历史教案历史七上3.doc
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1、江南学校导学研练高效课堂历史教学案 【课题】第3课 传说时代的文明曙光【课时】一课时【教学目标】知识与能力通过本课的学习,了解炎帝、黄帝是传说中的华夏族的祖先,了解尧舜的”禅让”和”大禹治水”的故事。通过本课的学习,能够对古史传说和史实作出初步的比较,并作出概括、判断和解释。过程与方法通过收集相关资料,讲故事,谈体会,了解这些古代传说中的故事哪些具有历史事实成分,哪些是虚构的,这些传说反映了传说时代的怎样的文明曙光,从而培养探究式的学习方法。情感态度和价值观在主动参与学习的过程中,通过对炎帝与黄帝事迹的学习,理解“我们都是炎黄子孙”的含义,培养爱国主义情感和民族认同感;通过对“尧舜禅让”的学习
2、,培养以人为本,任人唯贤的美德;通过对“大禹治水”的学习,培养学生坚强的意志和奉献精神,以及环境保护意识。【教学重点】通过了解炎帝和黄帝对华夏族的形成所作出的贡献,认识到炎帝黄帝是中华民族的共同祖先,培养学生的民族认同感和爱国情感。【教学难点】如何区别史实与传说。史实与传说有一定的联系【教学过程】教学过程修改(个备)一、导入示标“五千年前,当文明的曙光与滔滔的黄河溶在一起的时候,当太阳从东方升起,是谁告诉我们龙的来由?今天就让我们穿过厚重的历史长廊,来到传说时代。”二、自学助学一、炎黄子孙的由来炎帝与黄帝对人类作出的贡献:【黄帝】相传他造出宫室、车船、兵器、衣裳,还让下属官员发明了文字、历法、
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