月亮湾222.doc
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1、月亮湾第二课时的教学案例 (一)导入。 1、小朋友们,通过上节课的学习,我们知道月亮湾是个(生回答:美丽的村子)( 板书:美丽)到底月亮湾美在哪儿? 大家想不想去看看呢?好,由老师当导游带领大家一起走进风景如画的月亮湾吧。(看课件)2、怎么样?月亮湾美吗?是呀,月亮湾太美了,村前村后都是那样迷人。所以月亮湾的小村民就把月亮湾的景色描写出来了,让我们轻轻地打开书,细细地欣赏月亮湾迷人的风景吧! (二)、细读品味、体会美景。 1、 请自由读课文,找一找课文哪个自然段写了月亮湾村前的美景?(第二自然段)哪个自然段写了月亮湾村后的美景?(第三自然段)(板书:村前 村后)2、 学习第二自然段。(1)、月
2、亮湾村前的景色究竟美在哪儿?请把你认为最美的句子,用波浪线划下来,然后在小组里读一读,说一说你喜欢的这句话美在哪?(组内交流)(2)、全班讨论交流(出示第二自然段文字,生谈到哪一句,就随机出示哪一句文字以及背景图片): “月牙一样的小河”看图,引导学生想象:月亮湾的小河弯弯的,象月牙一样,多美啊!谁来读一读这句话?(指名读、齐读)读到这,你知道村子的名字为什么叫“月亮湾”了吗?用“因为所以”的句式说说。 “绕着”一词中的“绕”字,你怎样记?(换偏旁识字,绕的绞丝旁与丝绸有关,河水像绿色的绸带环绕着村子缓缓地流。)用“换词法”体会“缓缓地”的意思就是慢慢地。(指名读、齐读)春天来了,小河苏醒了,
3、一群群鱼儿在河里游来游去,它们玩得多快活呀!它们会在河里干什么呢?出示填空:一群群鱼儿在河里游来游去,有的在 ,有的在 ,还有的在 ,真快活啊! (领读、齐读)你真是一条快活的鱼儿,你为什么喜欢在这水里游?(因为河水很清)你还从哪儿可以看出河水很清?“清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。”月亮湾的小河不仅弯弯的,河水还很清呢!出示填空:河水倒映着小桥、绿树和青山。 清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。“倒映”什么意思?借助图理解:河水很清,流得很慢,就像是一面镜子映出了(生答:小桥、绿树和青山。)多清的河水!多么像一幅美丽的画卷呀!(指名读、品读、齐读。)“春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿
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