122数轴 (4).ppt
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1、1.2.2 数轴1、观察温度计,体会数、形对应创设情景 引入课题学生观察温度计后回答下列问题:- -1 10 0- -5 50 05 51 10 01 15 52 20 02 25 53 30 0- -1 10 0- -5 50 05 51 10 01 15 52 20 02 25 53 30 0- -1 10 0- -5 50 05 51 10 01 15 52 20 02 25 53 30 0零上5怎样表示?零下10怎样表示?0怎样表示?创设情景 引入课题2、画情境图,体会方向与距离 在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m和7.5m处有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处
2、分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境O O0 137.534.8创设情景 引入课题、对比观察, 引入课题 O O0 137.534.8- -1 10 0- -5 50 05 51 10 01 15 52 20 02 25 53 30 0- -1 10 0- -5 50 05 51 10 01 15 52 20 02 25 53 30 0- -1 10 0- -5 50 05 51 10 01 15 52 20 02 25 53 30 0得出定义 揭示内涵1、提问,到底什么是数轴?如何画数轴?0123-1-2-3原点正方向(向左或向右)单位长度2、丰富数轴的内涵:分数和小数在数轴 上怎
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