《展开想象的翅膀》.doc
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1、想象作文训练展开想象的翅膀 丹阳市延陵学校 唐国洪未来的学校教学设计一、教学目的1启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。2指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。3培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。二、教学重点启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次分明地说和写。三、课前准备1课前学生绘制自己心目中“未来的学校”构想图。2制作多媒体课件。四、教学时间二课时(第二课时为写作及讲评)五、教学过程第一课时(一)导入。1谈话:同学们,伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“想象是一切创造之源。”小的时候,我就曾经幻想过,如果我能够像小鸟一样,有那样一对翅膀,那该多好
2、啊!2出示课件,引导学生想象:假如你有一对翅膀,你想做些什么?(板书:想象)(二)揭示本次作文主题。1谈话:同学们,你们最富有想象力的少年时代是在我们“舞水小学”度过的2出示课件:“舞小”的过去,现在3今天这节课,我们就来想一想、写一写未来的学校。(板书:未来的学校)(三)启迪学生的想象。1过渡:再经过50年、100年以后,随着社会的发展和科技的进步,未来的学校又会是怎样的呢?2创设情境。(卡通课件,进入“未来”)3在音乐和导游的语言感染下,你仿佛见到了什么?4小组交流:把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。5学生自由地想象,班级交流各自的想法。教师相机引导学生大胆设想以下方面:(1)未来
3、学校将会建在哪儿?(2)未来学校学习的场所是怎样的?(3)来来学校运动场是怎样的?(4)你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施?(5)你对未来学校的教师有哪些要求?(6)未来学校学生怎样学习?(7)未来学校会培养出怎样的学生?6讨论,交流:你觉得同学们的想象怎么样?(学生评说。教师板书:大胆丰富新奇)(四)指导学生完整口述自己设计的未来学校的样子。1学生出示自己绘制的未来学校构想。2指名上台介绍自己的画面内容。3全班交流评价:你们认为他说得怎么样?(师相机指导并板书:介绍有序重点突出)4小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子,互相补充完善。(要求:有序、重点突出)(五)写作练习。(教师
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