五级综合实践课教案.docx
《五级综合实践课教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五级综合实践课教案.docx(43页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一单元养成服务主题一遇到危急我们该怎么办教学目标学问与技能:知道我们身边的危急,明白一部分危急的处置方法。过程与方法:争论沟通,同学通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。情感态度与价值观:知道生命的重要,面对各种意外的发生,我们应做到冷静、冷静、遇事不慌张教学重难点:遇到危急时开动脑筋,想出更好的解决和处理问题的方法 教学过程一、活动参考主题1、 遇到火灾如何正确脱险2 、 触电时的急救方法3 、 游泳时遇到意外的自救措施4 、 发生食物中毒后的自救措施5 、 的震发生时怎样爱护自己 6 、 沙
2、尘暴来暂时应如何防护自己7 、 遇到雷电天气时如何自我爱护二、活动方式资料的调查、分析、整理。争论步骤设计。三、涉及的方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 38 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -资料的查找与分析。争论与沟通。归纳与总结下面我们以“遇到火灾如何正确脱险”为例,带领你体验探究活动的全过程。遭受火灾如何正确脱险四、案例分析为什么?(发觉问题)课本第四页案例 1案例 2
3、 同学自由阅读两个案例并分析。老师: 通过以上案例, 我们明白了: 天有不测风云, 人有旦夕祸福。一旦火灾降落,在浓烟毒气和烈焰包围下,有人葬身火海,也有人死里逃命,幸免于难。“只有失望的人,没有失望的境况”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰,只要冷静机灵运用货场自救与逃命学问,就有极大的可能挽救自己。因此,多把握一些火场自救的要诀,因境中或许就能获得其次次生命。五、活动预备组建争论团队开展主题探究活动,需要伙伴们齐心协力。赶忙邀请跟你有相同爱好的同学组成一个活动小组,并做些基本分工。(建议每组 4 6 人) 姓名 分工任务 组长 负责组织和和谐组织小组活动,对小组人员进行分工。包括: 1.制订活动方案。
4、2.查阅资料,收集信息。 3.汇总、分析调查资料。4.总结和汇报活动成果。六、制订活动方案活动主题遭受火灾如何正确脱险活动目的通过活动,明白在遭受火灾时应如何正确脱险。活动意义学习和把握基本的火灾自救、自护知可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 38 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -识、加强。时间支配年月日至年月日。活动过程1. 通过网络、图书、视频、讲座等收集有关。同学分组创设情
5、境:1、平房起火如何脱险?2、楼梯。 3 、教学楼起火时如何脱险?八、熟识安全标识。利用班班通,在屏幕上出示各种安全标识并完成第九页。依据火灾发生的场所、火势的不同,我们分活动目的通过活动,明白在遭受火灾时应如何正确脱险活动意义学习和把握基本的火灾自救、自护学问、加强自身的爱护和救治才能时间支配年 月 日 至 年 月 日活动过程 1.通过网络、图书、视频、讲座等收集有关火灾的相关资料,并明白火灾自救的学问。2.对收集到的资料进行汇总和分析。3.争论、沟通活动成果。4.总结和展现活动成果。汇报展现用小报、PPT、视频等方式进行汇报和展现。七、创设情境同学分组创设情境:1 、 平房起火如何脱险?2
6、 、 楼梯被火封锁后怎么办? 3 、 教学楼起火时如何脱险?八、熟识安全标识可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 38 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结利用班班通,在屏幕上出示各种安全标识并完成第九页练习题,画出其他安全图标。九、沟通与总结依据火灾发生的场所、火势的不同,我们分组对“遭受火灾如何正确脱险”的自护自救方法进行了争论、沟通,提出了自己的建议,最终归纳和总结出了很多自救方法。十、作业预习其次单元新课。十一、板书设计遭受火灾如何正确脱险十二、课后
7、反思:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次单元生活环境主题二空气污染与防治教学目标学问与技能:知道我们身边的污染,明白污染产生的缘由。过程与方法:争论沟通,同学通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。情感态度与价值观:学习明白空气污染及防治措施,使同学养成爱护环境意识。教学重难点:什么是空气污染、哪些现象属于空气污染教学过程一、活动参考主题1、工业对空气的污染2 、室内空气污染3 、如何治理空气污染4 、汽车尾气时空气的污染二、活动方式资料的查阅、收集、整理、分析。调查问卷的设计。活动流方案设计。实的调查。展现宣扬等。三、涉及的方法调查问卷。沟通、沟通。分析、挑选资料等。
8、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、案例分析本案例以“家乡的空气污染”为例,带领你经受一次探究与实践活动的过程。家乡的空气污染为什么?(发觉问题)课本第13 页 案例1同学自由阅读两个案例并分析。5 老师:看到以上的新闻报道,又联想到自己四周的生活环境,深切的感受到, 解决空气污染已是迫在眉睫的问题。我们四周的空气状况是怎么样的?污染情形严峻吗?面对空气污染,我们应当怎么做?带着这些问题,让我们以明白“家乡的空气污染”为主题开展一次调查争论 活动。五、组建争论团队为了顺当、高效的开展“家乡的空气污染”这一主题活动,需要大家共同合作,齐心协力完成。赶忙邀请跟你有相同爱好的同学组成
9、一个活动小组,并做些基本分工。(建议每组 46 人)姓名 分工 任务组长 组织小组活动,依据每个同学的特长、便利条件进行人员分工。1. 上网查找或查阅文献, 收集资料。 2. 制订、发放、回收问卷,并对问卷进行整理和分析。3.制作幻灯片。 4.汇报沟通。六、制订活动方案先让我们一起制订一份方案,有了方案,可以帮忙我们更好的明白家乡空气污染现状。活动主题家乡的空气污染可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动时间年 月 日至年 月 日 活动方式问卷调查或查阅资料活动过程 1.查阅资料, 制订方案。 2.设计问卷, 发放问卷。 3.统计问卷,进行分析。4.总结成果,提出建议。成果展现用小
10、报、小报、幻灯片等形式进行成果展现。七、作业预习其次单元新课。八、板书设计遭受火灾如何正确脱险九、课后反思:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第三单元人文社会主题三我们身边的商业活动教学目标学问与技能:知道我们身边的商业活动,明白商业活动和我们的关系。过程与方法:争论沟通,同学通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。情感态度与价值观:带领同学们体验我们身边的商业活动,体会经济进展给人们生活带来的变化。教学重难点:懂得什么是物品,物品换物品是什么样的过程教学过程一、新课导入自古以来,商业活动就与人们的生活有着亲密的联系。有的人用物 品换物品,有的人用钱来换物品,那么这节课我们
11、一起来明白什么是物品并怎么等价交换。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、活动参考主题1、文具价格的调查与分析2 、同学奶的旅程3 、我的商品发布会4、假期勤工俭学方案5 、“十元钱能做什么”的调查6 、清明上河图中的集市贸易探究三、活动方式信息的收集、整理、分析。活动步骤设计。体验式参与。活动的组织与和谐。调查与访谈。展现与沟通。四、涉及的方法调查统计。访谈分析。观看类别。合作设计。人际交往。下面,我们就“以物换物”为例,带领你体验探究与实践活动的全过程。以物换物为什么?(发觉问题)别针换别墅为什么?(发觉问题)课本第21 页 案例 1同学自由阅读这个案例并分析。老师:“我闲置
12、的物品, 或许恰恰是你想要的!”想一想,我们是不是也有很多的物品被闲置或丢弃?比如日常用品、儿童玩具、书籍等。我们是否也可以像麦克唐纳一样交换自己的物品,体验物品交换、公正交易的过程,同时仍可以使这些闲置物品实现效益最大化,实现物品尽其用、 节约开支, 也为建设“资源节约型、环境友好型”社会出一份力了?怎么办?五、组建争论团队查找有共同爱好的同学组建争论团队成员进行初步分工。姓名 分工 任务 组长负责活动的策划与组织。副组长负责活动的宣扬,调查表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的设计。组员1. 收集资料。 2. 发放及统计调查表。 3. 场的支配、活动询问、维护秩序。六、收集资
13、料通过书籍、询问他人或上网查询,明白商业经济活动的进展历史以及“以物换物”的基本原就。你收集到的资料:七、制订活动方案活动的目的和意义1. 通过资源、自由的交换,将手头闲置或购买后不中意的物品与学校师生交换,感受上也活动,使闲置物品的效益最大化,实现尽其用、 环保节约、循环利用的良好环境效益。2. 培育“学会学习、学会交往、学会生活的才能活动对象 3 6 年级同学活动的点学校操场或教室活动时间月 日交换物品范畴1. 个人不再需要的或者使用率低的东西2. 玩 具 3.CD碟片等音像制品4.工艺品、饰品5. 文具活动参与要求、活动原就及留意事项1. 公正交易 2. 自愿交换 3.讲信用 4.遵守秩
14、序 5. 团结和谐活动过程一、前期预备阶段:1. 制订活动方案2. 前期宣扬 3.设计活动调查问卷。 4. 依据统计结果支配场的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、活动开展阶段1. 活动当天各个负责人提前两个小时支配人员布置场的。 2.设询问台,答疑解惑。准时处理突发大事3. 在询问台旁设留言板,沟通交易心得。3. 活动终止后,负责人支配人员整理现场。留意事项 1. 如遇雨天可推迟举办2.在活动过程中要留意安全汇报与总结小报、照片、 作文等形式展现互动成果并总结其他事项八、总结与反思在活动终止之后,我们也同时对此次活动进行了思索,发觉了活动本身的一些不足:同学举手回答疑题,总
15、结出活动的不足之处。九、作业预习主题四新课内容,认真阅读内容。十、板书设计我们身边的商业活动以物换物等价交换公正音乐与生活教学目标学问与技能:大致明白音乐的种类,明白音乐对我们的影响。过程与方法:争论沟通,同学通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。情感态度与价值观:带领同学们体验我们身边的商业活动,体会经济进展给人们生活带来的变化。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重难点:流行音乐对校内文化的影响。教学过程一、课程导入解读青少年与流行音乐的一把钥匙,带领你经受探究活动的全过程。流行音乐对校内文化的影响。为什么?(发觉问题)课本第33 页案例同学自由阅读案例并分析。怎么
16、办?二、组建争论团队查找有共同爱好的同学组建争论团队成员进行初步分工。组长对小组人员进行分工,和谐组织小组活动。组员1. 收集资料。 2. 设计、发放、回收、汇总调查问卷。3. 为辩论会做预备工作。4. 活动过程资料记录与整理三、收集资料通过上网查询流行歌曲的特点,以及不同内容的流行歌曲对同学生 理、心理造成什么影响等相关的信息和资料,为活动的开展做好学问上的预备。四、设计辩论会方案辩论会方案辩题 目的 意义辩论双方正方 反方步骤可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -五、实施阶段资料收集通过上网和查阅图书、报刊
17、等,收集流行音乐对校内文化影响的相关资料。课本第 36 页 资料一、 资料二同学可以参考六、问卷调查( 1)为了明白大家对流行音乐的看法,我们制订了 一份调查问卷在学校范畴内开展了调查。同学可以参考课本第37 页调查问卷样本。( 2)回收调查问卷并进行汇总、统计和分析。列出调查 问卷结果。以表格的方式统计和分析调查问卷。七、整理、分析材料通过对收集到的资料和调查问卷的整理与分析,我们发觉流行音乐对青少年的影响主要有1. 健康方面: 2. 学习方面:3. 审美乐趣方面:4. 生活态度方面:八、课堂小结本节课你学到了哪些内容?可以小组派代表发言,也可以举手发言。老师进行总结。10 九、作业布置预习
18、第四单元自然科技新课内容。十、板书设计主题四音乐与生活流行音乐对校内文化的。十一、课后反思:。第四单元自然科技主题五奇妙的图案。教学目标。学问与技能:大致明白懂得什么是图案,它与人类的生。情感态度与价值观:通过明白图案感受生活中的美,激。一、引入新课。老师:可爱的大自然,处处都是科学。我们的生活,处。1. 大自然图案种类知多少2. 探究动物图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 38 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结九、作业布置预习第四单元自然科技新课
19、内容十、板书设计主题四音乐与生活流行音乐对校内文化的影响辩论会方案十一、课后反思:第四单元自然科技主题五奇妙的图案教学目标学问与技能:大致明白懂得什么是图案,它与人类的生活有着什么样的联系。过程与方法:争论沟通,同学通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。情感态度与价值观:通过明白图案感受生活中的美,激发同学对生活的宠爱。 教学重难点:图案的作用是什么,种类、规律、特色等内容 教学过程一、引入新课老师: 可爱的大自然, 处处都是科学。我们的生活,处处存在科学。在我们的四周,布满着各式各样的图案,有的是人设计出来的,有的是植物和动物身上的自然图案。那,什么是图案了?我们一起学习本节课的内容
20、好吗?二、活动参考主题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 大自然图案种类知多少 2. 探究动物图案的规律 3. 探究植物图案的规律 4. 发觉爱护图案与危急图案 5. 美丽的新疆少数民族特色的图案 6. 好玩的图案嬉戏 7. 我爱团设计 三、活动方式争论课题方案设计。调查结果的整理与统计。成果展现。实践体验沟通。 四、涉及的方法查阅资料法、调查拜访法五、学科整合与科学、美术、数学结合下面,以“探秘动物身上的图案”为例,带你体验探究图案隐秘之旅,并经受探究与实践活动的全过程。探秘动物身上的图案为什么?(发觉问题)分析课本第42 页内容六、组建争论团队开展主题探究实践活动,需要伙
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五级综合实践课教案 综合 实践 教案
限制150内