物质的分散系.doc
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1、物质的分散系胶体的教学设计一 教学内容分析 普通高中化学课程标准对本课的要求是:知道胶体是一种常见的分散系。课程标准在教学要求上对胶体的要求远比以前降低了,但胶体化学与生活联系密切,在生活中有较广泛的应用。二 学生学习情况分析 在初中化学的学习中,学生已经接触过气体物质,固体沉淀,溶液,浊液等具体实例,本课时“胶体”的内容是在这个基础上引导学生从微观角度理解化学物质的存在状态,在原有基础上提升对化学物质的认识,同时也为后续内容的学习准备重要的基础。三 设计思想从化学学科的知识体系来看,胶体是非常重要的基本概念,被广泛应用于生产,科学研究中,是学生提高自身科学素质所必需的基础知识。虽然在教学要求
2、上对胶体的要求远比以前降低了,但本着化学与生活的密切联系,学以致用的精神,本课仍然详细讲解了胶体的性质与应用。四教学目标1 知识与技能:(1) 理解胶体的概念;(2) 掌握胶体的主要性质以及凝聚方法;(3) 提高学生观察实验现象以及动手操作的能力。2 过程与方法:(1) 培养学生探究学习的能力;(2) 学会合作。(3) 让学生欣赏胶体在提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。3 情感态度与价值观:(1) 了解胶体在解决生活实际问题中的重要作用,激发学生学习的自觉性和积极性;(2) 培养学生踏实严谨的实验态度和实事求是的求学作风。五教学重点和难点胶体的丁达尔现象及胶体的重要应用教学过程(导入)
3、我们生活水平提高了,许多城市都安装了彩色探照灯,夜幕降临,一道道五颜六色的彩色光柱在空中交相辉映,它是怎样产生的呢?还有,清晨在茂密的树林里,看到枝叶间透着一道道光柱,这些都是为什么产生的呢?这与我们今天要学的胶体知识有关。板书 物质的分散系 胶体讲解首先我们来介绍几个概念。板书一.分散系被分散的物质(分散质) 分散系: 一种或一种以上的物质以粒子形式分散在另一种物质中形成的混合物。能分散分散质的物质(分散剂)讲解这两个概念与我们以前所学的溶液中溶质与溶剂有所相似,大家在学习过程中可以对比着学。 下面我们先来比较一下常见分散系。板书 2常见分散系的比较讲解常见的分散系有溶液、胶体、浊液(悬浊液
4、、乳浊液),可以从六方面进行比较。幻灯片分散系溶液胶体浊液(悬、乳)分散质粒子直径m(1nm)109107m(1nm100nm)107m(100nm)分散质粒子单个分子或离子许多分子集合体或单个大分子大量分子的集合体外观均一、透明均一、透明不均一、不透明稳定性稳定较稳定不稳定能否通过滤纸能能不能能否通过半透膜能不能不能讲解这里半透膜是我们新接触的物质,如动物肠衣,鸡蛋膜,玻璃纸等。(分成三种不同的分散系,主要是根据分散质的粒子大小来区分的,所以说,分散质粒子大小是它们的本质区别。粒子大小不同因为三者分散质是什么?由这么多粒子组成的这些分散系外观又有怎样的区别呢?(展示三瓶分散系)这一瓶浑浊水看
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