基于 BIM 的中职建筑制图与识图课程设计改革探讨四.docx
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1、基于 BIM 的中职建筑制图与识图课程设计改革探讨四.docx 基于 BIM 的中职建筑制图与识图课程设计改革探讨四 川省成都市建筑职业中专校 从 2022 年起,BIM 技术在建筑市场中的应用成为重要的发展趋势之一,有着信息完备收集、关联度强、信息共享效率高的特点,并且可以依据建筑方案和建筑规划图纸将建筑模型模拟 优化表现出来,能够极大改变以往传统建筑工程施工中存在的缺陷,对于提升建筑工程项目专业协作性等方面起着非常重要的作用。面对当前 BIM 技术应用范围不断扩大的趋势,中职教育 学校应顺应发展趋势,将 BIM 技术引入到中职专业制图和识图教学改革中。力图能够从创新教学模式、转化教学理念、
2、提升教学热情、改革教学内容以及构建相应的教学体系等方面落实。 在以上各个方面县贯彻的基础上,进一步通过学校硬件改进设置、师资能力提升和学生主体客 观参与落实等方面相辅助,切实促使 BIM 技术优势全面发挥出来,为实际建筑教学工作创新 发挥促进作用,培养与时代和社会相符合的建筑人才。 一、BIM 技术在中职建筑制图与识图课程设计终应用重要性分析 有学者国近些年来大力发展职业教育体系,力图通过职业教育体系专业性培养、职业性素质养成的优势为社会主义事业建设培养一批高效的人才。那么,中职教育体系作为职业教育的重要平台之一,在实际教育教学进行的过程中,需要紧紧把握社会和市场发展的方向,注重人才最终培养能
3、够为市场和社会发展所需。那么,建筑工程技术专业作为中职教育体系的重要设置专业之一,在实际进行的过程中,能够切实认识到 BIM 技术在建筑专业化人才培养的重要性,将 BIM 技术引入到建筑制图与识图课程设计中,通过三维模拟设计方法的使用,提升设计的专业性。BIM 技术在中职建筑制图与视图课程设计中的应用能够提升学生对于施工图纸和施工方案的识读能力,应用到实践教学中,学生可以通过 BIM 技术的使用促使设计方案转换为立体剖面图,将抽象的设计转化为具体的、可见的图像信息。这对于提升学生的制图和识图能力起着非常重要的作用。此外,BIM 技术在中职建筑制图与识图课程设计中的应用能够极大吸引学生的学习兴趣
4、,通过一个个建筑模型的建设吸引学生参与到立体剖面图的识读中。整体而言,BIM 技术应用到当前中职建筑制图与识图课程设计中对于提升学生的实践水平,培养应用型人才等方面起着非常重要的作用。 二、BIM 技术在中职建筑制图与识图课程设计改革分析 2.1 校企合作,构建全新的教学模式 对于中职建筑专业设置和开展而言,建筑制图和识图课程作为最基础型的课程,引导学生掌握这一方面的技术,提升制图和识图能力是非常必要的。而将 BIM 技术应用到中职建筑制图和识图课程设计中,重点体现在实践教学体系构建中。通过实践教学体系的构建,将 BIM 技术三维模拟、可视化以及直观化的优势体现出来。学生通过切实存在的建筑模型
5、,与施工图纸和方案对照,从中领会关于建筑制图和识图的关键技巧。具体而言,现今随着建筑工程施工建设需求大的不断提升,建筑施工图纸也在变得不断复杂化,学生通过平面直视无法领回到复杂的部分之间存在的关系,而将其转化为实践操作也是较为困难的。如果使用 BIM 技术,复杂的施工图纸可以直接转换为平、立、剖面图,从各个方位将施工图纸展现出来。为了促使 BIM 技术以上优势充分发挥出来,中职院校积极实现校企合作,实现与 BIM 咨询公 司和建筑企业交流合作,实现人才的输送和专业人员的教学特聘,在引导学生切实与实践相贴 近的基础上,掌握当前 BIM 技术在市场上的应用行情以及如何操作、创新实现。 2.2二维教
6、学理念向三维教学理念的转化 将 BIM 技术引入中职建筑专业教学中,需要注重教学理念的创新转变,从二维教学理念相三维教学理念转化。通过师资队伍教学理念的转化为实际教学工作创新落实发挥有效的引导作用。教师应认识到建筑制图和识图教学中,二维教学理念所引导的教学学生难以理解,对抽象信 息往往都是无法理解到本质,在实践操作应用中也无法充分的掌握。而 BIM 技术基础上的三维模型的使用,能够直观化的、立体化的将施工图纸和施工方案体现出来,同时用用多媒体教学信息,实现声音、图像和视频的统一化应用,提升学生理解效率,对于学生形成高效的制图和识图素养起着非常重要的作用。而为了促使教学理念创新改进,创新建设师资
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