特色学校课题申报书.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date特色学校课题申报书登记号登记号中国教育科学研究院实验区课题申 报 书(类别:重点课题)课题名称: 儿童文学阅读与欣赏承担单位: 寿光市侯镇挑沟小学课题负责人: 仉 文 湦中国教育科学研究院 制二一五年十二月二十四日一、基本信息课题名称儿童文学阅读与欣赏关键词负责人姓名仉文湦职务职称校长最后学位教研专长工作部门寿光市侯镇挑沟小学手机18765747373主要参加者姓名出
2、生年月职务/职称所在部门分工马友军1980.1副校长挑沟小学具体负责、调研论证、宣传报道、材料撰写于委春1968.12教师挑沟小学设计问卷、统计数据、年级工作安排、落实李秀艳1969.11教师挑沟小学年级工作安排、落实李振玉1965.11教师挑沟小学年级工作安排、落实预期最终成果(著作或研究报告)论文、研究报告、校本特色课程集、案例集、学生读书成长档案、课题结题报告、课题研究活动影视专集(视频与图片)预计完成时间2018.7二、课题论证(一)研究意义和价值(目的、国内外研究现状与趋势、选题意义及研究价值)1、研究目的:我们预计在三年的研究和探索中,不断地计划、实施和反省,把一定数量的儿童文学作
3、品引入到语文课堂教学中去,研究探索把儿童文学引入语文课堂教学的实践与应用,以此为突破口,拓展学生的阅读,激发学生阅读的兴趣,培养学生养成良好的阅读习惯,掌握有效的阅读技能和方法,全面提高学生的语文素养,形成学生可持续发展的能力。2、国内外研究现状与趋势:在国内对儿童文学的课外阅读指导的开展,如雨后春笋,拔地而起,许多学校都参与些项活动的探究中:甚至是整个地区进行统一的落实安排:如南京市教研室制订了(05年至于10年间)五年振兴阅读计划,致力于有效构建现代小学生课外阅读体系;镇江市实小也对课外阅读的开展进行相应探究,并进行了相应的调查,致力于学生阅读内因的分析从而思考指导对策。我校选择本课题将试
4、图结合学校原有的课外阅读开展资源,从依托儿童经典文学培养学生的良好阅读习惯上做文章,进行相应的探索,并从有效激趣、有效的方法指导、有效评价上等等多个角度采取相应的策略,提高学生对课外阅读的兴趣。3、选题意义及研究价值:当前的语文教学中,教师教语文就是单纯的完成语文教材的教学,语文教学的效率低,把一篇篇课文掰开了揉碎了的进行讲解分析,语文学习枯燥乏味,学生越到高年级越不喜欢语文学习。我们发现儿童文学具有重要的和必要的功能价值。这种功能价值首先是从审美立场出发,但审美功能又不是独立存在的,它还和教育的、认识的、娱乐的其他功能相辅相成,确切地是说一种整体性的功能。既然儿童文学兼具如此之多的功能,就更
5、加坚定了我们根据教育目标以儿童文学为载体来发展、培养学生的良好的阅读习惯,促进学生语言素质的全面发展。于是 “依托儿童文学培养小学高段学生良好阅读习惯”的课题应运而生,我们预计在三年的研究和探索中,不断地计划、实施和反省,把一定数量的儿童文学作品引入到语文课堂教学中去,研究探索把儿童文学引入语文课堂教学的实践与应用,以此为突破口,拓展学生的阅读,激发学生阅读的兴趣,培养学生养成良好的阅读习惯,形成学生可持续发展的能力。(二)研究主要内容(框架、内容要点) 1、学习理论,提高认识,统一思想。在网站上搜索下载、学习有关小学语文课外阅读特别是儿童文学的阅读指导方面的文章和资料,提升教师的理论水平和操
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