第 2 页,共 12 页辅音只限于n 和 ng,没有两个辅音相连的情形;4、汉语音节不能没有声调,不能没有韵腹;名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案 二、拼音(一)拼音要留意的几个问题(二)拼音的方法(三)一般话的声韵拼合规律 一般话声韵协作规律简表(略)三、音节的拼写规章(一) Y 、W 的使用(二)隔音符号
10、的用法(三)省写(四)标调法(五)音节连写第六节音变一般话常见的音变现象有变调、轻声、儿化、语气词“ 啊” 的音变;一、变调(一)上声的变调(二)去声的变调(三)“ 一” “ 不” 的变调(四)“ 七” “ 八” 的变调(五)形容词重叠的变调 二、轻声(一)什么叫轻声(二)轻声词(三)轻声的作用 三、儿化(一)什么是儿化(二)儿化的发音(三)儿化的作用 四、语气词“ 啊” 的音变第七节音位一、音位简说(一)音位及其归纳方法 音位是一个语音系统中能够区分意义的最小语音单位,也是按语音辨义作用归纳出来的音类;音位可分为音质音位和 非音质音位;非音质音位包括调位、时位和重位;(二)音位变体1、什么是
11、音位变体;2、音位与音位变体的关系;3、音位变体可分为自由变体和条件变体(三)归纳音位的重要标准1、辨义功能 2、互补分布 3、音感差异 二、一般话音位(一)一般话元音音位 一般话共有十个元音音位;十个元音音位的主要音位变体和每个音位变体所显现的条件;(二)一般话辅音音位 / /音位;每个辅音音位 一般话共有二十二个辅音音位,其中包括声母所使用的二十一个辅音和只在韵尾位置上显现的 的音位变体及其所显现的条件(略);(三)一般话声调音位 一般话有四个调位,其中上声和去声两个调类又有其变体形式;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - -
12、 - - 第八节朗读和语调名师精编精品教案一、朗读 二、语调 第九节 语音规范化 一、确立正音标准 二、推广标准音第三章 文 字 第一节 文字概说 文字是记录语言的书写符号系统,是最重要的帮助交际工具,文字突破了语言的时空限制,扩大了语言的交际功能,文字促进了社会的进展,使语言更加精密和丰富;汉字是表意体系的文字,世界上的文字基本上分为表意和表音两大体系;汉字长期停留在表意文字阶段,同汉语的特 点和我国的社会条件有关;其次节 汉字的形体 一、汉字形体的演化 现代汉字是由古汉字演化来的,历史上显现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书以及草书、行书等形体;甲骨文;甲骨文是殷商时期刻在龟甲兽骨上的文字,
13、其笔形是细瘦的线条,方笔居多,外形参差不齐,结构大小不一,正写反写都可以,笔画可繁可简,偏旁不固定,异体字许多;金文;金文指古代铸或刻在青铜器上的文字,主要指西周青铜器上的文字;金文笔形比甲骨文丰满粗肥,外形比甲骨 文方正均匀,异体字也比较多;篆书;分大篆和小篆;广义的大篆指先秦全部的古文字,狭义的大篆仅指春秋战国时期秦国的文字;大篆一般以籀文 和石鼓文为典型代表;比起金文来,大篆笔画均匀,字形整齐;小篆是秦始皇统一六国后采纳的标准字体;泰山刻石 是小篆的典型代表;小篆比大篆字形更均匀、整齐,笔画圆转、简化,异体字基本废止;小篆在汉字进展史上具有重 要意义;隶书;分秦隶和汉隶;秦隶是秦代运用的
14、隶书,它把小篆圆转弧形的笔画变为方折平直的笔画;秦隶是从象形的古汉 字演化为不象形的今文字的转折点;在汉字进展史上具有划时代的意义;汉隶是在秦隶基础上演化来的,通行于汉代 :秦隶笔画平直方折,有篆书的痕迹;秦隶的撇、捺和长横有波磔,很少有篆书的痕 而得名;汉隶与秦隶的主要区分是 迹;楷书;楷书是从隶书进展演化而来的,兴于汉末,盛行于魏晋,始终沿用至今,是通行时间最长的标准字体;楷书字 形方正,书写简便;草书、行书;这两种字体始终是帮助性字体;草书包括章草、今草和狂草;行书是介于楷书和草书之间的一种字体,近楷而不拘,近草而不纵,各自独立,简便有用;二、现行汉字的形体 现行汉字常常运用的是楷书和行
15、书;从形成手段看又分印刷体和手写体两种;(一)楷书和行书(二)印刷体和手写体 第三节 汉字的结构 一、结构单位 现行汉字的结构单位有两级 :一是笔画,二是偏旁;笔画是构成汉字的最小单位,独体字合体字都是由笔画构成的;偏(一)笔画;笔画是构成汉字的点和线;笔画包括单一笔画和 旁又叫部件,是高一级的构字单位,合体字由偏旁组成;复合笔画;单一笔画有五种即横、竖、撇、点、折;常见的复合笔画有撇类、点类、提类、折类、钩类、弯类六类二 十五种;(二)偏旁;偏旁是构成合体字的基本单位;按能否成字,偏旁可以分为成字偏旁和不成字偏旁;按能否再切分成小 的偏旁,可分为单一偏旁和复合偏旁;二、笔顺笔顺是指笔画的书写
16、先后次序;汉字笔顺的基本规章是 到内后封口,先中间后两边;三、造字法:先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,从外到内,从外汉字的造字法指汉字的构造方式,汉字有象形、指事、会意、形声四种造字法;名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案(一)象形;象形就是描画事物外形的造字法;古象形字有的象事物的整体轮廓,有的象事物的特点部分,有的除具 体的事物外仍有必要的附带部分;象形字表示语言中的词,用字形来记录词的声音和意义;象形字在汉字中占的数量 不多,但它是构成汉字的基础;好多会意字和形声字是由象形字组成的;把
17、握了象形字,就基本上把握了汉字的基本 构件;但象形这种造字法局限性很大;复杂的事物难以象形,抽象事物、概念无形可象,所以单靠这种造字法不能满 足语言的需要;(二)指事;指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个词的造字法;指事字可分两种,一种是象征性 符号指事字,一种是象形字加提示符号指事字;指事这种造字法也有它的局限性,指事字比象形字少得多;(三)会意;用两个或几个偏旁合成一个字,把这些偏旁的意义合成新字的意义,这种造字法叫做会意;会意字有异 体会意、同体会意两种;会意字是合体字;现行的会意字大多是从古代的会意字演化来的;(四)形声;由表示字义类属的偏旁和表示字音的偏旁组成新字的方法
18、叫形声;形声字有表音成分,同语言的声音有 肯定的联系比没有声音成分的象形、会意、指事字有肯定的优越性;同一个形旁加上不同的声旁,可以造出意义有关 而读音不同的一批字,同一个声旁,也可以加上不同的形旁,组成读音有关而意义不同的一批形声字,所以这种造字 B、右形 方法具有很强的能产性;现行汉字大部分是形声字;形声字形旁和声旁组合时主要有六种类型 :A、左形右声 左声 C、上形下声 D、下形上声 E、外形内声 F、内形外声;另外有些形声字的形旁和声旁的组合部位比较特别;总之汉字的构造是由表义朝着表音的方向进展的;形声字是其重要标志;第四节 汉字的整理和标准化 一、汉字改革问题 文字改革包括文字体制的
19、转变和文字内部的整理、简化两方面的内容;新时期汉字工作的主要任务是 :讨论整理现行汉字,制定各项有关标准,讨论汉字信息处理问题,促进汉字的规范化、标准化;二、汉字的整理 汉字整理包括两个内容 :一是简化笔画,一是精简字数;详细做了以下工作 1、1964 年公布简化字总表 ;2、1955 年公布了异体字整理表;3、1965 年公布了印刷通用汉字字形表4、1988 年公布了现代汉语通用字表5、1977 年关于部分计量单位名称统一用字的通知三、汉字的标准化 汉字标准化,要求对汉字进行四定,即定量、定形、定音、定序;定量,指规定现代汉语用字总量;定形,指规定现代汉语用字的标准字形;定音,指规定现代汉语
20、用字的标准读音;定序,指规定现代汉语用字的排列次序;正确使用汉字 第五节 一、把握规范汉字(一)把握简化字(二)把握规范字,不用异体字;(三)区分新旧字形;二、订正错别字(一)留意字形;(二)留意字音;(三)留意字义;第四章 词 汇 第一节 词汇和词汇单位 一、词汇是什么 词汇又称语汇,是一种语言里全部的(或特定范畴的)词和固定短语的总和;词汇是语言的建筑材料,没有词汇就没有语言;词汇反映着语言的进展状况,词汇越丰富语言的表现力也就越强;名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案 二、词汇单位(一)语素
21、语素是语言中最小的音义结合体;现代汉语语素大部分是单音节的,也有双音节的和多音节的,双音节的有一部分是从外民族语言中借来的,多音节的 基本上都是从外民族语言中借来的;语素按其构词才能可以分为三种,1、自由语素,能够独立成词,也能够与其它语素结合成词;2、半自由语素,不能独立成词,在同其它语素结合成词时位置不受限制;定;(二)词和词的构成 词是句中最小的能够独立运用的语言单位;3、不自由语素,不能独立成词,在同其它语素结合成词时位置固词根是词中表示基本意义的语素;是词的词汇意义的主要承担者;加在词根上边的表示附加意义的语素叫词缀;单纯词,由一个语素构成的词;合成词,由两个或两个以上语素构成的词;
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