苏教版第五册《北大荒的秋天》优秀教学设计 .doc
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1、苏教版第五册北大荒的秋天优秀教学设计 北大荒的秋天是苏教版第五册的第五课,这篇文章以写景为主,描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,向我们展示了一副令人向往的“北大荒秋天图”。 教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文二、三、四自然段。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语,积累一些好词、好句。3、学习第4自然段先概括,后具体的构段方式。4、通过对课文的诵读感悟,知道北大荒是个美丽富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重点:品味本课词句,展开想象意境,训练感情朗读。教学时间:一课时教学过程:一、揭示课题、导入新课。1.导入:九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天就来了。
2、(齐读课题)。通过上节课的学习,北大荒的秋天给你留下了什么样的印象?(美)那就美美地再读课题。二、复习字词。出示词语:第一组:北大荒 转眼间 哗啦啦锦缎 明镜 波纹 脸庞大豆 顿时 映照 抖动演唱 银灰 挺拔 赞美自由读,指名读(正音),小老师带读。第二组:山岭 摇铃fn ye yn do翻 山 越( ) 掩 耳 盗( )读后选字填空。齐读。第三组:一碧如洗 清澈见底 热闹非凡齐读。用这三个词语说说北大荒的秋天具体美在哪儿?指名交流,结合回答板书:天空、小河、原野 (设计意图:总分结构是写作上的一大特色,抓住关键词语概括文章的主要内容,也是对文本内容的一个梳理过程。抓住课文的关键句,更能有的放
3、矢地展开教学。)三、理解课文,感悟意境。自读二、三、四自然段,北大荒的秋天美在哪儿呢?选一处最喜欢的景色多读几遍,找找美的语句并画下来。交流汇报:预设一:(一)北大荒的天空1、一来到北大荒,首先映入眼帘的是那儿的“天空”,天空美在哪?自由读课文第2自然段。(1)“一碧如洗”这里的“碧”指碧蓝,天空一片碧蓝好像洗过一样干净。(2)欣赏图片,指导朗读。2、现在去欣赏只有在傍晚时分天空才会出现的那几缕流云吧。读读这段,你能找到哪些表示颜色的词。(2)、流云有哪些颜色?“银灰、橘黄、血红”这三个词的特点是什么?指导读出流云的多彩。(3)想象一下流云还会有哪些颜色?学习这种构词方式,前一个字代表什么东西
4、,后一个字表示颜色,出示图片欣赏后,也来说说你想象中的流云的色彩。3、这么多的颜色,书上用一个词语来说就是五彩斑斓。还可以用什么词来说?这么美的流云就像是(美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。)4、我们一起来欣赏一下那似锦的流云。指名读,指导读好这个句子,注意顿号的停顿和“转眼间”这个词语的指导。5、指导背诵。6、小结:听了你们的背诵,我仿佛看到了北大荒那如锦如洗的天空。难怪作者要感叹道:北大荒的秋天真美呀!(齐读)美在-(板书:流云似锦)预设二:(二)北大荒的小河1、静之美(1)哪句话写出了小河的美,你能找到吗?出示句子:小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。(2)理
5、解“如同”。这是一个比喻句把什么比作什么?(3)小河静静地流淌着,这是一种静静的美,指名读、指导朗读。2、动之乐(1)活泼的小鱼游来了,它打破了这样的宁静,带来了另一种美。出示句子:一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。小鱼多调皮,它顶着水游过来,水面顿时漾起了一道道波纹。(点击变红:顶 漾)漾在这里指什么?换成“荡”字比较。看着欢快的小鱼,荡漾的河水,你的心情又如何?(2)小鱼的出现,使小河有了勃勃的生机。让我们一起来读。(指导读出欢快的语气。)3、动静相宜(1)如果说,小河躺在大地的怀抱中,那是一种静静的美!那自由活泼的小鱼则是一种灵动的美,这一静一动我们该怎么读好呢!
6、先自己试一试。(2)小鱼、小河,一动一静,构成了一幅生动的画面,他们在一起是那么和谐。我们一起来读:(女生读静静的小河,男生读快乐的小河。)4、小结:就在这一静一动中啊,我看到了小河不同的美,作者也看到了,所以作者要感叹道啊,北大荒的秋天真美呀!(齐读)美在-(板书:清澈见底)(设计意图:写景文的意境是内容与形式的完美统一,其情与景之美是通过准确形象生动的语言文字表达的。在教学中要引导学生通过对语言文字的阅读、感悟、推敲、比较进入文章的意境,从而来理解内容、陶冶情操,获得审美享受,让学生在过程中学习语言、品味语言,全面提高语文素养。)预设三:北大荒的原野1、默读课文第四自然段,要求:这段话围绕
7、那句话来写的,画上“”,分别写了哪些事物,圈出来。2.这段话中哪个词能概括北大荒秋天原野的特点?(板书:热闹非凡) “热闹非凡”是什么意思?在生活中哪些地方是热闹非凡的呢?原野热闹非凡,到底热闹在哪呢?你们听到声音了吗?请同学们再细细地读读这几句话,能从课文中“听”到声音吗?3.交流:你读到声音了吗?(1)预设1:(我听到大豆在欢笑。)能找到书上的句子读一读吗?。出示图片及句子:大豆已经长出了豆荚,还发出声音,这说明豆荚已经成熟了。难怪这里的人们喜欢用这样一句话来赞美秋天,(大豆摇铃千里金。)这里的“铃”指的就是豆荚,大豆摇铃摇来什么?(丰收、喜悦、快乐、财富)带着这样的感觉谁来读读这一句?(
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