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英语字母和音标入门 （一） 基本要素 当我们很小的时候第一次看到汉字，也许认为这些由笔画偏旁部首组成的字好像画符一样，正是它们不同的组合构成了不同的汉字和意义。 当我们刚刚开始接触英语的时候估计也会被那些奇形怪状的字母所吸引，而它们各异的连接组成了各自的单词和概念。 重要途径 当我们学习汉字的时候有一个工具会帮助我们，那就是汉语拼音。借助它我们即使不认识这个汉字也可以正确拼读出来。 当我们学习英语的时候也有一个助手会帮助我们，有了它我们即便是不知道这个单词的意思也能够猜出发音，那就是国际音标。 英文字母+国际音标 帮助我们更好的通过说和写的形式表达自己的想法意愿。 重要作用 认识更多的英文单词，学会更多的英文表达使我们的生活更加的便利。 学习国际音标，更加漂亮地说出英文有助于增加表述的准确性，提高自信心。 认真规范书写英文，更好的展示英文帮助我们建立良好的形象，丰富内涵。 26个英文字母 A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z 元音 发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。 元音字母 Aa /ei/ Ee /i:/ Ii /ai/ Oo /əu/ Uu /ju:/ 20个元音 长元音：/a:/ /ɔ:/ /ə:/ /i:/ /u:/ 短元音：/ʌ/ /ɔ/ /ə/ /i/ /u/ /ɛ/ / e/ 双元音：/ei/ /ai/ /ɔi/ /iə/ /ɛə/ /uə/ /əu/ /au/ 辅音 不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。 发音时声带不振动的辅音称为清辅音； 发音声带振动的辅音称为浊辅音。 辅音字母： Bb /bi:/ Cc/si:/ Dd /di:/ Ff /ef/ Gg/dʒi:/ Hh / eitʃ/Jj /dʒei/ Kk/kei/ Ll/el/ Mm/em/ Nn /e/ Pp/pi:/ Qq/kju:/ Rr/ɑ:/ Ss/es/ Tt/ti: / Vv/vi:/ Ww/dʌblju:/ Xx/eks/ Yy/wai/ Zz/zi:/ 28个辅音 清辅音：/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ 浊辅音：/b/ /d/ /g/ /v/ // /z/ 清辅音：/ʃ/ /h/ /ts/ /tʃ/ /tr/ 浊辅音：/ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr/ 鼻音：/m/ /n/ /ŋ/ 半元音：/j/ /w/ 音素 音素应该与人体的发音严格地区分开，因为音素是指一个有规律的有限的发音系统而人体的发音则是无限的。 英语共有48个音素，其中元音20个，辅音28个。英语辅音和元音在语言中的作用，就相当于汉语中的声母和韵母。记录英语音素的符号叫做音标。 音节概况 音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。 一个元音音素可构成一个音节；一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节；辅音音素中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l] 和其他辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。　　 音节分类 英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词，两个音节叫双音节词，三个音节以上叫多音节。 take拿, ta‘ble桌子, po’ta‘to 马铃薯， po‘pu’la‘tion人口， con‘gra’tu‘la’tion祝贺， te‘le’com‘mu’ni‘ca’tion电讯　 音节分类 英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词，两个音节叫双音节词，三个音节以上叫多音节。 take拿, table桌子, potato 马铃薯， population人口， congratulation祝贺， telecommunication电讯　 音节划分 元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。每个元音音素都可以构成一个音节，如：bed 床，bet 打赌。两个元音音素都可以构成一个音节，如：seat 坐位，beat 打败，beauty 美。两元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：student 学生，labour 劳动。有两个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如： winter 冬天， father 父亲，teacher 教师。 Exercise meet遇见, first第一, English英语, student学生, thirteen十三, practise练习, blackboard黑板, parent父母, basketball篮球, welcome欢迎, factory工厂, international国际的, office办公室, manager经理, library图书馆, dictionary字典 音节分类 音节按读音可以分为开音节和闭音节。 音节按重读可以分为重读音节和非重读音节。 　 开音节：以元音字母结束的音节。 开音节 分为 绝对开音节 和 相对开音节 绝对开音节：以 发音的元音字母 结束的 音节。 例如：we, hi, yo-yo，she, he, no 相对开音节：元音字母+辅音字母(r,w,y除外)+不发音的e字母(>=1)构成的音节。 例如:take拿, name名字, these这些, bike自行车, home家, like喜欢, use使用 注:在开音节中，发音的元音字母 发 “字母”本身的音。 闭音节 闭音节 ：以一个或几个辅音字母（r ,w,y除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节， 元音+辅音或元音+辅音+辅音结构。如：leg腿, cross十字, desk桌子 注：在闭音节中，元音字母不发 “字母”本身的音。 重读音节 单词重音用重音符号表示。重读音节指有一个音节读得较重而清楚。重读音节是指单音节词。重读开音节中的元音字母常按字母名称读本音。如a读作[ei], e读作[i:], I读作[ai], o读作 /əu/ ，u读[ju:]。 如何判断重读音节 只在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。 ①单音节词几乎都按重读音节对待。 ②双音节名词60%以上是第一个音节重读；双音节动词有90%以上是第二个音节重读； ③三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读； ④能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读； ⑤含有—tion—sion，—ssion等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。 ①规则的重读开音节：在这种音节中a，e，i，o，u分别发各自的名称音，即ei、i：、ai、ou和ju或u ②规则的重读闭音节：在这种音节中 aeiou分别发短元音，例如cat、pet、big、hot、bus ③字母组合：字母组合种类繁多，每种组合一般又有几种变化。例如ea常发四种音：如teacher、bread、great、really； ④弱读音节：一般地，a、o、u以及元音字母组合发音，如ei发i音，但有很多的例外，某些情况下甚至可以不发音； ⑤不规则发音：任何一种语言都是在人们的劳动过程中形成的，并不是某人制定了一种规则，然后按照这种规则去创造的。英语也是这样，在自然形成的过程中，受到各种因素的影响，产生了许多非常规的发音。所谓的发音规则，是人们从现存的语言现象中总结出来的（语法也是这样），并不是某机构制定出来并强制执行的。对于不规则发音单词，要想记住只有多读、多见，别无他途。 重读闭音节 三要素： 1.必须是重读音节； 2.最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音。 动词、形容词、副词变化形式时要双写末尾字母 元音字母的发音规则 A a 在单词中一般有五个音最为常见： 1.在开音节中发 [ei] name plane cake 2.在闭音节中重读时发 [] bag dad hat 3.在闭音节中非重读时发 [ə] away asleep sofa 4.后面是ss, sk, sp, st, f 时发 [a:] ask grasp class fast after 5.在 w 或 wh 后面时发 [ɔ]或[ɔ:] want water watch what E e 1.在重读开音节中，发[i：]或[i] [i:]：she he these [i]：zero hero serious 2.在重读闭音节中，发[e] set bed ten Pen 3.在非重读音节中，发[i]或[ə ] [i]：excuse [ə]：student open children I i 1.在重读开音节中读[ai] bicycle, Friday, private, drive, title, Bible 2.在重读闭音节中读[i] big city dish kid skip rich O o 1.在开音节中读作[əu] no, note, code, cope 2.在闭音节中读作[ɔ] not, nod, pot 3.在old, oll, ost中读作[əu] almost, soldier, cold, post, roll 4.在move, prove或者其派生词汇里读作[u:] improve U u 在重读开音节中，一般读作[ju:]： student, use, university 在字母l、r、j之后读作[u:]： blue June ruler instrument 在重读闭音节中一般读作： 1. [ʌ]：but bus cup 2. [u]：put full U u 在非重读音节中一般读作： 1. [ə]：upon suppose suggest 2. [ju]：occupation 在词尾的-ute，-ude中u读作[ju:]： institute 但是在minute[minit]中读[i ] 发元音的字母组合 /i:/字母组合：ee ea ie ei （eo ey ） three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling /ɛ/发音字母 ea head bread /ə:/发音字母 ir ur ear er or girl bird turtle learn her work /ə/发音字母 er or ur ar teacher actor dollar Saturday /a:/发音字母 ar au car farm aunt arm /ʌ/发音字母 ou oo trouble blood /ɔ:/发音字母 al or au our ar tall short autumn four warm /u:/发音字母 oo food room /u/发音字母 oo ou look could /ei/发音字母 ay ea ai ey play great rain they /au/发音字母 ou ow house mouse now town /əu/发音字母 ow oa know boat coat /ɔi]/发音字母 oy oi boy toy joy oil /iə/发音字母 eer ear ere ea beer deer ear here idea /εə/发音字母 ear air ere beard air there /auə/发音字母 our ower hour tour flower Tongue Twister 20个元音 短元音：/ʌ/ /ɔ/ /ə/ /i/ /u/ /ɛ/ // Thank the other three brothers of their father’s mother’s brother’s side. I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won’t wish the wish you wish to wish. 20个元音 长元音：/a:/ /ɔ:/ /ə:/ /i:/ /u:/ One smart fellow, he felt smart. Two smart fellows, they felt smart. Three smart fellows, they all feel smart. You scream. I scream.We all scream for ice-cream. 20个元音 双元音：/ei/ /ai/ /ɔi/ /iə/ /ɛə/ /uə/ /əu/ /au/ Say this sharply, say this sweetly, say this shortly, say this softly, say this sixteen times in succession. Frank’s father is frying French fries for his five fire-fighter friends after they finished a fire-fighting in a factory. A pleasant peasant keeps a pleasant pheasant and both the peasant and pheasant are having a pleasant time together. 发辅音的字母 b: 在t之前在m之后不发音 debt, comb /b/ balloon, blue, black c: /k/ cap, cup, cold, clothes, 在e,i,y前 nice, city, bicycle 少数 ocean, special, precious 在s之后不发音 muscle d: /d/good, noodles f: /f/ puff, if, fun g: /g/ get, big, game, bag 在e,i,y之前 /dʒ/danger, energy, engineer 在n之前不发音 sign h: /h/ house, help, half 在r,ex之后不发音 rhythm, exhibition j: /dʒ/ job, July, jar, just k: /k/ kite, Kate, cook 在n之前不发音 knee l: /l/ look, light, long m: /m/ moon, month n: /n/ not, kind, line, son 在g,k, /k/ 之前 /ŋ/ sing, young, wrong, thing 少数 /ng/ English, England, language p: /p/ lip, sleep, people q: /k/ quick, queue r: /r/ right, rule, regulation s: 清辅音后 /s/ works, stops, books, roofs 浊辅音后 /z/ boys, years, songs t: /t/ time, tool, tongue v: /v/ wave w: /w/ women, wool 在r之前不发音 write, wrong x: 在词尾或者清辅音之前 /ks/ six, box, text, exercise 在两个元音之间，而重音在后一个元音上时 /gz/ exam, example, exactly y: 在词首 /j/ yes, yet, year, your z: /z/ zoo Exercise wave, like, moon, let, noon, cool, sea, able, neat,yet, bible turtle, queue, peace, old, dock 发辅音的字母组合 ble: /bl/ able, table, possible ch: /tʃ/ teach, child, change, chair /k/ chemical, headache /ʃ/ machine, moustache 在s之后 /g/ school ck: /k/ quickly, cock, back, pick cle: /kl/ uncle, circle, bicycle dge: /dʒ/ bridge, judge, knowledge ge: /dʒ/ age, change, village, huge gh: /f/ laugh, cough, rough /g/ ghost 在t之前不发音：light, thought, caught, right, fight gn: /n/ sign, design, campaign kn: /n/ know, knife, knee, knit nk: /ŋk/ tank, ink, think, bank ph: /f/ photo, telephone, physics ple: /pl/ apple, people, example sc: 在e,i之前 /s/ science, scent, scissor sh: /ʃ/ fish, she, wash, sheep sion: 在词尾元音之后 /ʒn/ conclusion, invasion ssion: /ʃn/ expression, discussion stle: /sl/ castle, histle, rustle tal: /tl/ capital, hospital tain: /tn/ Britain, certain th: 在虚词中 // with, the, they, then, though 在实词中 /θ/ three, bath, think, youth tion: /ʃən/ nation, station, dictionary 在s之后 /tʃən/ suggestion, question tle: /tl/ gentle, battle, bottle ture: /tʃə/ picture, nature, mixture tch: /tʃ/ catch, watch, kitchen wh: /w/ when, white, wheat, where 在o之前 /h/ who, whose, whole, whom wr: /r/ write, wrong, wrist mn: /m/ autumn ten: /n/ listen, soften ng: /ŋ/ something, nothing, anything, thing Exercise night, bright, load, laugh, flower,founder, flow, television, communication,thank , young, pool, naughty, sleeve,cough, low, quick, nowadays, downtown 结束语 每个字母或者字母组合都有自己的发音。熟悉它们的叫法有助于我们更好的识别它们，记住它们。在烂熟于心的了解它们的读写规则后我们在听到发音后甚至可以猜出拼写的形式，即使我们根本就不认识这个词，它可以帮助我们更好的与人沟通，更好的表达自己。学好英语，从字母和音标开始。为自己的语言学习奠定一个坚实的基础，让之后学习的词汇，语法，句式，文段犹如摩天大楼般又高又稳。熟能生巧，巧能生精，精后方能贯通。