名碑荟萃教学设计.doc
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1、名碑荟萃教学设计 教学目标: 1、阅读课文,了解课文介绍的我国历史上几位有代表性的书法家。 2、联系课文内容,介绍文中书法家的艺术特点及其书法作品。 3、感受我国书法艺术的辉煌成就,受到古典艺术的熏陶,增强民族自豪感。 教学过程: 一、导入激趣、揭示课题 1、认识了解西安 同学们知道西安吗?对西安有什么了解? 2、今天我们就来学习写西安碑林的课文名碑荟萃,齐读课题。 理解课题意思吗? 二、初步整体感知课文 师过渡:看来你们对碑林的情况了解不少,那么有谁去过西安碑林?想象过那什么样 吗?现在,我们就一起去感受一下西安碑林的丰采。让我们用心来感受,然后把你的 想法和大家说一说。1.播放安碑林图片课
2、件,领略碑林的风光,激发学习兴趣。 师:你们有什么想说的吗? 师: 噢,感到自豪。好,刚才我们通过欣赏图片对西安碑林有了大概的了解,那么课文又是怎样来写碑林的呢?我们来看课文。三、自读自悟,展示能力 1、根据课后习题自学课文 提示:请同学们打开课文,看看今天我们要学的课文处在课本的哪个板块?(综合复习第五课) 咱们从一年级开始学习语文到现在快六年了,已经有了一定的语文学习能力,所以今天这综合复习的课文,由我们自己来学,展示一下你的语文学习能力。 请同学们自己读读课文,根据课后的练习题在书上写写划划,作点批注。待会儿呢,咱们就课后的这三个习题来一起交流。(出示课后习题。) 2、交流 (1)这篇课
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