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1、学前教育专业(专科)教育实习报告报 告 题 目教育实习总结名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 学前教育专业的实习报告一、实习目的与意义1、理论结合实践,将理论应用到实践中。平时在课堂中所学的知识理论性较强,与实践差距较大, 不经过实践检验的理论经不起推敲。毕竟书本上学到的知识是死的,实践应用中可能出现各种各样的情况,不是书本知识能够预见的。另外在实践中,应用理论知识,理论指导实践。可以针对教学中发现的问题,从理论中找
2、到指导方向,完善教学,提高教学水平。2、了解和熟悉幼儿园的工作和运行。深刻理解幼儿园的教学任务、目的以及发展方向。 在学校学习, 我们是学生, 从来没有站在教育工作者的角度考虑问题,况且我们面对的学生还是婴幼儿,这更增加了我们的挑战。 我们还不具备单独解决问题的能力素质。 课堂学习也没有教给我们这种能力, 所以必须走进学校,走进一线,直接和学生面对面,在其他教师的指导下逐步学习,逐步适应,逐步进入情况。3、增强责任心事业感。作为学生,我们还没有进入职场,还没有开始我们的职业生涯,而且还是特殊的幼师职业。 我们不了解婴幼儿, 不了解该怎样面对。幼师是一个高尚的职业, 令人向往, 但是我们从来没有
3、经历过。 不知道其中的艰辛与不易。只有通过实习, 我们才能及早了解这个职业的特殊性,做好心理准备。提前知道投身这个职业所需要付出的辛劳。只有这样才能培养出对职业的热爱。4、找到差距,提高能力素质。实习的过程也是我们不断提高的过程。我们总觉得自己学到了所需要的知识,对未来也是信心满满。 只有经过实习, 才能找到所学的知识和实际需要到底存在哪些不足。只有知道自己的不足, 才能自觉的学习,弥补不足。5、培养与幼儿的初步感情。只有从内心里充满对婴幼儿的爱,才能更好地干好工作, 才能把感情投入到工作中去。我们面对婴幼儿这个特殊群体,特别需要爱,一些小的疏忽,都会造成严重后果。通过实习能培养与幼儿的感情,
4、深入到幼儿的感情世界, 这对幼教工作至关重要。 只有培养而的深厚感情, 才能更好地为他们服务。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 二、实习内容和总结 1 、通过学习公开课,观察幼儿园各年龄段教学班的教学活动内容,初步了解幼儿园的工作性质与过程。 2 、通过参观,观察幼儿园的环境布置与建设,了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。 3 、学习幼儿教师是如何组织教学活动的,初步了解自己未来的角色与工作状况。 4
5、 、观察保育员是如何进行保教工作的,学习如何做好保教工作。 5 、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求,明确自己的专业特点与努力的方向。 6 、学习日常活动的组织,了解幼儿园安全保卫工作的基本方法。7、准备一堂主题实践活动课,进行试讲,找到自己存在的问题。面对婴幼儿, 我们仅仅拥有理论知识是不够的,婴幼儿不同于青少年, 也不同于儿童, 他们的认知水平还很有限, 还处于高速发展阶段, 所有的一切也远未达到成熟的水平。 面对这样的群体, 我们就不能从成年人的角度考虑问题,要把自己也当做他们的一员, 以他们的方式思考问题, 才能最大限度的达到想要的效果。以符合幼儿心理发展的方式开展教育活动,尊重
6、他们所处的发展阶段, 给予适当的帮助, 促进婴幼儿全面发展。 不能以自己的思维来揣度幼儿的思维,自己认为很简单的问题, 对于婴幼儿来说很可能就会是一个无法理解的,这时候,我们以何种方式向他们表达清楚就显得犹为重要了。我们就不能以成人的思维方式,而是更加侧重于以婴幼儿能理解的角度来说明问题。在学习的过程中, 不同的教师对教学的组织有不同的方法。面对这些还不具备自我约束能力的婴幼儿, 堂上会出现很多意想不到的状况,婴幼儿这个群体注定课堂的秩序不可能一直保持的很好,有的教师通过过于严厉的管理方式来维持课堂的教学秩序, 有的则善于利用引导的方式来化解这一难题。很显然,我不赞成通过过于严厉的管理方式给婴
7、幼儿过多的束缚,从婴幼儿成长发育的角度来看,这也是不可取的。 这个年龄阶段本身就是就处于不断地发展变化,对婴幼儿未来性格的发展起着至关重要的作用。课堂上的一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的, 唱主角的是孩子而不是成人。 孩子们可以凭自己的兴趣去随意名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 活动,并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。我们首先就要适应这种课堂状况。在课堂上真正的主人是孩子,而不是教师。 这是我们必
8、须要转变的思想观念,找准定位是能否成为一名优秀幼师的关键。教学的过程,也就是活动设计过程。 活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式, 而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本, 一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来完成。总之,教育是个互动的过程,教师只要认真投入教学,幼儿就会积极配合,这种过程是很开心的。三、收获和不足 1、本次实习达到了预先的实习目的,完成了实习任务,对幼儿园和幼儿有了一个感性认识, 了解幼儿园的工作性质、 特点与过程, 也了解了自己未来的去向与专
9、业定位。 2、实习让我第一次置身于社会活动中,与不同的人打交道。和小朋友搞好关系,让她们对你又爱又怕。 所谓爱就是让小朋友都喜欢你, 喜欢你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求, 和你一起活动。 这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财富。3、实习让我的思想逐渐成熟,行为收敛了许多,在今后的日子里,我将会继续努力, 不断完善自己的不足, 提高技能水平。 这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。 4 、对工作的概念有了了解,同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师,和幼儿一起去感受成长时的快乐。实习期间,我发现了自己的许许多多不足,主要归结为以下几点:(1)表达能力不强,综合概括能力仍欠缺。(2)语速、语调掌握还不够好,语言不够童化。(3)专业技能不扎实。(4 ) 人际关系的处理有待提高。(5 ) 与教师的交流显得有些少。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -
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