《小蝌蚪找妈妈》教案之一-小蝌蚪找妈妈教案.doc
《《小蝌蚪找妈妈》教案之一-小蝌蚪找妈妈教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《小蝌蚪找妈妈》教案之一-小蝌蚪找妈妈教案.doc(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、最新小蝌蚪找妈妈教案之一:小蝌蚪找妈妈教案小蝌蚪找妈妈教案之一一、复习导入 设问激趣由于“认知码”的学习是随语文课进行的,因此复习基本部件、编码规则,帮助初学编码的学生知识的再现尤为重要。通过复习可以排学习障碍,降低学生自学时的编码难度。根据小蝌蚪找妈妈的教学内容,可以安排三项复习内容:1、开火车说出下列部件的代码辶 女 马 艹 月 匕2、开火车说出独体字的表音符土 马 禾 田 火3、说出下列字的编码妈 龟 迎 火二、自学课文,检查效果学生自学课文,是学生自主学习的重要形式。自学前向学生提出提求:1、你认识画面上哪些动物?哪些动物不是小蝌蚪的妈妈?2、自学生字、读准字音、认清字形、笔画结构、试
2、着给生字编码,若不会的作记号提出来。3、试着上机打字上述学生通过观察、朗读、动手操作,自学和理解的过程中,主体意识、主动精神、探索兴趣等非智力因素得到了相应培养。当然,低年级学生自学活动中会有一定难度,可采取由扶到放的方法指导。在检查学生自学效果的同时,让学生按照“* 字是结构的,可分成部件,编码是*”口头表达。三、动像演示 突破难度以“妈、龟”字为典型,突破本课生字难点。将这四个字制作成CAI教材软件,制作时先出现生字和拼音,然后让每个部件分别在闪动,并相应出现每个部件的代码,制作时,将这四个生字的每个部件用各种颜色搭配,使之既醒目又好看,给学生以“强刺激”使每个学生的头脑中留下深刻的印象。接着放一段小蝌蚪找妈妈录像,让学生注意观察动物的样子及捉害虫的过程。随着画面的出现,将学生带入一定的情境,在学生心中播下爱护青蛙的种子,在此基础上,让学生学习课文中的第一段文字,理解“迎上去”的词义,学会用“是也是”句式说话,然后小结归纳成“观察*学词名*造句”的学习方法自学第二段。在这一环节中,采用多媒体组合教学,突破了难点,而且输出了大量信息,多方面地刺激学生,同时唤起学生热爱大自然保护有益动物的情感,获得最佳教学效果。四、指导练习 巩固新知推荐访问: 第 2 页 共 2 页
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小蝌蚪找妈妈 蝌蚪 妈妈 教案 之一
限制150内