2022年五年级数学回顾与整理.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学科 数学年级 五 主备人优秀学习资料欢迎下载2022 - 2022 学年下学刁玉华 执教人期课题回忆整理个性化 修改总复习(单元备课)【教学内容】:义务训练课程标准试验教科书青岛版学校数学五年级下册回忆整理 106 页到 128 页内容;【教材简析】:本单元是对全册所学内容的全面回忆、整理与提升;通过系统、全面 地复习和整理本学期所学学问, 进一步加深对本学期所学内容的懂得,使所学学问更加系统,进而形成学问网络,构建合理的学问体系,提 高应用所学学问解决实际问题的才能,为今后进一步学习奠定基础;整个总复习包括两大部分:第一部分是回忆整理,其次
2、部分是综合练 习;本单元复习的主要内容包括:正负数的熟悉,分数的意义与性质,分 数加减法,依据方向和距离确定物体的位置,长方体和正方体,复式 统计图和可能性的大小;【重点难点】:重点:分数加减法、分数的意义和性质,长方体和正方体 难点:精确地运算分数加减法,简洁的统筹法和优选法,长方体正方 体的表面积和体积,及不规章物体的体积;【教学目标】:1、 系统、全面地复习和整理本学期所学学问,使所学学问更加系统,进而形成学问网络,构建学问体系;在整理复习的过程中,进一步 体会数学学问和方法之间的内在联系;2、 经受回忆整理的过程, 学习把握整理的方法, 进一步进展数感、 空 间观念和统计观念,提高归纳
3、、整理和综合应用所学学问解决实际 问题的才能;3、 在整理和复习的过程中, 评判与反思自己在本学期的学习情形,感 受数学的意义和价值,进一步增强学号数学的自信心;【课时划分】数与代数 2 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载空间与图形 2 课时 统计与可能性 1 课时 共: 5 课时学科数学年级 五主备人刁玉华 执教人2022 - 2022 学年 下学期名师归纳总结 课题回忆整理个性化 修改第 2 页,共 28 页总复习(第一课时)- - - - - - -精选学习资料 - - - - -
4、- - - - 优秀学习资料 欢迎下载【教学内容】:分数的意义和性质、分数加减法,教材 121 页1至11 题【教学目标】:1、通过引导同学对本模块进行回忆整理,加深同学对分数意义、 分数与除法的关系的懂得,进一步熟悉真分数、假分数,并能娴熟地将假 分数化成带分数或整数;2、在探究分数的意义, 探讨分数的基本性质的过程中,进一步建立数感,会用分数表达和沟通信息并能娴熟的用分数的基本性质解决简洁 的实际问题;3、通过探究、观看、操作、解决问题等丰富的数学活动,感受数学与 日常生活的亲密联系,进一步明白分数在实际生活中的应用,体验学 数学、用数学的乐趣;4、经受回忆与整理的过程,学习把握整理的方法
5、,进一步进展数感,提高归纳、整理和综合运用所学学问解决实际问题的才能,感受数和 生活的亲密联系,享受制造性学习的乐趣,培育数感;【教学重难点】:重点:分数的意义、分数与除法的关系、分数的基本性质 难点:沟通学问间的内在联系,敏捷应用学问解决实际问题;【学问点】1分数的意义 2分数与除法的关系;3、分数的基本性质 4、真分数和假分数的含义,假分数化成整数或带分数的方法;【教法】:类推法、分析法、合作沟通法、迁移法、归纳整理法、练习巩固【教具、学具预备】 :名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载视频展
6、台【教学过程】:一、谈话激趣,创设情境师:同学们,今年的“ 六一” 节你们是怎样过的?过得欢乐吗?为了庆祝“ 六一” 我们学校举办了哪些活动?同学自由发言:剪纸活动、墙报竞赛、文艺汇演、游园活动等等在剪纸活动中第一组用这张纸的 1/5 ,其次组用了这张纸 1/3 ,第三组用了这张纸的 2/7 ,看到这些信息你能提出哪些数学问题?估量同学会提出:1.哪个小组用的多,哪个小组用的少的问题,在解决同学提出的问题时引导同学回忆单位“1”、分数的意义、分数单位等概念、同分母分数比较方法、同分子分数比较的方法、通分、分 数和小数互化等学问;2.求和的问题和谁比谁多(少)多少的问题 在解决问题中复习同分母分
7、数加减的方法,异分母分数加减法的运算 方法分数基本性质、通分、约分等概念;3.剩下这张纸的几分之几没用?回忆单位“ 1” 的学问;谈话:除此以外我们仍学过哪些与分数有关的学问?同学自由发言:真分数、假分数、带分数、分数与除法的关系;随着同学的回答,老师把有关以上内容的卡片贴在黑板上;二、合作整理、归网建构名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载(1)基础学问的归纳整理 1.梳理沟通 谈话:同学们真了不得, 不仅解决了实际问题, 仍回忆了这么多学问,可是这么多学问杂乱无序的放在一起,看着真不舒适,同学
8、们说怎么 办呀!引导同学说出通过重新分类整理的方法使学问变得更条理有序;师谈话:“ 请大家以小组为单位争论一下这些学问点之间的联系,然后 把这些学问分类整理,并用自己喜爱的方式表示出来,好吗?2.小组合作探究,老师巡察,参加其中,个别指导;3.展现沟通 谈话:哪个小组情愿把你们的争论成果和大家沟通一下?组长用实物投影展现汇报,其他同学补充老师引导形成网络图(勉励 同学用不同方式表示学问之间的内在联系)估量会形成以下网络图:分数真分数小于 1 带分数大于 1 的假分数假分数 等于 1 的假分数 异分母分数加减法名师归纳总结 (商不变的规律)约分通分第 5 页,共 28 页(分数基本性质)除法分数
9、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载师:同学们真了不得,设计出这么清晰便利的网络图,你们能不能帮老师把黑板上的这些概念也连成一个网络图啊?找同学边摆边说,其他同学补充形成网络图;(2)探究方法的总结归纳师:我们在争论分数的基本性质时,采纳了什么方法? (迁移类推法)仍有什么学问也是用这种方法来争论的?请同学举例说明:整数运算 定律运应于分数;我们在探究异分母分数加减法时运用了什么方法?(转化的方法)我们以前学过的什么学问也是用这种方法获得的?同学举例说明,如:三角形、平行四边形、梯形面积公式的推导过程 都是用转化的方法获得的;老师引
10、导同学对两种方法进行归纳比较;小结:这节课同学们都开动了脑筋,通过与大家的合作沟通和主动探 究,整理出了有个性的学问网络、获得了很多学问,并对我们的争论 方法进行了整理,真了不得,你仍有什么要提示大家的吗?有什么疑 惑的吗?三、基本练习,形成技能 1出示综合练习第 1 题 同学独立完成,集体订正;2 题 2出示综合练习第 让同学回忆求“ 一个数是另一个数的几分之几或几倍” 的方法;同学先独立做,再集体沟通;3分数、小数的大小比较 让同学先回忆分数和小数的互化方法,再敏捷应用;4、122页第 5题 采纳抢答形式,对同学进行口算练习;5、122页第 6题 指生板演,沟通时说明简算的依据;6、122
11、页第 7题名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载回忆关于方程的相关学问;指生板演;7、122页第 9、10、11题;先让同学回忆关于最大公因数和最小公倍数的求法及应用;再进 行判定,判定时说明理由;四、综合练习,拓展应用;1、把 3 米平均分成 4 份,每份占 1 米的( )/( ),是( )/( )米;2、把 4 吨煤平均分给 5 户居民, 平均每户居民分得总吨数的 ()/(),每户居民分得() /()吨;3、5/8 的分母加上 40,要使分数的大小不变,分子应加上();4、分数 b/aa 不等
12、于 0,当()时,它是假分数;当()时它是真分 数;当()时,它是这个分数的分数单位;当()时它是最简分数;5、一个最简分数,如分子加上 1,约分得 1/2 ;如分子减去 1,约分 得 1/4,这个分数是();6、修一条 4 千米长的水渠, 5 天修完,平均每天修()千米,相当);于 1 千米的(7、在 1/2、5/4、22/11 、15/15 、78/12 中,真分数有(),能化成带 分数的假分数有();8、把下面各数中的带分数化成假分数,假分数化成带分数;50/11= 4 1/10= 8 7/8= 91/9= 9、18/20 的分数单位是(),再加上( )个这样的单位是 1;五、课堂小结通
13、过本节课的学习,你有什么收成?学科数学年级 五主备人刁玉华 执教人2022 - 2022 学年 下学期名师归纳总结 课题回忆整理个性化 修改第 7 页,共 28 页总复习(其次课时)- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载【教学内容】:分数加减法,熟悉正负数的整理与复习,教材【教学目标】:122 页 4 至 11 题1、会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量;进一步懂得正负数 的意义,能正确地读写正、负数;2、经受回忆与整理的过程,学习把握整理的方法,进一步进展数感,提高归纳、整理和综合运用所学学问解决实际问题的才能;3、感受数和生活
14、的亲密联系,享受制造性学习的乐趣,培育数感;【教学重难点】:重点:会判定正数、负数,运用正负数表示具有相反意义的量;难点:系统回忆整理学问,形成学问网络;【学问点】1熟悉正、负数;2用正负数表示生活中具有相反意义的量;3、懂得正负数的意义;【教法】:转化法、分析法、合作沟通法、迁移法、归纳整理法、练习巩固【教具、学具预备】 :视频展台【教学过程】:一、典型引入,回忆旧知;1、老师谈话:同学们你喜爱旅行吗.我们的一个好伴侣也喜爱旅行,他想和我们一起去旅行,大家情愿吗?他给我发了一个电子邮件,让 我们来看看:(刘晓藤发来的邮件:刘老师,我想和你们一起去旅行,不知道大家情愿吗?刘晓藤 8 年 1 月
15、 9 日)我们要去旅行的话要做哪些预备呢?同学自由发言:需要预备地图、生活用品、明白天气情形、旅行地的 情形 2、观看、小组沟通刘晓藤发来的 图;1 月 9 日全国部分城市的天气预报名师归纳总结 低温度天津上海沈阳北京第 8 页,共 28 页-10+5-250- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 最高温度+5优秀学习资料欢迎下载+5+15-10老师谈话:用来表示温度的这些数都是些什么数?你能说说-10 和+5 分别表示什么意义吗?结合同学的回答引导同学复习“ 正负数表示具有相反意义的量” 这一意 义;老师谈话:(1)这四个城市哪个城市的最低温度高?哪个城市
16、最低温 度低?(2)这四个城市哪个城市的最高温度高?哪个城市最高温度低?同学沟通回答,并说说是怎样想的;老师进一步引导同学回忆正负数 及 0 大小比较的方法;老师谈话:现在大家知道这个季节里大头儿子去哪个城市旅行更合适 一些了吗?(引导同学说出上海的温度相宜旅行)二、感受正负数在生活中的应用 小组内沟通自己搜集到的正负数在生活中的应用的相关资料;老师参 与其中;三、 基本练习 1阅读刘晓藤发来的其次封邮件(画面上刘晓藤愁眉不展的),展现 他们家十一月份的收支记录表:课件出示:(刘老师,我兴奋地告知爸爸和妈妈您和我们一起旅行的消 息,爸爸和妈妈却拿出我们家十一月份的收支记录表给我看,你也来 看看
17、吧)刘晓藤家十一月份收支情形记录表日期项目收支情形(元)月日爸爸工资收入 2500 元2500 月日水、电、煤气、物业治理费支出200 元200 月日电话、手机支出 300 元月日妈妈工资收入 2000 元月日仍银行住房贷款 1500 元月日爸爸、妈妈、大头儿子购买衣服支出300 元月日订报刊、买书支出100 元月日结算本月伙食费共支出1000 元本月共收入名师归纳总结 合计本月共支出第 9 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载本月共结余(1)懂得“ 2500 、-200 、收入、支出、结余” 的意义;(2)小组合作
18、、竞赛完成表格的填写;(其他小组填写的同时,请第一个完成的小组选一名同学读出表格内 容和本组填写的内容)(3)老师依据同学汇报将表格内容在电脑上填写出来;(4)摸乒乓球选号选出两个小组填写的表格在实物投影上展现、评 比;(引导同学说出正号可以省略,负号不能省略)师:现在,大家知道刘晓藤为什么愁眉不展、难以入眠了吗?2.老师谈话:初步准备游完上海后,再去下面几个地方:课件出示: A 地海拔高度是 70m ,B 地海拔高度是 30m ,C 地海拔高 度是 -10m ,D 地海拔高度是 -30m ;哪个地方最高?哪个地方最低?四、 综合应用全面提高1、122 页第 4 题 指生口答,并适时进行学问的
19、拓展;2、122 页第 5 题 采纳抢答形式,对同学进行口算练习;3、122 页第 6 题 指生板演,沟通时说明简算的依据;4、122 页第 7 题 回忆关于方程的相关学问;指生板演;5、122 页第 9、10、11 题;先让同学回忆关于最大公因数和最小公倍数的求法及应用;再进行判定,判定时说明理由;五、课堂小结 谈话:通过本节课的复习,你能谈谈自己、老师或同学本节课的表现 及收成吗?名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学科数学年级 五主备人优秀学习资料欢迎下载2022 - 2022 学年 下学期刁玉华 执教人课题
20、回忆整理个性化总复习(第三课时)修改【教学内容】:长方体和正方体学问的整理与复习,【教学目标】:123页12题到 16题;1、通过回忆整理,巩固有关长方体、正方体的学问,形成学问网 络,加深学问间内在联系的沟通,提高解决实际问题的才能;2、回忆数学学习的方法,进一步提高同学学习数学的才能;3、在整理和复习活动中,逐步养成自主梳理学问的习惯,增强学 习数学的信心;【教学重难点】:教学重点 长方体和正方体的表面积和体积,常用单位的换算 教学难点 用图表的方式反映各个学问点之间的关系;【学问点】长方体和正方体的特点、表面积、常用的体积单位及换算、长方体 和正方体的体积(容积) 、不规章物体的体积;【
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