中山路小学陈晶.doc
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小学体育课学生自主游戏教学设计中山路小学 陈晶一、指导思想贯彻“健康第一”的指导思想,以“学生发展为本”。重视学生的主体地位,给学生一个情景,让他们去体验;给学生一个疑问,让他们去释疑;给学生一个空间,让他们去放飞;给学生一个目标,让他们去追求,努力使学生成为课堂上快乐的小主人,发展个性,升华创新精神和实践能力。二、学期分析低段学生年龄较小,稚气未脱,好奇,好玩,喜欢模仿且模仿能力强。但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来。让学生积极主动参与到游戏的教学中。三、教学目标1、发展学生奔跑能力。2、通过游戏的形式创设良好的学习环境激发学生的兴趣。3、培养学生机智果断遵守规则友好合作的优良品质。四、教学重难点动作灵敏协调连贯五、教学过程本堂课以游戏为主题,设计几个学生感兴趣的环节,教师运用生动的语言激励学生,带动学生积极主动参与到教学环境中来,从而一次开展练习。1、激发兴趣开课,学生带着笑脸,跑进课堂,以问题“如何跑的快”喂切入点进行导入,让学生尽快进入小主人角色。音乐为背景,奔放的游戏让学生积极参加体育锻炼。2、探索创新乐中学、动中练、玩中乐3、领略乐趣六、教学特点新课标,新运作,师生互动,合作探究,和谐探究,和谐课堂,民主平等,学生主体,发展能力,增加知识促进技能。
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- 中山路 小学
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