2022有关教学工作计划模板汇总9篇.docx
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1、2022有关教学工作计划模板汇总9篇教学工作安排 篇1一、学情分析:本班共有学生33人,其中男生15人,女生18人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心。从上个学期期末测试结果来看,学生能较好地完成学习任务。学生具有了肯定的阅读实力、口语交际实力和写作实力和语文综合运用实力,也驾驭了肯定的学习方法。但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还须要老师好好引导教化。二、教材分析:(一)教材结构:本册教材接着以专题组织单元,共八组,分别是:第一组“走进西部”,其次组“恒久的童年”,第三组“语言的艺术”,第四组“他们让我感
2、动”,第五组“中国古典名著之旅”,第六组“走进信息世界”,第七组“作家笔下的人”,第八组“异域风情”。全册共有课文28篇,精读和略读各14篇。一些课文的后面还支配了资料袋或阅读链接。全册共支配了五次“资料袋”,两次“阅读链接”。全册还编排了8篇选读课文,并附两个生字表。生字表(一)是要求相识的200个字。至此,完成小学阶段相识3000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字,至此累计写字量为2300个。(二):单元重点、难点第1单元:激发酷爱西部的情感;引导学生把握主要内容,联系上下文,体会美丽语言的表达效果和理解含义深刻的句子,进一步提高理解语言的实力,并不断积累语言,增加语感。
3、第2单元:感受童年生活的美妙,童年时间的宝贵,丰富情感体验,更深切地感受正在经验着的童年生活;二是通过对比阅读,领悟文章的一些表达方式;三是丰富语言积累;四是沟通和描绘自己的童年生活。第3单元:一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力,感受语言表达的艺术;二是通过对不同体裁文章的阅读,了解不同体裁文章表达方式;三是引导学生积累美丽的语言。第4单元:引导学生潜心读书,感受人物的精神品质;体会作者的情感脉络和表达方法,接着培育学生的速读实力。第5单元:让学生感受古典名著的魅力,激发学生阅读名著的爱好。第6单元:引导学生感受信息传递方式的改变,体会信息在人们生活、工作和学习中的作用,学习搜集和处理信息,
4、初步学会利用信息,写简洁的探讨报告。第7单元:让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象,体会作家描写人物的方法,并在习作中学习运用。第8单元:一是要抓住主要内容,了解不同地域的民族风情特点,增长见识;二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的,学习运用作者的写作方法;三是要留意积累课文中的美丽语言;四是要通过多种途径尽可能多地搜集资料,以丰富对异域风情的感受。三、教学目标(一)识字与写字教学本册识字200个,写字150个,把字写端正。在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯。(二)阅读教学1、接着加强阅读基本功的训练。2、发觉语言规律,学习表达方法。3、把握每个单元丰
5、富的人文内涵,把情感、看法、价值观的目标落到实处。(三)口语交际教学1、激发爱好,引起学生沟通的欲望,体现双向互动。2、不断提高学生的口语水平,培育良好的语言习惯。(四)习作教学1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔,是习作,不是创作。2、培育视察、思维、表达三种实力。(五)综合性学习综合性学习,要提高学生策划、规划自己学习的实力,用多种途径、方式解决实际问题的实力以及语文的综合运用实力。四、教学措施:(一)识字与写字教学本册识字200个,学生已经具备了较强的独立识字实力,因此教学要更加放手。激励学生在课外阅读中快速阅读,联系上下文,理解字词的意思。(二)阅读教学1、高年段的朗
6、读要求,进行阅读教学,肯定要多读少讲,让学生主要通过自主的入境入情的朗读,读懂课文,有所感悟;要做到读有要求,读有层次,要通过多种形式的朗读,悟情传情,培育语感。引导学生进入到文章的情境之中,在读中体会、感悟文章表达的思想感情。高年级的默读训练既要提高理解水平,又要提高默读速度。为学生留有充裕的默读时间,并提示相应的方法,引导学生根据要求仔细思索,在默读之后要检查学习效果。2、通过课后的思索练习题,引导学生理解内容,领悟表达方法。在课文中发觉语言表达的特点。在“沟通平台”中总结某些规律性的东西。3、要依据课文的不同特点,设计和采纳敏捷多样的教学过程与方法策略。(三)口语交际教学要创设特定的情境
7、,要激发爱好,引起学生沟通的欲望。(四)习作教学1、作文指导从内容入手,作文讲评重在激励。作文指导,肯定要从内容入手,首先解决写什么的问题,打开思路,使人人都找到想写、要写的内容。至于怎么写的问题,在打开思路、选择要写的内容的过程中渗透,在写作中、在沟通草稿的过程中指导,指导的内容不外乎习作目的是否明确,内容是否详细,依次是否清晰,选词用语是否合适,是否表达了真情实感等几个方面。习作讲评重在激励。讲评的时候,要概括全班此次作文的优点与成果,使每个学生通过讲评看到成果与进步,享受习作胜利的欢乐,更真实地懂得应当怎样写,激起对下一次习作的渴望。2、加强平常练笔的指导。把练笔辐射到阅读课上,常常写写
8、感受、启示,仿写句、段,续写结尾自自然然地体现从读学写,读写结合。(五)综合性学习本册综合性学习活动一“信息传递变更着人们的生活”,目的是使学生了解从古至今信息传递的方式发生的改变,活动可以从两方面进行:一方面充分利用阅读材料中的古人传递信息的故事因特网将世界连成一家奇妙的电脑魔术师网上呼救等文章,了解从古代到现代信息传递方式的改变和不同;另一方面通过自己搜集资料、调查访问、亲身操做。综合性学习活动二“利用信息,写简洁的探讨报告”,重点在于让学生学会怎样写探讨报告。五、教学时间支配:时 间 内 容 课时总 计第1周第3周第一组 走进西部12课时102课时第3周第4周其次组 恒久的童年13课时第
9、5周第6周第三组 语言的艺术10课时第7周第10周第四组 他们让我感动12课时第11周第13周第五组 中国古典名著之旅13课时第14周第15周第六组 走进信息世界14课时第16周第17周第七组 作家笔下的人10课时第18周第19周第八组 异域风情10课时选读课文8课时教学工作安排 篇2一、指导思想更新教化观念,全面推行素养教化,培育学生良好学习习惯,提高教学质量,使学生在学问、实力、情感看法可以全面发展,从而学好生物学科。二、工作任务本期只有四个多月的时间,周课时三节。为了保证教学质量,同时兼顾教学进度和应对学考,本期教学任务安排上完中学必修2剩余部分与必修3全一册,学考复习支配下学期xx月到
10、xx月,xx月底参与学考。三、工作目标1、提高老师的自身素养。高质量的教化须要高质量的老师,老师首先要有“爱学校作主子,爱学生作表率,爱事业作能人”的良好的道德素养;其次要有过硬的业务素养,老师要提高常规教学和教改教研水平,以保证教学效果且稳步提高。2、仔细落实“三细心”教学。做到细心备好每节课,细心上好每节课,细心辅导好每个学生。反复探讨高考考纲,把握每个学问点的广度、难度和深度,使基础教学落到实处。3、实行敏捷生动的教学方式,努力调动学生的学习主动性。依据高考须要和生物学教学特点,课堂教学多联系现代科技成果、生产生活实际,这样既能调动学生学习生物的主动性,又能培育学生发觉问题、分析问题和解
11、决问题的实力,学以致用,有利于学生素养的全面发展。4、做好章节过关和月考、期中期末考试工作。精选章节过关练习题,在注意基础的前提下,加强学生语言表达实力、试验设计实力和学问迁移实力的训练,以适应学考、高考的须要。5、抓好竞赛培训工作,力争今年的竞赛成果有所突破。教学工作安排 篇3一、指导思想:在英语教学中,我们坚持:1、面对全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;2、整体-分层设计目标,体现敏捷开放,目标设计以学生技能,语言学问,情感看法,学习策略和文化意识的发展为基础,而且留意到A、B、C不同层次学生的学习状况;3、突出学生主体,
12、敬重个体差异;4、接着运用并改进具有屈原一中特色的课堂教学模式进行教学,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利;5、留意过程评价,促进学生发展,让英语成为学生学习生活中最好用的工具。二、学生基本状况分析:大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事,能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。十来个学生根本没有学习目标,完全放弃学习,但学生的纪律总体还是不错,这样为学生的学习打下良好的
13、基础。另外,学生在情感看法学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如:许多学生不能明确学习英语的目的,没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习、课后复习,学习没有安排性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律,不留意学问的巩固和积累。三、教材分析人教版新目标英语八年级(上册),本套八年级教材共分十个单元,每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。SectionA:1a呈现本单元的重点单词,语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈
14、现不同的任务。GrammarFocus呈现语fa功能重点;3a-3c供应多种课堂活动。SectionB:1a词会扩展;1b新旧学问综合运用,同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4供应各类练习形式,随着所学内容的加深,逐步扩展成阅读和写作练习。4为创建性活用所学学问供应各类课堂活动。初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的相识。自我评价,包括词汇学问的评价,语言应用实力的评价和幽默卡通。本学期的重点是接着学习词汇和习惯用语,语法学问点:不定代词、频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句
15、和形容词是本册的难点、重点。四、教学目标1、总体目标:激发学生学习英语的爱好,树立自信念。在整个教学过程中,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有主动的情感看法和跨文化的交际实力。同时培育自主学习实力,积累学习方法。2、详细目标:结合学生英语基础较差的实际,在教学刚起先的阶段,留意和初一学问的连接,例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型,熟识不同单元呈现的语法规则,驾驭实际用法。希望第一学期后,学生能培育学习的爱好,养成较好的学习习惯,对基础学问有肯定的驾驭。五、详细措施1、对新版教材仔细探讨,充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用,引起学生爱好,
16、让学生充分思索、探讨,注意实力的培育。2、仔细贯彻晨读制度,规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。每天记5个生词,2个常用句子或习语。利用“互测及老师抽查”刚好检查,保证效果并坚持下去。背诵课文中的对话或课文。目的:要求学生背诵并默写,培育语感。3、对学困生进行特地辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐,树立学习的自信,尽快成长起来。4、常常进行教学反思,适时调整教学方法,符合学生的真实状况,利于学生的有效性学习。5、在详细的英语课堂教学中,依据目标并结合教学详细内容,为学生主动创设情景,尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化,设置任务,学生通过思索、调查、探讨、
17、沟通和合作等方式,学习和运用英语,完成学习任务。6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。8、仔细专研教材和课标,既备学生又备教材,仔细上好每一堂课。教学工作安排 篇4一指导思想本学期我校以保平安,提质量,狠抓师德建设为抓手,在教体局教研室的指导下,全面落实各项教学工作部署。强化教学质量意识,加强教化信息化建设,主动推动云平台建设,强化高效课堂建设和师资队伍建设,主动推动我校教学工作稳步提高。二主要工作1、以课改为核心,牵动学校的整体教学改革,提高全体老师的课改意识,做好充分打算。2、扎实开展好县“现代教化资源管理应用年”活动,重
18、点抓好现代教化资源应用3、成立以教育处、教研组为主的小组,主动充分打算好相关的教学材料,迎接教学专项的督导。4、抓好教研组的建设,使学科教研工作真正落到实处。5、加强校本培训,加快校本课程的开发进程,培训中做到理论学习与基本功训练有机结合,信息技术驾驭与课堂教学实践相结合,使校本培训工作制度化,规范化,科学化。6、探究常规教学改革,狠抓常规管理,强化老师落实课程改革的目标,切实提高教学质量。7、实施青年老师培育工程,通过学习、实践、研讨等形式,不断发觉能手、培育能手、激励能手,搭建平台,训练培育一批青年老师,使其坚固树立名师意识,打造名师带名校效应。8、强化质量意识,仔细做好阶段性检测及教学质
19、量分析,逐步规范学生作业、老师批改等常规性工作,探究新课改下的评价改革,努力减轻学生的课业负担。9、以全县教化信息化建设会议文件精神为指导,以“云平台”建设为依托,以“数字化校内”创建为目标,坚持以学生发展为本,面对全体学生,以培育学生的信息素养为宗旨,结合全县教化信息化创建工作主动开展信息化教学实践,突出重点,整体推动,以信息化带动教化的现代化。三详细工作支配及措施:1、以新课程改革为重点,加强师资培训,转变教学观念,不断提高专业素养,在新课改的形势下,努力加强老师队伍建设,制定与素养教化要求相适应的老师发展目标,转变教化思想,提高教化教学实力,树立全新的现代化教化理念,增加老师的整体素养。
20、2、重视老师业务和技能的提高、教育处将接着组织新课改学问的学习和培训。理念是先导,学习是保证。要接着加强老师的理论和业务学习,采纳理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的方法,把整体培训与实践应用结合起来,做好业务学习笔记,提倡每节课后记教学随笔及反思,并常常沟通,使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中,从而更有效地指导自己的教学实践。、多方面创建条件为老师供应提高和培训的机会,以获得先进的课改信息,学习先进的教化理论和实践阅历。(组织外出沟通、学习,参与各类培训)。、接着加大对学科教学与信息技术整合的培训,使每位老师都能娴熟制作和运用课件,并拟实行教学活动、案例设计评比。、利用教研组活动时间
21、,支配校内学科名师讲座,进行老师技能培训。、利用教学开放周,组织青年老师教学基本功竞赛(听、评、说、上)。3、细化、强化教学管理,变更粗放式管理现状,提高教学质量、总结分析上学期成果,比照数据,找出差距,分析缘由,明确新学期努力目标,拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、老师要写出分析报告,定出改进措施和安排。、利用老师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动,加强学习和探讨,强化内功,进一步转变教学观、课程观、学生观,实行教学的三个转变;备课向设计转变;上课向情境转变;作业向对话转变。、建立各种检查和评估制度,监控教学过程,严格教学秩序。教育处对教学常规检查要仔细记录,学校每天有专
22、人查课,一天最少二次,老师预备铃响进入课堂,保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动,对老师教学工作进行反馈和监督,刚好对教与学作出诊断,以便整改。完善集体备课制度,定期召开教研例会;将“教学仔细”落在实处,教案、作业教育处一月一大查,一周一抽查,教研组两周一检查,教育处刚好公布检查结果,并将结果纳入老师考核中。以月考、中考、常规检查细化教学管理、优化教学效果,努力提高教学质量。教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章。做到目标要“当”,课堂要“实”,作业要“精”,辅导要“细”,检查要“勤”,考核要“严”,方法要“活”,手段要“新”,负担要“轻”,质量要“高
23、”。4、加强毕业班教学工作管理,力求教学成果能取得更大进步。教育处将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控,尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作,力求整个毕业班一盘棋。要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。九年级要将分类推动进一步落到实处,要重视薄弱学科教学。为此,要求任课老师肯定要留意每一个复习环节的质量,重视分层次教学,加强对学生复习内容驾驭状况的约束力度、习题作业的检查力度,要精讲精练,切忌题海战术。定期召开年级组会议,分析形势,互通有无,明确目标,全年级统一相识,统一目标,对目标学生进行全面的跟踪,力争将边缘生落实到人。5、云空间建设(1)健全学校云空间应用评
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