2022年北京版信息技术熟悉窗口操作教 .pdf
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1、课题第 5 课 熟悉窗口操作课型新授授课时间:第 1 课时(共 1 课时)教学目标知识与技能:知道窗口的基本组成。能进行窗口的移动、缩放、切换基本操作。尝试使用资源管理器查看计算机中的软硬件资源。过程与方法:通过观察和操作应用软件的过程,认识窗口的基本组成。通过尝试和探究活动体验窗口的基本操作。通过查看计算机窗口的过程体验资源管理器。情感态度与价值观:培养积极动手、敢于尝试的探究精神。培养信息道德。教学重点窗口的移动、缩放、切换基本操作教学难点窗口的移动、缩放、切换基本操作主要教法任务驱动教 学 准 备及教具网络机房和广播教学系统学法指导实践体验和探究板书设计第一单元走进信息世界第 5 课 熟
2、悉窗口操作最小化最大化还原状态移动缩放排列切换评价设计积极参动手探究与发言演示奖励教学后记名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 3 页 - - - - - - - - - 教学过程含时间分配教学内容和老师指导(含时间)学生活动设计意图一导入: 51.复习:应用开始菜单启动“计算器” 。2.问:计算器软件方方的外形能想到哪个英语词,和计算机相关的?windows 3.师介绍:软件一般都是在窗口中运行。即:windows 系统名称的来由。4.板书课题:熟悉窗口操作二
3、自学探究: 13(一)任务一:认识窗口1.观察“计算器”的窗口:说说都有什么?2.根据学生的回答简介窗口基本组成,特别是强化名称要规范。 边框、角、标题栏、菜单栏、工作区。3.比一比:看谁能快速的启动“画图”软件。4.说说画图窗口中都有什么?可以看书中第 24 页的图示。5.说说启动的两个软件窗口有哪些是共同都有的部分?6.启动“记事本”软件,说说窗口中都有的部分,要说对名称。(二)任务二:操作窗口1.布置探究任务:利用已经启动的软件,尝试研究第 25 页的三个窗口操作任务,检验什么是(板书):最小化、最大化、还原、移动、缩放、排列、切换。这些操作在什么情况下能进行?在什么情况下不能进行?(鼓
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