设计思路 (3).doc
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1、设计思路所属省份新疆所属地市区县和硕县作者姓名丛勤勤工作单位和硕县第二中学学科学段九年级美术教材版本人教版案例名称明暗与立体的表现案例简介(至少选择一个教学环节进行介绍,也可以多选)教学环节教学描述技术应用实施效果课堂导入师展示几组明暗关系和平涂的素描作品让学生进行比较,以引起学生对用黑白灰素描关系来表现素描产生共鸣。另再出示几张带明显光影效果的黑白作品,并提出问题,明暗是如何产生的?素描主要表现是什么?例:欣赏优秀素描作品,体会明暗色调在表现物体立体感、空间感中的作用。学生通过不同风格作品的分析,说明明暗素描使用的不同材料、不同表现方法及塑造出的不同情境。利用多媒体课件进行播放展示。以直观引
2、导为主线,以学生的自主探究为中心,通过本课的学习,不仅使学生学习各种明暗的表现方法,并且培养了学生的观察能力、创新能力。这种方法较形象生动。难点讲授(一)要想运用明暗来表现物体的立体感,就要知道明暗有什么规律。请几位同学上讲台用小台灯从不同的距离和角度照射石膏几何体和深色的陶罐,观察明暗的变化,在这一过程中引导学生从正、侧、顶、背面,全方位的照射、细心观察,学生很容易从光的强弱变化、角度的变化中得出明暗变化的基本规律: 1.光线的强弱和远近不同,明暗色调不同。 2.光线和物体的角度不同,明暗色调不同。 3.物体本身色调、质地、肌理不同,明暗的感觉不同。 4.光与明暗的关系:“三大面、五大调”。
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