教学建议 (2).doc
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1、中学毕业后,多数学生选择进大学深造或直接走上工作岗位,也有些学生选择白手起家,自主创业。因此本专题所讲述的就业与创业的问题是学生在毕业后才会涉及的重要问题,会引发学生较强的新鲜感和求知欲。为促进教学开放,鼓励学生在学习中从实际需求出发,积极置疑,大胆想象,独立思考,各抒己见,寻求适合自己的就业与创业之路,建议教师采用以下教学方式。 1.调查尝试法 在讲述第一框时,可采用调查尝试法。此方法可以分两个层次完成:调查研究和主体尝试。 (1)调查研究。 针对“选对求职路”一目,可请学生在课前对“求职方法和途径”进行调查。教师可设计一些问题引导学生查找资料,如求职途径究竟有多少种,对教材中介绍的方法做些
2、补充;实际中最有效、成功率最高的求职方式是什么;求职中有哪些窍门、注意事项;成功就业人士为我们提供了哪些求职经验;等等。 针对“成功就业第一步签订劳动合同”一目可请学生上网查找标准的劳动合同样本,对照合同样本,学习、理解签订劳动合同的基本要素。 (2)主体尝试。 针对“选对求职路”一目,可让学生通过情境模拟来达到实际训练的目的。首先模拟几种招聘方式,然后请学生在这些搭建好的求职平台上演练求职程序。让学生在实际训练中发现问题并动脑筋解决问题,摸索出适合自己的求职途径。 这种主体尝试体现了知识、技能在真实环境中的意义和价值。有利于学生对知识的理解和应用,同时能调动学生的主动性,让学生成为学习的真正
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