爱如茉莉 (6).doc
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1、爱如茉莉教学设计教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.凭借朴素的语言文字,引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。 3.联系生活实际体会生活中的爱,理解“真爱就像茉莉”的深意。教学重点: 引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。教学难点: 引导学生理解“真爱就像茉莉”的深意。教学准备: 多媒体课件教学过程: (一)感受茉莉,营造爱的氛围。 1.这节课我们继续学习(生齐)爱如茉莉 谁能用文中的词描述一下茉莉花的特点 板书:平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香 齐读词语 2.读了课文第一部分,我们还知道在妈妈心里,爱就像茉莉。 “我”同意妈妈的说法了吗? 师在课题后加上“?”
2、过渡:妈妈为什么说爱如茉莉呢? (二)感悟细节,品味爱的真谛 1.“我”又是从哪些细节感受到爱如茉莉的呢? 请大家认真地读课文618小节,用心体会,把你能够从中感受到父母之间如茉莉般真爱的词句画下来,可在空白处写下感受,听明白了吗? 生读,师巡视鼓励。 2.交流 “映儿,本来我不然他会吃不下去的。” 妈妈把“饺子”看得比自己的病还重,包饺子是件小事,却饱含着妈妈对爸爸的关爱。 从妈妈的话中也能体会到爸爸对妈妈的爱“不然会吃不下”指导读出“虚弱”的语气 “然而,爸爸没有,也没有便直奔医院。” 由“直奔”体会爸爸的焦急万分的心情,都是源于爱妈妈的一颗心,指导读出较快的语速。 “一天清晨,我按照,一
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