培养好班干部.doc
《培养好班干部.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《培养好班干部.doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、在班级管理中,及时发现、教育和培养好班干部,是管好班级重要的一步。大力培养和使用班干部,对班级建设和学生成长非常关键。但是,在初中阶段,我们班主任在工作中经常觉得班干部不得力,从而给班级管理带来不便。如何克服这一问题,我们提出以下对策与同行探讨。 一、“海选”班干部,做好“组织部长”对班干部的选拔,要给每个人机会。不要小看学生对班干部的向往,在学生心目中是很有分量的。考察学生组织管理的能力,引导学生大胆的展示自己,在班委干部的岗位上锻炼自己。让班委干部和同学自己制定班规班纪,进行自我约束和自我激励,营造人人向前,个个争先的局面。二、树立“导师形象”,不要事事包办 班主任要经常与班干部一起分析、
2、研究班级情况,制定工作计划,制定班级工作总目标,弄清完成各项工作的有利和不利因素以及可供选择的办法等。如知道班长主持召开主题班会,初期,先帮助拟好的提纲性发言稿,供“照稿宣读”;后来要求按拟好的发言稿主持发言;再往后就要求能根据班会的具体情况,随机应变的即席主持发言。有了基础后,让他们按要求独立进行,班主任则在班会上做一位细心的听众、观众、协助班长和班干部决策,而不是插手干预,从而使他有了完全放开手脚、施展才华的机会。三、推行“言谈落笔”,指导班干部成长 班主任每天面对的是几十个学生,要做的工作千头万绪,而班干部的上课及活动时间也是排得非常紧凑,这就给双方沟通造成一定的困难。班主任可以把来不及
3、当面说清的话或不想说的话写下来,然后在正式或非正式场合下交给班干部,其“震动性”作用是明显的。“把话写下来,话的份量便会增加。”如每学期初,班主任给每位班干配发相应的工作记录本,明确写好“主要职责”,要及时记录工作开展情况和感想等,每逢班委集会,班干部就携带各自的工作记录本,交流工作经验,提出遇到的问题,商议解决问题的办法,陈述工作中的收获,记载最新的工作任务部署。这种做法对班干部的能力培养和思想教育是相当显著的。四、营造“聆听气氛”,尊重学生意见作为班主任,平日在班上习惯了以己为中心发言,一旦让自己坐下来细听别人诉说,便成了件别扭的事。班主任必须设法让自己与班干部一起,尽力使班级管理的各个环
4、节都笼罩着一种“聆听气氛”,并致力让大家觉得那样做是很自然的事。待习惯后,班干部只要遇上事想找人商谈,自然就会来找班主任了。而要达到这个目的,关键是要充分抓住班干部会的聚议机会,使大家都学会作到留心听人发言,使发言者充分感觉到自己是受到重视的。“聆听气氛”下的班干部能充分体验到自己的学习、生活和工作并非完全受班主任控制,他们真正拥有一片独立自主的空间,这样一来,班干无论是遇事能否顺利解决还是不知所措,或是做事失败还是寻求帮助,都能在一个“聆听气氛”中轻松自如地向老师诉说。2一、 扩大班干队伍,定期召开班干例会,班干正则班风正班级乱的根本原因是那些不好的学生班级形成一股歪风邪气,他们在那里一呼百
5、应,好学生就没有市场了。所以,要树立良好的班风,一定要让好学生在班级形成一股势力,最简单的做法就是扩大好学生的队伍,人多力量大,人数上的优势就可以形成主导力量。而扩大好学生队伍的最好方法就是扩大班干队伍,班委团支委11人,把宿舍室长5人加上,再把各科科代表6人加上,加起来至少22人,如果认为人数不够,可以根据需要增设班干,如体育委员需要男女各一人,一正一负,宿舍可以设正、副室长等,让这支队伍超过班级人数的一半。定期召开班干例会,教育他们以身作则、严以律己、敢于同不良风气作斗争、关心其他同学等。这样做的好处一是班干部更容易接受班主任的教育、二是作为班干部不敢也不好意思钻入歪风邪气的圈子,让班干部
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 培养 班干部
限制150内