知识经济与创新管理试题 .docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《知识经济与创新管理试题 .docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《知识经济与创新管理试题 .docx(23页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精品名师归纳总结一、论述学问经济的内涵和特点答:“学问经济”是世界经合组织在1997 年年度报告中提出的,学问经济是 建立在学问和信息的生产、 安排和使用之上的经济。OECD的另一份报告中把迄 今 制造 的所 有 知 识分 为四 类形 态 : 事 实 学问 (know-what), 原 理 学问( know-why),技能学问( know-how)和人力学问( know-who),并用统计数字说明学问是支撑经合组织国家经济增长的最重要因素。学问经济与工业经济最大的不同在于, 学问经济的富强不再直接受制于资源、资本、硬件技术的数量、规模和增量, 而直接依靠于学问的积存和运用。学问经济的形状是无形
2、资本、人类社会的学问总量、人力资本、智能、高科技、网络、电脑等等,它的内核或者内在精神、制度的精神都将更加表达人对精神的需要与物质财宝的需要的真正统 一。目前, 尽管对于学问经济定义本身仍有不少争议,但学问经济被用于描述世界将来经济形状的名词得到了各国经济界和科学界的普遍认可。学问经济的特点表现为:1、学问成为进展经济的资本。如在企业资产中包括专利、商标、技术等在 内的无形资产的比例正在大大增加。据测算,1995 年美国很多企业的无形资产比例高达 50%-60%。2、从就业结构来看,从事学问、信息产业的人数要大大超过其他产业的人数。发达国家从事学问产业的人数在1982 年就已达到 56%。3、
3、经济的富强不再直接取决于资源、资本、硬件技术的数量、规模、和增量,而是直接依靠于学问或信息的积存、利用。4、在学问经济中对智力资源(人才和学问)的占有比重较工业经济中对自然资源(土的、石油)占有的比重显得更为重要。学问经济与经济增长的关系经济学界认为学问已成为一种无形的“第一生产要素”具有了第一生产要素的基本特点: 逐步成为经济增长的主要动力和根源, 具有配置资本等生产要素的才能,拥有学问很大程度上意味着取得了对经济的支配权力。 学问密集的高科技产业成为主要产业等等。1 、学问经济促进了产业结构的调整在学问经济时代的形式下, 经济增长是经济结构 (核心是产业结构) 的升级, 经济增长的实质性内
4、容是结构高一档次的优化,经济增长是结构升级的一种表现。( 1)需求结构变化快,加快了产业结构调整学问经济是以高科技学问产业为主导产业的经济,不仅使增长高质量, 人均收入水平也稳固快速提高, 从而导致了社会生活条件的改善和消费方式、消费结构的变更。需求结构的变化通过市场这个中介环节影响生产和供应。对生产的直接作用就是资源配置结构发生变化,在总产值来源的产业分布上学问密集的高科 技产业和学问密集的服务业的份额相对上升,农业和传统制造业的份额相对下降。可见,需求结构的快速变化加快了产业结构的调整。( 2)科技进展快速,加快了产业结构调整学问经济是以学问为基础的经济。学问创新是学问经济的基石。 学问经
5、济时代,训练、讨论与开发、在职培训的投资不断增加。由于训练的进展,不仅培育 了一大批具有创新才能的高科技人才,而且提高了全体劳动者的素养,因而学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的生产、安排和应用具有牢靠的人力资源保证。由于讨论和开发活动积极活跃,经费也充分,使新学问、新技术、新产品不断涌现,科技进步速度加快,而技术进步是影响产业结构的首要因素,技术进步与产业结构正相关,科技进步越快,产业结构调整的速度就越快。( 3)全球经济一体化的学问经济,加快了产业结构的调整由于经济一体化, 使国际间的经济联系很紧密。经济的高速进展, 必定加快各类要素、 商品在国际间的速度, 促进进出口贸
6、易的进展。 在国外消费示范作用的冲击和带动下, 必定引起国内消费需求结构的变化,从而导致企业的生产、 技术结构的变化, 引起产业结构的调整。 同时, 一国对于商品和服务的需求发生变化时,不仅推动了本国的产业结构调整,而且由于国际贸易活跃, 引起其他国家出口导向型企业的生产的变化,促进了产业结构的调整。2 、学问经济为经济的可连续进展供应了新的机遇可连续进展是集约型经济增长方式的重要表现,人们在工业经济时代下, 实施可连续进展主要紧紧依靠科学技术这把利剑来解决,虽然使有些问题得到缓解,但是影响可连续进展的主要问题并没有得到根本解决,如生态环境仍在恶化,资源枯竭势头没有得到抑制, 进展中国家在重复
7、发达国家过去的“高生产、高消耗、高污染”的传统进展模式等。因此,只有更加充分发挥科学技术作用,使高 新技术产业成为主导产业, 学问资源成为主体资源, 实现从工业经济向学问经济升华,才能从根本上解决可连续进展问题。( 1)学问经济时代下高新技术进展迅猛,为经济可连续增长供应了可能学问经济时代下高新技术产业不仅起先导作用,而且将成为第一支柱。 高新技术产业由于其高附加值有力的支撑着学问经济时代的经济增长。高新技术产业的进展打算着学问的生产、传播及应用的才能和效率。 学问的生产是无穷无尽的,非消耗的,通过学问、信息和技术的投入,带动了高新技术产业的迅猛发 展,使高新技术产业无可非议的成为学问经济时代
8、下的第一支柱产业,从而转变了工业经济时代下经济进展从萧条、复苏、富强到衰退的周期性, 使经济可连续增长成为可能。( 2)学问经济时代下学问成为主体资源,为人类社会的可连续进展供应了保证学问经济时代下“资源”这个概念的内涵被大大的扩展了,工业经济时代, 资源原先是指自然资源, 随后扩大到社会资源、 经济资源等。在学问经济时代下, 资源已经成为生产活动和经济活动得以进行和开展的外在条件的总称,可分为信息资源与实物资源两大类。 经济活动是永久离不开实物资源的,但信息资源的利用在肯定程度上主导了实物资源,信息和学问不仅成为帮助资源,而且成为主导资源,甚至在肯定情形下成为主体资源。信息和学问不仅用它来帮
9、助与支配物质 生产,而且本身就是一种特殊的资源,进行特殊的生产, 形成特殊的产业即信息产业和学问产业。学问的创新, 学问的传播和应用已经成为经济社会连续进展重要的、取之不尽的资源和动力,从而保证经济社会的可连续进展。3 、经济增长推动了技术进步,加快了学问经济的进展经济增长对技术进步的推动作用,可以从三个方面来考虑: 第一,随着经济的增长和国民收入的增加, 用于训练和科研的经费增加。训练投入的增加, 不仅培育了具有学问创新和技术创新才能的高级人才资本,而且培育了大批在技术的传播和应用方面起重要作用的有用性人才,从而缩短了科学技术产业化的周期,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结提高
10、了劳动生产率。 科研经费的增加, 加快了科学技术的生产过程,使科研活动更加广泛和深化, 科技成果更加丰富。 充分的科研经费、 优越的科研条件与高素养的人力资本相结合,使技术进步加快,产品寿命缩短,新技术、新产品不断涌 现。其次、随着经济的增长,市场竞争更加猛烈,资本和劳动力等投入要素虽然 是重要的因素, 但对经济增长的奉献已在下降,真正起主导作用的生产要素是能够引起投入要素不断提高效率的技术进步。当一个产业部门采纳了一项新技术时,由于投入少、产出高、利润率大,在猛烈的市场竞争中,这项技术很快就会 得到扩散、进展和完善。这样,该技术的竞争优势很快会丢失。为了在竞争中始 终保持有利位置,就得不断讨
11、论和开发新技术、新产品,从而加快了技术进步。 第三,随着经济的增长和人均国民收入的增加,人均收入也快速上升, 人们的消费观念、消费方式将发生变化, 从而导致需求结构的变化,产品的供需显现不平稳,导致产品结构调整、资源的重新配置,甚至导致相关产业的调整。全部这些 调整,都要求有相关的新技术,显现了对新技术的需求,从而促进了技术,显现 了对新技术的需求, 从而促进了技术的进步。 学问经济中经济增长的主导因素是高科技学问, 主导产业是信息产业等高科技术产业。在当今世界上, 学问经济初露端倪, 大多数国家尚处于工业经济中后期。通过产业结构调整、 科技进步和经济增长的内在作用, 会加快学问经济的来临和进
12、展。产业结构调整推动了经济的增长,随着经济的增长,技术进步速度加快,社会需求结构发生变化。新技术的 应用,促进需求发生变化,推动了产业结构调整。社会需求的变化,推动了技术 进步,也促使产业结构随之调整。经过一系列的循环, 当结构调整到了经济以信息技术等高科技产业为主导产业、经济增长的主要因素是高科技学问、科技进步对经济增长的奉献达到70% 以上时,学问经济时代就来临了。二、论述学问经济给我国带来机遇和挑战答: 一、学问经济简介所谓“学问经济”,是建立在学问和信息的生产、安排和应用之上的经济。 其主要内容包括:一是生产核心要素是以学问、信息扩散和运用为基础,学问、 无形资产和学问型劳动者等构成。
13、二是生产特点是信息化、网络化、虚拟化、分 散型、准时型、灵敏型生产,厂家与客户合作设计,用户指挥生产等。三是组织 特点是学习型、紧密型、合作型的伙伴关系、并列关系和网络结构。四是治理是 以信息化、网络化、个性化、适应性、创新性为重要特点。五是胜利的企业是以 创新、柔性学问生产型为主体的企业。六是市场特点是突出全球化、快速化、非 中介的网络化、电子商务化等。七是技术特点是数字化、智能化、学问化、可视 化、柔性制造化等。八是产业结构是以学问型、高技术、服务型的专业化为主导 位置。九是学问更新快速化, 表现为学问型劳动者就业率高,劳动者终身需接受新学问的学习等。二、学问经济对企业治理的挑战工业经济时
14、代的治理重点是如何增加生产,加快流通和销售。 而在学问经济时代,由于学问代替了劳动、 资本和自然资源成为企业的最重要的资源,治理要对学问有效的识别、猎取、开发、分解、使用、储备和共享,运用聪明提高竞争 力,其重点是学问的有效开发、共享与培训。一言以蔽之,学问治理将成为推动 学问经济时代前进的重要动力,提高学问的生产力和创新才能将成为治理的核心。1 学问经济对企业治理观念的挑战。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问经济时代经济的增长不再过分依靠于经济资源,而更加取决于学问资 源。学问资源具有复制性、 反复消费性及在使用中不会引起边际酬劳递减三个特点。这些特点以及学问资源对经济增长
15、所起的庞大作用将对企业治理提出新的课 题。在传统治理中,基本上是人异化为物的治理,对活生生的人是一种压力,人的主动性遭到压制。 学问经济条件下, 企业对工作时间和的点的要求可能不再那么统一, 工作中的弹性加大, 如有的公司实行按个人便利的时间上下班制,一些学问性企业上下班的时间、 的点和工作的界限越来越不像过去那么清晰,在美国甚至显现了一大批SOHOSmall Office Home Office,他们可以敏捷的支配自己工作的方式与时间。治理者必需营造一种使企业员工自愿的沟通与共享学问,开发与利用企业的学问资源去制造新的环境。2 企业生产方式的崭新变化。企业不再把传统工业经济时代沿袭下来的速度
16、、数量、产值作为追求的目标,不再只注意以往的流水线、 节拍等严密的分工组织形式和工艺流程,而是重视人的主观能动性、独立性、制造性。虚拟企业、网上经营等新的组织及治理模式正 在冲击着传统的企业生产治理方式。学问和信息在生产中的应用产生了很多诸如 运算机帮助设计、运算机帮助制造系统等一系列进展方向。如:(1)“软式制造”模式是 20 世纪 90 岁月以来现代制造业的主流生产模式,其特点是更加重视运算机及其网络在制造业中的应用。装配工作无人化、 自动化。 新型自动化加工车间不仅能加工零件和制造初样,而且可供应装配好的产品。 (2)“运算机集成制造系统( CIMS)”是当今世界制造业关注的焦点,并将成
17、为21 世纪最主要的生产模式,旨在集自动化技术之大成,制造一种整体优化的生产模式,主要由工程设计、产品加工和生产治理等组成,各自动化子系统集成工作的支持系统,由数据库和运算机网络实行大系统的信息集成和功能集成。(3)“即时生产( JIT )”就是接到用户定单后, 依据用户不同的需求, 准时进行装配生产。 这种模式显示了生产的很大的敏捷性。 即时生产的精髓是把必要的零部件,在必需的时刻精确的送到必需的的方, 这种方式以小批量生产代替大生产流水线,使企业依据市场的需求进行快速的调整。3 经营方式的转变。Internet浪潮冲击着人类社会的方方面面,由于它使用的广泛性及信息传 输的便利快捷等优点,
18、在企业经营上具有庞大应用价值。特殊是电子商务的进展将形成新的交换体制, 冲破时空的限制, 构架新的市场规章。 在互联网这个全新的平台上如何开展企业经营活动,已成为企业面临的重大课题。 电子商务的信息传递和资源共享突破了原有市场的界限,企业无论大小, 只需花费极低的成本就可以通过 Internet构建自己的全球贸易网,成为市场全球化的跨国企业。只有 在学问经济的背景下企业才能实现真正意义的目标市场营销。互联网技术使供求关系变为动态的互动关系, 顾客可以在全世界的任何的方、任何时间将自己的特殊要求利用互联网快速的通知给供应商,而企业也可以随时随的的通过互联网明白和跟踪顾客的市场反馈。顾客不再仅仅是
19、对象或目标,而是参与者和掌握者, 成为企业的合作者。4 企业组织和运行形式的变化。企业依据市场的需求和自身的竞争优势与劣势,借用企业外部的力气, 将可利用的企业外部资源与内部资源整合在一起虚拟运行,是学问经济时代企业组织形式的一个进展趋势。 企业虚拟化的目的是增强企业竞争优势,提高企业竞争力。虚拟运作的类型包括: (1)人员虚拟。打破传统的组织界限,通过多种方式借可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“力”引“智”,外部人力资源与自身的资源相结合, 以补偿自身智力资源不足。( 2)功能虚拟。借助于外部的具有优势的某一方面功能资源与自身资源相结合, 以补偿自身某一方面功能不足。其主要形
20、式有虚拟生产、 虚拟营销、 虚拟储运和虚拟广告设计等。(3)企业虚拟。 彼此实施合作竞争战略的有共同目标的多个企业间结成战略联盟, 为共同制造产品或服务、 共同开创市场而实施全方位的合作。三、企业如何面对学问经济的挑战1 建立现代化的企业组织结构。组织结构从金字塔式变为扁平化网络式, 领导者垄断信息以及自上而下直线沟通的时代将宣告终止,横向信息沟通成为主要的结构形式。 扁平化企业组织能够建立一个上下级快速沟通的信息平台,从而能够快速、有效的制定解决方案。2企业文化变革。企业文化对于一个企业的成长来说,看起来不是最直接的因素,但却是最长久的打算因素。 纵观世界胜利的企业, 如美国通用电气公司、日
21、本松下电器公司等, 其长盛不衰的缘由主要有三个,即优质的产品、 精明的销售和深厚的文化底蕴。 而且优质的产品、精明的服务往往产生于深厚的文化底蕴。学问经济更多的依靠于人的聪明和学问进行企业生产经营活动。而这些都是隐藏在人们头脑中的资源。 所以治理者要运用制造性思维,突破原有的、 刻板的规章和制度,建立以人为本的企业文化。3 更新企业思维方法和观念。在学问经济的时代, 企业员工的创新会带来直接的效益。 因此, 为了挖掘人的创新才能, 企业领导的治理方式和观念就要革新。领导者要具有以下的理念: (1)服务型治理观念。治理者的职责在于确定企业进展方向, 同时能够不断的给组织和员工供应完成工作所需的资
22、源,而不是给已经能够完全独立工作的员工施加太多的掌握。治理层对员工所供应的资源支持包含了多个方面, 从最基本的对员工之间工作的协作和谐,到更好的设计和定位员工在公司内部的进展前程等,使得员工更乐于且有才能承担多方面的责任,将工作懂得成乐趣, 携同组织一道前进。 而不是仅仅视工作为谋生的手段,不得已而为之。(2)学习型治理观念。学问经济要求企业更加重视学问的积存和更新。 通过学习型的治理, 构建“学习是工作、 工作是学习”的新型训练模式,为员工的终身训练、不断猎取新学问营造环境支持,并逐步将企业培育成学习型组织。可连续的学习有下述形式: 一是系统的从过去和当前的讨论项目和产品开发中学习。二是客户
23、作为企业中共生生态系统的一部分,成为猎取信息的外源。 三是组织内部成员间加强联系, 实现资源有效共享。 四是培训不再是一次性, 而是连续不断的活动。4 建立企业对外合作平台。 在传统市场经济中, 是找不到竞争对手同时又是合作伙伴的现象的。 但是在学问经济时代科学技术进展的速度越来越快、体系越来越复杂,已经没有哪一个国家或企业能够在全部的领域里保持领先的位置。 所以,拥有不同优势的企业之间的合作,有利于加快技术进步和创新。在这种形势下,竞争者都不能仅从敌对的角度来摸索自己同竞争对手的关系,而是要多方系统摸索,既竞争又合作,建立复合型、多样化的竞争与合作关系。按竞争对手与合作伙伴统一体的新观念来调
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 知识经济与创新管理试题 知识经济 创新 管理 试题
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内