浅谈如何提高初三数学总复习的课堂效率.doc
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1、浅谈如何提高初三数学总复习的课堂效率六月二十号就是中考,离现在不到三个月的时间了。中考对每一个初中毕业班的学生来说都是人生的一个大转折点,成绩的好坏将直接影响他们的人生之路,对毕业班的老师来说责任之大自然就可想而知了,那么如何提高学生的总体成绩?如何让他们打赢这一场至关重要的战役呢?我觉得应当从教育的主战场-课堂入手,下面我就针对所在的朱溪中学具体情况谈几点体会和经验,希望对大家有所启发和帮助。一、 重视每一堂复习课数学复习课不比新课,讲的都是已经学过的东西,我想许多老师都和我有相同的体会,那就是复习课比新课难上。特别是初三的总复习课那就可以用难上加难来形容了,那么作为老师,又该怎样上好每一堂
2、复习课呢?我认为可从以下方面入手。首先,我们不要被复习课吓倒,要有信心上好,你的信心直接影响到你上课的情绪,这些往往会对学生有种潜移默化的榜样作用;其次要认真的备好课,复习课也是一堂很重要的课,备的课充分与否直接影响到学生的兴趣多少,不能抄点教案,整点例题就敷衍了事,一定要针对本堂课的重点难点加以适当调节,同时还要考虑大部分学生的接受能力和课堂节奏变化;第三,我觉得选题也至关重要,作为初三数学老师,你选的题目不能过于陈旧,要敢于创新和思考,要紧扣考试说明,我认为这是提高复习课教学效率的根本所在,如果题目选取不恰当,只会浪费宝贵而有限的课堂时间,这一点我校的周先平老师就做的很好,他备课之前会仔细
3、研究考试说明,做到有的放矢,课余时间经常上网查阅12年荆州市中考的最新消息,这是很值得我们学习的。 当然,好课还应该多磨,我校开展的好课多磨活动给我很大启发,一堂好的复习课,不单单就做到上面讲到这几点就能上好,课堂上的讲课技巧也很重要。好的数学老师不能只有基本的教师技能,还应该学学白居易,能把难的道理说容易,把复杂的题目弄简单,这就要求我们每个教师都应该有一课钻研的心,用心去对待自己的每一堂课,是对自己的负责,更是对讲台下学生的负责。二、 重视每一个学生学生是课堂的主体,离开学生谈课堂效率肯定是行不通的。而我校的学生数学基础大多不太好,上课的积极性普遍不高,对学习的热情也不是很高,这些都是十分
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