提升个人素质规划与研修计划和读书计划.doc
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5、成为一名名副其实的学习型、创新型和服务型的校长,现制定以下发展规划:在二十多年的教育生涯中,本人先后当过小学教师、少先队大队辅导员、教导主任、副校长,自2004年9月份开始,进入校级领导行列,从学校教育教学管理到课堂教学改革,二十多年的教育实践,既磨炼了自己的意志品质,也培养了自己处惊不乱、攻坚克难的能力,这为自己能在不同的工作岗位上顺利地创造性开展好各方面工作奠定了基础,不管在什么工作岗位上,自己都能够以诚待人,以教师发展为本,以学生发展为本,真心实意地对待每一位教师和学生,积累了一定的经验,管理的能力得以提升。二十多年来,工作之余,也经常阅读一些教育教学理论方面的专著,以此来丰富自己的教育
6、理论素养,注重将理论学习与教育实践紧密结合在一起,边学习边实践,不断用先进的理论和方法指导自己的教育实践,并在实践中不断地丰富自己的理论素养。但细剖自己,感觉自身存有明显不足:由于长期以来自己对理论的学习缺乏周密的计划,对教育理论的学习显得杂乱无章,在学习中,自己对理论的思考不够深入,理解得也不够透彻,而且不能很好地将教育理论与教育实践有机地结合起来,不能运用先进的教育理论指导学校各项教育教学活动。缺乏系统的全面的教育教学理论知识。一、今后的发展目标:努力提升自身素质和能力,真正使自己成为学习型、创新型和服务型的校长;加强与教师的交流与合作,通过自身的发展带动学校教师的共同发展。1、提升自身的
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