16、珍珠鸟.docx
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1、16、珍珠鸟教学目标:1、知识与能力:了解珍珠鸟的样子和特点,理解课文内容。2、过程与方法:有感情的朗读课文,读中感悟、体会,读中学写,继续练习用比较快的速度默读课文。3、情感态度与价值观:体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感,领悟人和动物是完全能和谐相处的。教学重难点:教学重点是认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程及感受作者的表达方法,难点是理解“信赖,往往创造出美好的境界。”课时:1课时教具准备:准备珍珠鸟的图片资料和一首节奏舒缓配有鸟叫的音乐。教学过程:一、 初读课文,整体感知1、 激趣导入:老师想先问问大家,你们愿意和动物交朋友吗?老师想知道你和什么动物交过朋友?2、 探求新
2、知:今天老师就和大家一起来熟悉一种鸟,它就是珍珠鸟。请大家看老师写课题(板书:珍珠鸟)3、 略读课文我们该怎么学习?评:让学生看老师板书,虽然简单,但不是形式,它对学生书写习惯的影响是潜移默化的。另外,把学习的权利交给学生,略读课文应突出的更充分。而且应在略读课文中体现学生运用前面已有的方法来学习,所以怎么学的方法,也应该逐步建构。4、 自读课文,整体感知:第一遍读课文,请学生大家朗读课文,读准字音,读通课文内容。第二遍读课文,请学生快速阅读课文,说说通过读课文,你知道了什么?(课文主要写了什么?珍珠鸟长什么样儿?珍珠鸟的习性。)(板书:怕人-亲近)二、 质疑问难,探究学习1、 对文章的某个句
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- 16 珍珠鸟
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