浅谈小学数学计算教学.doc
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1、浅谈小学数学计算教学摘要:计算教学在小学数学教学中占据着十分重要的地位,是小学数学内容的重要组成部分,是数学学习的基础。培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。关键词 :计算教学,准确,灵活。一 导致小学生计算失误的因素:(一)心理排斥小学生在计算时,总希望能很快得到结果。因此,当遇到数据较大产生排斥心理,表现为缺乏耐心和信心,不能认真地审题,没有耐心去选择合理算法,从而导致错误出现。(二)注意力不集中由于计算本身没有情节而且形式简单,容易造成小学生看题、读题、审题、演算过程中急于求成,致使把计算式题中的数字、符号抄错,抄上一行串到下一行等等。当然,计算中抄错了一个小小
2、的数字或符号,那无论你运算顺序怎样正确,解法如何完美,都将竹篮打水一场空了。(三)题数量多导致排斥计算题本来就枯燥,小学生的注意力集中时间又短,天性爱玩又使得他们不能够长时间认真做。如果一下子做几十个,学生做得天昏地暗,错误很多,也体现不出学生计算水平高低,做到后来草草完成。而学生做得少,认真做正确率高,改正的也就少了。每次计算时810题足矣,如果用“拔苗助长”式的练,错误多,学生也不愿意接受,,思想上就会产生排斥,计算错误也就多了。不管何种原因造成的计算错误,都要引起足够的重视,注意找出错误的根本和关键,分析错误的原因,然后再针对错误性质、原因和范围,对症下药。二:解决计算失误的方法(一)、
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