2022年人教版一年级音乐教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022-20XX 年度其次学期一 年级音乐 学科教学进度表教者:名师归纳总结 科目音乐教学一年级教科书名称人教版学校一年级音乐下册第 1 页,共 28 页班级及册数上课3 月 2 日每周2 总授课32 考试1 日期节数节数次数周 次时间预定进度实际进度出入 缘由1 03.02 03.06 唱歌红眼睛绿眼睛;童谣做个好娃娃2 03.09 03.13 唱歌对不起没关系唱歌小蚂蚁3 03.16 03.20 表演唱小胖胖;观赏春之歌4 03.23 03.27 唱歌小雨沙沙沙5 03.30 04.03 唱歌柳树姑娘;观赏春天音乐会6 04.06 04.
2、10 歌表演小动物唱歌观赏大象7 04.13 04.17 唱歌咏鹅8 04.20 04.24 观赏跳圆舞曲的小猫9 04.27 05.01 唱歌谁唱歌;活动我家门前有条河10 05.04 05.08 期中小结11 05.11 05.15 律动欢乐小舞曲观赏玩具兵进行曲12 05.18 05.22 唱歌洋娃娃和小熊跳舞13 05.25 05.29 唱歌多欢乐呀多幸福14 06.01 06.05 观赏鼓和玩具;读童谣玩具进行曲15 06.08 06.12 唱歌其多列;观赏欢乐的罗嗦16 06.15 06.19 唱歌英勇的鄂伦春;歌表演爱护小羊17 06.22 06.26 观赏苗家乐;唱歌乃约乃18
3、 06.29 07.03 唱歌小小的船;观赏小白船19 07.03 07.07 观赏小星星变奏曲;摇篮曲20 07.10 07.15 复习与自我展现、评判与总结- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 202220XX年度其次学期一 年级体育学科授课方案教总教学目的教养育一、唱歌1.激发和培育同学对音乐的爱好;2.应充分留意这一学段同学以形象思维 为主,奇怪、好动、仿照力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵活的形体,采纳歌、 舞、图片、嬉戏相结合的综合手 段,进行直观教学; 倾听音乐的材料要短 小好玩,形象鲜明;3.开发音乐的感知力,体验音乐的美感;4.自
4、然地、 有表情地唱歌, 乐于参与其他 音乐表现和即兴制造活动;5.培育乐观的态度和友爱精神;1.唱歌时保持身体和头部的正确姿态,学 习自然、放松、有助于唱歌的坐姿、站姿;2.能用自然、不喊叫的歌声参与唱歌活动,能随老师的指挥整齐地开头和终止;并能 按节奏和曲调精确地跟伴奏演唱;3.学习用正确的口型唱母音;4.能一个人在众人面前自信,大胆地唱歌;5.能背唱二至五首学过的歌曲;二、观赏 : 1.能寂静用心地倾听音乐,对音乐产生丰 富的联想和想象;2.能辨别不同心情的歌曲或乐曲,并能用 肢体或其他方式表达对音乐的感受;3. 能记住二至六首本学期观赏过的乐曲 的主题音乐,听到主题音乐能说出曲名;三、音
5、乐学问 : 1.感受二拍子的节拍规律和韵律感,培育 稳固的节拍感;2.感受音的长、短,强、弱,并把其和音 乐形象、心情、情形联系起来;3.熟识 、 、0、 - 基础节奏型,学会拍 击并认读由它们组成的节奏谱;4.结合语言和动作,培育进展同学音乐的 节奏才能 包括多声部的节奏才能 ;四、乐器 : 1.熟识木鱼、碰铃、鼓、镲、锣,感受它 们的音色;2.学会演奏木鱼、碰铃,并能依据它们的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 音色挑选为歌曲伴奏;3.能用这些打击乐器表现肯定的情形;名师归纳总结 - - - - - - -第 3
6、 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一单元 红灯停绿灯行 第一课时 教学内容 :学唱红眼睛绿眼睛,做到能在心里默唱歌曲;教学目标 :1 学唱歌曲红眼睛绿眼睛;2 明白学校生常见的行为规范;3 能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片断;教学过程:一、听唱歌曲红眼睛绿眼睛,做嬉戏;1.老师提问 :同学们上学是采纳什么交通方式到学校的 . 走路、坐公共汽车、自行车、家长开车送等等;在城市的街道和大路上行走,应留意行人靠右,大人带着,走人行横道,留意看车,看红绿灯信号等等;在城市交通里,红绿灯是警察的帮手,与警察共同指挥交通秩序,保证行人和车辆的安全通行;红灯和绿灯各有不同
7、的作用,例如红灯亮时,车辆行人停止通 行,绿灯亮时,车辆行人通行等;2.听音乐,做嬉戏;要求:每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌,听老师唱歌,老师唱到 红灯红,红眼晴,眼晴眨一眨车子停一停时,同学们举红牌,唱到 绿灯绿,绿眼睛,眼晴眨一眨车子向前进 时,同学们举绿牌;3.跟唱歌曲,做嬉戏;跟着老师一边唱歌,一边举纸牌;请一名同学做警察举纸牌,其他同学边唱边扮演行 人和车辆,观察红灯停止做动作,观察绿灯连续行走;二、看图标、做判定,挑选放声唱歌与心里默唱;名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.请一名同学做警察举纸
8、牌, 举红灯时, 老师在心里默唱, 举绿灯时, 老师大声唱歌;老师做警察举纸牌,同学们默唱或放声唱;2.看图标,挑选大声唱或心里默唱;在足球场上,假如球员违犯了竞赛规章,裁判就 要对球员亮红牌,禁止他连续参与竞赛;在生活中,违反了公共道德规范的行为同样是需 要禁止的;老师请同学们做裁判,对人们的日常行为作出裁决;老师将红绿纸牌换成画有 吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志,请同学们自己判定,哪些行 为是应当禁止的, 需要亮红灯 ;哪些行为是值得提倡的, 需要亮绿灯; 然后请同学们用两种 不同的唱歌方式或行为表现出来;三、请同学自己设计图标,举荐给同学们做嬉戏;老师启示同学,除了
9、书上己标志出来的,在人们的日常行为中,仍有哪些是违反公共 道德,遭到大家反对的 ;哪些是符合公共道德的,应当提倡的,用文字或图标表达出来 随地吐痰、铺张水资源、践踏草地、占用耕地、乱砍滥伐、排放污水、植草种树、废物利用、给老人让座等等 ; 老师组织同学,利用同学自己设计的图标做嬉戏;课后反思:其次课时 教学内容 :学唱歌曲小胖胖;教学目标 :1.学唱歌曲小胖胖;2.自行设计表演动作;3.明白领唱与齐唱这两种演唱形式;教学过程 :一、复习歌曲红灯停绿灯行和上节课的嬉戏;二、老师演唱歌曲小胖胖;名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - -
10、 - - 1.老师演唱,同学依据歌词内容,对小胖胖的行为作出判定,举红牌或绿牌;2.老师将歌曲中 领唱与齐唱两部分用两种不同的声音演唱,并同时表演两个不同 的角色;同学判定歌曲中有几个人物 表达者与听众 . 3.老师演唱,同学分两组分别表演表达者与听众两个不同的角色;三、同学跟着老师一起演唱;1.同学跟老师学唱歌曲;2.同学一边演唱,一边自行设计表演动作;3.同学分两组对唱,并表演;四、领唱与齐唱;1.老师唱 领唱部分,同学唱 齐唱 部分;2.同学唱 领唱部分,老师唱 齐唱 部分;3.同学以多种形式演唱歌曲,领唱、齐唱或对唱等;课后反思:第三课时 教学内容 :熟识四分休止符,有节奏地念儿歌做个
11、好娃娃,用打击乐器领奏、合奏;学唱歌曲对不起没关系教学目标:1.感受和熟识四分休止符;2.按节奏念儿歌;3.演奏打击乐器;教学过程:名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、复习红灯停绿灯行嬉戏;举红牌时,在心里默唱 二、学念儿歌;;举绿牌时,放声唱歌;1.老师一拍一拍有节奏地出示绿牌、 红牌,指导同学观察绿牌念 ga ,观察红牌念 m ,仿照鸭子叫出声或不叫出声;如:绿 红 绿 红 绿 绿 绿 红 ga m ga m ga ga ga m 2.请同学将鸭子的声音换成其他动物的叫声,如青蛙、小鸡、猪、猫等,连续按老师
12、的节奏发声或不发声;3.老师一边念儿歌,一边有节奏地出示红牌或绿牌;如:绿 绿 绿 红 绿 绿绿红 小 黑 鸡 m 叽叽 叽 叽叽, m 绿 绿 绿 绿 绿 绿绿 红 叫 我 不要 乱到 拉 圾;4,同学跟着老师学念儿歌;三、熟识四分休止符1.音乐中的声音用音符表示,如:一拍 X,两拍 X- ;音乐的静默用休止符表示:如:一拍休止 0;2.再用 X 替代绿牌,用 0 替代红牌,看着节奏谱,念儿歌;四、打击乐器演奏1.请同学用一件打击乐器替代一种动物的叫声,勉励同学自己挑选、判定;如 :碰铃与 小黑鸡,双响筒与小青蛙,铃鼓与小白猪,三角铁与小花鸡,响板与小黄鸭等,可以有多 种方案;2.边念儿歌边
13、演奏打击乐器;3.将同学分组,一部分同学念儿歌,一部分同学担任齐奏与领奏;4.换一种节奏演奏打击乐器;5.请同学自己设计节奏并演奏打击乐器;五、学习歌曲对不起没关系1.教室教读歌词 2.听歌曲范唱名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.教唱歌曲 4.齐唱歌曲 5.分组演唱歌曲 课后反思:第四课时 教学内容: 学唱小蚂蚁,跳邀请舞;教学目标:1要求同学用赞扬的心情演唱好歌曲小蚂蚁;通过演唱歌曲,训练同学学习小蚂蚁遵守纪律、相互帮忙,勤劳英勇的精神,从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯;2通过学习歌曲,让同学感受歌曲两大乐句节
14、奏相同、曲调不同的特点,初步培育 同学的节奏感和用心听音乐的习惯;3通过跳集体邀请舞这一活动,培育同学的表演才能、与同学的协作才能,同时主要培育同学讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神;教学重点: 感受和表现歌曲;教学难点: 歌词的记忆;教学预备: 课件、小蚂蚁头饰,同学提前搜集的蚂蚁资料等;起学过程:1组织教学;(l)让同学边听着小蚂蚁音乐,边按节拍踏步走进教室;(2)做一个拍手律动;让同学听着小蚂蚁的音乐跟着老师拍手,每四小节的前两小 节分别在胸前左右拍手,每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手动作(听着音乐做两遍);名师归纳总结 - - - - - - -第 8
15、页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2导入新课;(提前让同学搜集关于蚂蚁方面的资料,观看、明白蚂蚁有什么生活习性,同学有了 这方面的资料预备,老师就可以提问;)老师提问:“ 课下,你们观看到蚂蚁有什么特点?你对蚂蚁有哪些方面的明白?”同学回答:“ 蚂蚁的群体性很强; 善于合作; 蚂蚁见面相互用触角问好, 用触角传话,很有礼貌;蚂蚁懂得天气,一到下雨天他们就把家搬到树上;蚂蚁留意积蓄,具有吃苦精 神;蚂蚁的种类很多;蚂蚁的分工不同,有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩 序;”依据同学的回答,老师准时提示、引导,赐予夸奖;然后播放音乐课件;(几幅蚂蚁 图)第一幅
16、:蚂蚁面对面相互用触角问好(表达蚂蚁讲文明、懂礼貌);其次幅:蚂蚁排队搬运粮食,同时有指挥的,有传信的,各有分工(表达蚂蚁遵守纪 律,很有秩序);第三幅:蚂蚁集体搬运一种大的食物(表达人多力气大,齐心协力、合作精神);边放画面,边放小蚂蚁伴奏音乐,老师达朗诵歌词,让同学自己来懂得、记忆小 蚂蚁的特点;然后老师总结:蚂蚁这样讲文明、懂礼貌,蚂蚁能做到的,我们更能做到;接着对同学进行这些方面的训练,老师说蚂蚁的行为真值得我们歌颂,今日我们就来学习一首赞扬蚂蚁的歌曲,歌名就叫小蚂蚁;(用这种方式导入新课, 可以引导同学学会观看生活, 观看大自然, 培育同学讲文明;懂礼貌,从而激发同学学习歌曲的爱好;
17、)3听录音唱;让同学完整观赏一遍小蚂蚁这首歌曲,体会心情,感受节奏;老师边听音乐,边 加上动作表演一遍;名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 听完后,让同学观看大歌谱(课件),老师领同学数出一共有 16 小节旋律,前八小 节是第一大乐句(老师视唱),后八小节是其次大乐句(再现唱),然后提问:谁观看出 两个大乐句有什么相同的地方,有什么不同的地方?这时老师拍着手,唱着音高,拍出节奏,让同学边观看边感受,找出两大乐句节奏相 同,音高木同的特点;4. 朗读歌词;让同学先听老师跟着音乐按节奏读一遍歌词,然后同学再听着音乐接节奏
18、朗读一遍;5. 填唱歌词;先听录音范唱,小声跟唱一遍歌词,再听伴奏音乐跟唱一遍;6. 做歌词接龙嬉戏;为了让同学便于记住歌词,让同学做歌词接龙的嬉戏,先是老师和同学接龙,然后学生分组接龙,采纳出声接龙和默唱接龙交替进行,直至同学把握记熟歌词;7. 表现歌曲;8. 老师简洁总结活动情形;提问同学, 你们通过上这节音乐课有什么新的收成?老师期望同学都做讲文明、懂礼貌的好孩子;课后反思:其次单元 春天来了第一课时教学内容: 1.观赏管弦乐曲春之歌;教学目标2.朗诵春天在哪里;1.使同学在倾听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验;2.通过音乐朗诵春天在哪里,激发同学对音乐的奇怪心和探究愿望;3.在音乐
19、活动中培育协作精神和制造才能;名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学过程 一、感受春天变化:春天来了,你们感受到大自然都发生了哪些变化?观赏图片集春天的大自然(放多媒体软件);二、观赏乐曲 1.初听春之歌观赏钢琴版的春之歌,以感受心情为先,对乐曲有初步的感知,先不出示乐曲的 标题,通过自己的感受体验给乐曲写上标题;2.今日我们来观赏一首乐曲,大家认真听,感受一下乐曲,想象乐曲表现怎样情形?3.告知同学今日这首乐曲的名字是春之声,由德国作曲家门德尔松作曲;揭题、简洁介绍乐曲创作背景及作者;总体描述乐曲的心情、速度、
20、节奏等;(三)再听(小提琴钢琴版)分段观赏 听赏第一段主题:表达这段主题中小提琴所描画的音乐形象、钢琴所表现的音乐形象;演奏第一主题旋律片段;轻轻地跟着老师的琴声哼唱主题旋律;听赏其次段:感受乐曲的速度,打击乐器或拍手为乐曲伴奏;律动表现乐曲,体验乐曲与第一段心情与节奏的变化;用“ la” 哼唱主题 3 听赏第三段 找出与前面两段相同的地方;在速度和力度上有什么变化?为什么?(四)完整观赏春之歌(视频)边看边哼唱主题,跟着旋律节奏轻轻摇动身体;名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 视频把乐曲表现的意境通过直观的图像展
21、现,让同学进一步体会如诗如画的意境,整体感受乐曲的心情;五、互动拓展1.用课本上的插图来引入音乐活动春天在哪里;2.介绍有关 “ 春游” 、“ 春耕 ” 的常识;3.结合课本上的插图勉励同学创编以 课后反思:其次课时:教学内容: 小雨沙沙沙教具预备: 卡片、录音机、磁带“ 春游 ” 和“ 春耕” 为主题的音乐嬉戏;教学目标 1学会歌曲小雨沙沙沙2说出沙锤的名称学会演奏方法;3激发和培育同学对音乐的爱好;教学过程:一、组织教学小伴侣听着音乐有序的进入专用音乐教室,坐好;二、唱师生问好歌 三、律动:小动物的歌四、复习歌曲跟着老师动一动, 等小伴侣都走到凳子边师让孩子边看红绿灯歌表演:红眼睛绿眼睛、
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