2022年2022年利用现代教育信息技术技术优化课堂教学的实践与研究》结题报告 .pdf
《2022年2022年利用现代教育信息技术技术优化课堂教学的实践与研究》结题报告 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年2022年利用现代教育信息技术技术优化课堂教学的实践与研究》结题报告 .pdf(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、从现代教育信息技术与课堂教学有机结合的那一天开始,关于现代教育信息与课堂教学的课题便层出不穷,在2015 年我们课题组六人以利用现代教育信息技术优化课堂教学的实践与研究为题向县教研室提出课题申请,并得到肯定,确认立项。经过二年的时间实验,顺利的完成了预期的研究计划,达到了预期目标,实验结果具有代表性、可行性的特点。现将该课题的研究情况总结汇报如下:一、课题的提出:随着科技的发展,新课改的实施,现代教育信息技术日趋成熟和普及。在“ 应试教育 ” 向素质教育转轨的关键时期,教育的根本出路是改革。教育思想、教育内容、教育方法、教育手段的改革是教育改革的核心部分。随着科技、教育的高速发展,现代教育技术
2、作为教育的辅助手段,将为教育的改革与发展提出了新的要求与挑战。现代教育信息教学作为一种现代教育技术走进课堂教学,就在图文声像并茂及大容量的信息上显示其独特的优势。总之,现代教育信息技术对教育教学改革和学生学习的影响是全面而且深刻的,同时也有着极为重要的实践意义和理论意义。二、 课题研究的依据:1.把现代教育信息技术应用在课堂教学中,符合学生的身心特点。小学生是经历幼年向少年转变的时期,其思维方式逐渐从具体的形象思维发展为抽象的逻辑思维,在教学中必须借助各种具体模型、实验,也包括利用各种现代化教学手段,来激发学生的学习兴趣,并在观察现象、发现问题、解决问题的过程中,培养能力,开发智力,增强学生的
3、感性认识,促使其知识的掌握。2.现代教育信息技术的应用,符合心理学的相关理论。现代教育信息技术教学调动了多感官参与学习,能提高学习效率。心理学实验证明,人们学习同一份材料,如采用口授方式,让学生只是听(纯听觉),3 小时后能记住60%如果让学生只是看(纯视觉),3小时后能记住70%;如果听觉、视觉并用,3 小时后能记住90%。3天后三种学习方法的记忆率分别为15%、40%、70%。它说明眼耳并用、视听结合的学习效果是最好的,高于视、听分别记忆之和。现代教育信息技术教学注重现代视听媒体的充分合理应用,强调教师依托直观图像讲解,真正做到视听组合,动脑、动口、动手相结合,全方位地调动学生的多感官参与
4、学习,更加符合学生学习与认识事物的规律,促进了学生对知识与技能的理解、掌握与应用,可以显著地提高学习效率。3.现代教育信息技术教学具有科学性和可操作性,便于教师操作应用现代教育信息技术教学,要求按照教学目标和教学对象的特点,合理地选择、安排和组织运用多种现代教育信息技术及其他教学资源,使学生在最佳的学习条件下进行学习。如教学目标分析与设计包括知识点划分、教学目标层次确定、各知识点具体学习目标等步骤,其指导理论为布卢姆教学目标分类理论。现代教育信息技术教学的理论基础是教学设计的相关理论,如加涅的认知学习理论、教学传播理论、系统科学方法、教学组织与展开理论、教学表达理论等。它是许多教育科学理论的具
5、体应用和发展,具有很强的科学性和可操作性。现代教育信息技术教学的推广和应用,将使教学方法由经验层次上升到理性科学的新水平。三、课题研究的目的:1.通过课题研究,探索如何运用现代教育信息技术优化课堂教学过程、提高课堂四十分钟教学效率;2.通过课题研究,拓宽学生获取信息途径,培养他们动手操作、想象、思维等方面的能力,提高学生的综合素质;3.通过课题研究,积累一批适合课堂教学实际的课件及教学案例。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 3 页 - - - - - - -
6、 - - 4.通过课题研究,改变教师的传统课堂教学思维方式,锻炼、培养一支掌握现代教育技术,具有较高能力的教师队伍。四、课题实验遵循的原则:1.科学性原则:现代教育信息技术教学要求按照教学目标和教学对象的特点,合理地选择、安排和组织运用多种现代教育信息技术及其他教学资源,使学生在最佳的学习条件下进行学习,它是一种系统地设计、规划、实施和评价整个教学过程的方法和程序,它具有很强的科学性。 2.理论指导原则:充分运用现代教学理论、教育心理学和当代认知心理学理论,指导现代教育信息技术在教学中的运用。 3.辅助性原则:现代教育信息技术不能取代老师讲解,也不能取代演示实验、习题训练、教材的阅读等。但在许
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年2022年利用现代教育信息技术技术优化课堂教学的实践与研究结题报告 2022 年利 现代教育 信息技术 技术 优化 课堂教学 实践 研究 报告
限制150内