小路(语言).doc
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小路(语言)小路(语言)目标:目标:1.能理解故事内容,感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。2.能大胆想象不同人物走过小路的不同情景。准备:准备:1.幼儿观察过落叶、小虫。2.配套挂图、磁带。过程:过程:1.谈话。回忆在落叶铺满的路上行走、观察的情景。师:有一条小路真神奇,它会发出好听的声音,你听2.让幼儿整体欣赏故事,引导幼儿倾听。(1)教师和幼儿共同讨论:小路为什么有声音?谁走过小路?(2)对照图片,讲述第 24 段。谁走过小路,他们做了些什么?引导幼儿用故事语言回答问题。3.讲述第 5 段:为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路。4.想象:还有谁会走过小路?会做什么?会发出什么样的声音?教师应随时提炼或充实幼儿的答案,让幼儿体验到大胆想象的成功感。附:附:故事小小路路秋风吹呀吹呀,梧桐树、银杏树、白杨树的叶子都黄了,林间小路上铺满了金色的树叶。小刺猬走过小路,他在树叶上打滚,螅嗦螅嗦,像许多小刺猬在路上慢慢散步。小白兔走进小路,它脱下鞋子,踢踏踢踏,像小姑娘一样在树叶上跳舞。小蚱蜢也跳进小路,他在树叶上摇呀摇呀,吱嘎吱嘎,像躺在摇床上坐着美梦。风儿来了,小动物们挡住风儿: “请你别刮走小路上的树叶,树叶的声音多么好听。 ”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路
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