巧用计算器教案.docx
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1、巧用计算器知识梳理与教学目标:1 知识梳理2 教学目标与教学重难点教学目标:(1)能找到计算器的位置并能打开,说出计算器窗口上各个按钮的名称和作用;(2)指出Num Lock指示灯的位置,说出他的作用,并能打开和关闭;(3)会用鼠标操作计算器进行运算;(4)会用正确的小键盘指法操作计算器进行运算。教学重难点:会用正确的小键盘指法操作计算器进行运算。教学过程:1、 用情境创设有“温度”的课堂师:今天,王老师碰到一位三年级的同学,他说有几个算术题做不出来,同学们能帮助他吗?课件出示:1+9= 20-14= 24*6= 84/6=师:再来算算这个算式:2569*6985=师:我们刚才计算的时候用到心
2、算、口算、笔算等。下面,我们来了解一下人类计算发展的历程吧。设计意图:认知矛盾冲突能激发学生的学习兴趣。抓住学生的这一特点作为信息技术学习活动的切入点,激发学生学习的内驱力。2、 初识计算器,经历探索过程(1) 越算越快师:老师给同学们带来一部小电影,我们看看这里面的人都是用什么工具计算的。说说人类计算经历了哪些历程?我们今天就要用计算机里面的计算器来学习计算。(2) 打开计算器师:计算器怎么打开,又怎么用呢?我们可以请教书本里面的小老师,书中第10页已经告诉同学们怎么去打开计算器这个工具了。(3) 认识计算器课件展示,电脑中计算器和生活中的计算器有什么不同。师:清除键和退格键有什么作用?尝试
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