(2021整理)万州区黄柏初级中学.doc
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1、秋季学期期末模拟测试题一总分值:150分 时间:120分钟班级 学号 得分 一、语言积累与运用(30分)l以下词语中加点字注音完全正确的一项为哪项 D 3分A. 狡黠(xi) 休憩q 广袤mo 干涸gB. 浸水(jn) 忐忑(t) 给予(gi) 埋怨miC. 窸窣(sh) 肇事(sho) 哄笑(hng) 勾当(gu)D. 桑梓z 创伤chung 栈道zhn 星宿xu2以下词语书写没有错误的一项为哪项 D 3分A.阔绰 断章取意 不求胜解 化为无有B.旁鹜 重蹈复辙 吹毛求次 一杯黄土C.拮据 谈笑风声 锲而不舍 怒不可遏D.喑哑 妄自菲薄 无与伦比 根深蒂固3以下语句中加点的成语使用不正确的一
2、项为哪项( B ) 3分A勤学善思是学生学好功课的不二法门。B母亲就要出门打工了,弥留之际对我再三叮嘱。D人非圣贤,评价一个人,要客观公正,不能吹毛求疵。4下面一段话中画横线句子有语病,请改正。4分阅读名著真的是一种享乐,它可以带给我们无穷无尽的欢乐,让我们远离烦恼和忧愁。阅读名著也是一种发自于内心的心灵的慰藉,它可以帮助我们战胜寂寞和孤独,指引我们认识善恶和美丑。通过阅读名著,我们虽然懂得了生命的意义,又了解了人生的价值。朋友们,让我们一起阅读名著吧!因为能否大量阅读名著,是提高个人修养的关键。句用词不当,“ 享乐 应改为: 享受 ; 句语言重复累余,应删去“ 发自于内心的或心灵的 ; 句关
3、联词搭配不当,应把“ 虽然 改为“ 既 : 句前后不一致,应改为:能否大量阅读名著,是能否提高个人修养的关键。 或大量阅读名著是提高个人修养的关键。5文学常识填空。3分莫泊桑, 法 国19世纪批判现实主义作家,短篇小说巨匠,其代表作有短篇小说集 羊脂球 水浒传是一部一北宋末年农民起义为题材的长篇章回体小说,其作者是 施耐庵 。6根据语境,仿写画线句子,构成语意连贯的一段话。4分在这个世界上,只要你有真实的付出,就会发现许多门都是虚掩着的:在商界中,你付出智慧,你会发现财富的大门是虚掩着的, 在学习中 , 你付出勤奋 , 你会发现知识的大门是虚掩的 。在耕耘中,你付出汗水,你会发现收获的大门是虚
4、掩的。7综合实践活动10分近年来,泛滥成灾的网络游戏,让许多学生沉迷其中不能自拔,催生了成千上万的“网瘾少年,这已经成为一个严重的社会问题。“网瘾少年“走近网瘾少年,携手奔向明天的综合实践活动。请你参与以下活动:【新闻聚焦】阅读下面几那么新闻,请你说说沉迷网络会造成哪些危害。3分新闻二 一位女孩为了去网吧会网友不惜从医院逃出,被父母发现后,因不满家长阻拦,当街对母亲进行打骂。寿光日报新闻三 桂林一网瘾少年洪某深陷虚拟的网络世界里不能自拔,结伙街头抢钱,锒铛入狱,付出了惨痛的代价。南国早报我的发现: 沉迷网络,会让人迷失自我、道德沦丧、甚至违法犯罪。 【网上跟帖】东方卫视消息 8月2日消息发布后
5、,引起了人们的广泛关注,大家纷纷在网络上发表自己的看法。现在,请你跟帖。2分秋雨潇潇:拯救“网瘾少年也应该讲究方式方法,不能蛮干。霜寒剑冷:一个花季少年因为管教不当而失去生命,令人震惊!我来跟帖: 愿世界多一份心灵沟通,少一点粗暴蛮横。 【智囊献计】据不完全统计,我国约有400万“网瘾少年,他们沉迷网络,难以自拔,其学习、生活和身心健康受到严重影响,并引发诸多社会问题。请你为解决青少年的网瘾问题献计献策。2分我的建议: .目标鼓励,帮其树立目标,转移注意力。 .置换教育,将其与遥远山区孩子交换就读,以艰苦的环境进行教育 【媒体采访】为了防止人们沉迷网络,网易公司分别在旗下两款网络游戏大话西游梦
6、幻西游中启动防沉迷系统。网络游戏防沉迷系统以3小时作为标尺,累计3小时内的游戏时间为“健康游戏时间,游戏经验值和掉宝率正常;超过3小时而不到5小时的时间为“疲劳时间,游戏经验值和掉宝率减半;超过5小时那么为“不健康时间,经验值和掉宝率皆被设置为0。与此同时,在推行该系统的网络游戏中,累计在线时间接近3小时,将提醒“您累计在线时间已满3小时,请您下线休息。针对网易公司的这一做法,如果你是电视台记者,请你就以下采访对象,分别设计一个问题。3分采访网吧老板: 你觉得这个方法会影响你的营业收入吗? 采访上网少年: 你能接受这个两款网络游戏吗? 采访家长: 你觉得这个方法能有效的帮助你的孩子减轻网瘾吗?
7、 二、古诗文阅读25分 一古诗文积累10分8按要求完成下了练习。.力尽不知热, 但惜夏日长 .今夜偏知春气暖 虫声新透绿窗纱 .燕子来时新社, 梨花落后清明 .东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖 . 李清照武陵春中“ 只恐双溪舴艋舟, 载不动许多愁 这两句化抽象为具体,写尽忧愁之沉重。. 苏轼在江城子密州出猎中以古人自比,表达自己希望得到朝廷重用的诗句是:“ 持节云中 , 何日遣冯唐 。.出师表中说明作者淡泊名利的句子。 苟全性命于乱世 , 不求闻达于诸侯 。二文言文阅读理解15分唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,
8、受地于先王,愿终守之,弗敢易!秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?唐雎对曰:“否,非假设是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?唐雎对曰:“臣未尝闻也。秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌
9、也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。假设士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣。夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存着,徒以有先生也。9解释下面句子中的加点词4分.因使唐雎使于秦 出使 . 轻寡人与? 轻视,看不起 . 以头抢地耳 撞 . 长跪而谢之曰 抱歉 10将下面句子译成现代汉语4分.虽千里不敢易也,岂直五百里哉? 即使是方圆1000里的土地我们也不敢交换,又何况只是500里呢! .怀怒未发,休祲降于天。 他们心中的愤怒还没有发作出来,上天就降示了征兆。 11简析划线句子在文中
10、的表达作用。2分 答:这句话以反问句式表达了唐雎维护国土完整的严正立场。 12. 以下下面对选文的分析不正确的一项为哪项 B 3分A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程,以及斗争的结局。B.选文第一自然段写唐雎坚决抵抗秦王的骗局,断然拒绝“易地,这是双方斗争的最高潮局部。“对话来塑造唐雎和秦王的形象,鲜明地表现了人物各自的性格特点。D.在这场锋利的矛盾冲突中,秦王骄横狂暴、阴险狡诈,而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。13文中描写秦王神态的词语有“怫然怒“ 色挠,表现了秦王 骄横残暴 和 色厉内荏 的特点2分三、现代文阅读40分一阅读范进中举选段,答复后面文题。范进不看便罢,看了一遍,又
11、念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。/老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。/走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。/众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。/众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而
12、今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。当下众邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼,在厨房下收拾齐了,拿在草棚下。邻居又搬些桌凳,请报录的坐着吃酒,商议他这疯了,如何是好。报录的内中有一个人道:“在下倒有一个主意,不知可以行得行不得?众人问:“如何主意?那人道:“范老爷平日可有最怕的人?他只因欢喜狠了,痰涌上来,迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴,说:这报录的话都是哄你,你并不曾中。他吃这一吓,把痰吐了出来,就明白了。众邻都拍手道:“这个主意好得紧,妙得紧!范老爷怕的,莫过于肉案子上胡老爹。好了
13、!快寻胡老爹来。他想是还不知道,在集上卖肉哩。又一个人道:“在集上卖肉,他倒好知道了;他从五更鼓就往东头集上迎猪,还不曾回来。快些迎着去寻他。14选文第一段除了从 动作 、 语言 、 外貌 等方面对范进进行了正面描写外,还对他进行了 侧面 描写。4分15用“将范进中举发疯的过程分为4个层次,并概括层意每层层意不超过6个字。4分 答:第一层:晕厥; 第二层:跌倒; 第三层:疯跑; 第四层:奔波上集。 16描写范进发疯的过程中,贯穿始终的动作是 拍手 ,表情是 笑 ,其表达作用是 以生动的描写形象的表现了范进中举后疯癫的状态 。4分17第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么?作者安排这一情
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