2022年《西门豹治邺》教学设计.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -西门豹治邺教学设计 灵武市第一学校 蔡亚玲 教学内容: 北师大版五年级下册第九单元第一篇主题课文;教材分析:西门豹治邺叙述了西门豹初到邺地,发觉田地荒 芜,人烟稀有; 通过调查,明白散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为 害百姓,便设计破除迷信,大力兴修水利,使邺地富强起来的故事;文章刻画了西门豹有勇有谋, 敢作敢为,与民作主,为民除害的形象;描写了西门豹如何将计就计,惩除邪恶,除害兴利,重点记叙了西门 豹破除迷信的经过;文章在写作上主次分明,详略得当;教学这篇课文时,要帮忙同学懂得西门豹和老大爷的对话,龙去脉;弄
2、清河伯娶媳妇的来学情分析: 对于封建迷信活动, 五年级的同学已有了科学地熟悉 和明白,在阅读中能揣摩、 体会作者的思想感情;本节课依据教材内 容和同学的年龄特点、 爱好爱好以及认知水平, 同学能在领悟课文主 要内容的基础上,结合生活,通过各种信息渠道尝试进行探究性学习,同学留心观看四周生活并宣扬破除迷信活动,闻,乐于参加争论,敢于发表自己的看法;教学目标:有意识的丰富自己的见1、通过学习,体会西门豹特殊的聪明和治理才能,受到崇尚科 学,反对迷信的训练;2、抓住西门豹的言行,领悟西门豹破除迷信的奇妙,体会出西 门豹敬重科学,破除迷信的品质;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -
3、- - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3、有感情地朗读课文,体会文章的思想感情;教学重点: 明白西门豹是怎样为民除害、破除迷信的;教学难点: 西门豹破除“ 为河伯娶媳妇” 这一迷信的方法妙在哪 里;教学预备: 课件 教学过程:一、复习旧知,整体感悟(19 自然段),1、师:上节课我们已初步学习了本文的第一部分现在就请同学们快速浏览课文第一部分(19 自然段);并且摸索:西门豹通过调查,明白到哪些情形,用自己的话总结概括一下;2、指名同学回答;3、师:用一个
4、词语概括一下造成邺这个地方田地荒芜、人烟稀 少的缘由;4、指名同学回答,引出:天灾人祸(板书)过渡:西门豹已经知道了缘由,但是他却有意说 “ 这样说来, 我也去送送新娘;” (课件演示这段话)同学齐读这部分话;二、学习课文其次部分(体会西门豹惩治巫婆、官绅的奇妙所在,在朗读沟通中解疑;)师:西门豹究竟有何准备呢?他此行的目的究竟是什么呢?1、自学课文 1011 自然段;课件出示自学提示,指名同学读;2、自主开头学习,画出西门豹言行的句子,并且想一想,你从 中体会到了什么?细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - -
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