幼儿园新型肺炎防控与园务工作总结3篇.docx
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1、幼儿园新型肺炎防控与园务工作总结3篇篇一一、防控工作目标1、普及新型冠状病毒肺炎的防控知识,提高广大师生的防控意识。2、完善疫情信息报告制度,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。3、建立快速反应机制,及时防控疫情的发生和蔓延。二、组织机构与分工1、成立疫情防控工作小组,明确职责,落实任务。成员名单及职责如下:组长:XX全面负责防控与应急工作。副组长:XX:协助组长,主管幼教中心防控与应急工作。成员:XX,分别负责燕山园、舜耕园防控与应急工作。三、各幼儿园日常防控工作1、做好每日疫情(教工、幼儿人员)统计工作,严格执行疫情日报制度,不得漏报、迟报、瞒报、错报,数据及时上报联盟组组长,配合区教委做
2、好联防联控工作。2、各班主任每天上午十一点前在班长群里上报班级幼儿有无发热情况。3、完成每日两次体温检测:入园时、下午午睡后各一次。4、完成每日消杀工作。四、预防办法和措施1、利用多种媒介,幼儿监护人每天上报幼儿及家人情况。2、加强对个人健康生活习惯、防护措施等宣传,如:外出戴口罩、加强消毒、打喷嚏捂住口鼻、尽量不外出、经常洗手等。3、注意增减衣物和均衡营养,加强锻炼,保证足够休息,增强体质。五、如果突发新冠肺炎疫情,立即启动分级响应机制1、蓝色预警:幼儿园单个班出现2名(含)发烧儿童时,立即请幼儿家长接回并上报。2、蓝色预警:幼儿园单个班出现3名以上(含)、5名(含)以内发烧儿童时,立即请幼
3、儿家长接回并上报,建议关闭该班。3、橙色预警:幼儿园单个班出现5名(含)发烧儿童时,立即请幼儿家长接回并上报。关闭该班。4、红色预警:幼儿或教职工一旦出现新冠肺炎疾病疑似或者确诊病例,建议关闭幼儿园。六、防控工作信息报告机制1、幼儿、工作人员出现发热等症状时,应及时就医并向班主任汇报;幼儿园及时向疫情防控工作小组汇报,经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。2、启动日报告制度,对发病幼儿及早隔离,学校各班级、各部门应严格按程序逐级报告,确保信息畅通。3、幼儿园实行24小时值班制度,加强校内幼儿的疫情通报工作。4、加强对发热病人的追踪管理。疫情流行期间,教室、专用教室等公共场所必须加强通风换气
4、,并采取必要的消毒措施。5、防控信息报告程序:首先向幼儿园负责人报告,然后向分管处长及教育局、疾控部门报告,明确疫情报告的范围和内容,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。篇二2020学年,我们秉持“享受阅读 快乐生活 为幼儿幸福人生奠基”的办园理念,凝炼“民主和谐,追求卓越”的核心精神,掀开了幼儿园新一轮三年发展规划。在这规划落实的第一个学期,我们努力对照目标,梳理幼儿园全面工作,确保幼儿园圆满完成规划任务,完成本学期的计划任务。随着十九大的胜利召开,幼儿园坚持把十九大理论学习摆在党的思想政治建设的首要位置,学习贯彻落实十九大精神,深入推进十九大进校园,在学习的过程中建章立制,规范言行;真学实
5、做,立足岗位;项目引领,示范辐射。在落实XX幼儿园2019-2021三年发展规划过程中我们以制度创新,文化培育,来推进幼儿园“民主和谐,追求卓越”核心精神的凝练,以中华传统文化中“和”的精神为思想引领,落实幼儿园各领域项目开展。我们优化民主管理,务实管理机制。幼儿园制定和完善各项管理制度,明确我们梳理幼儿园管理网络架构,理顺运作流程。幼儿园实施分层管理负责制。以园级(核心)、级组和班级形成三级负责制。园级层统筹各条工作主线的同时,加强部门协作与沟通,避免在管理上出现缺位和错位。面对幼儿园教师结构的发展与调整,我们对教师的培训模式也进行了相对应的调整。我们聚焦人才,专业发展。我们充分挖掘各种资源
6、,组建不同类型“学习共同体”,引领教师依托“学习共同体”共同发展。大教研研究幼儿自主游戏已经进入了第三个学期,我们从材料提供,环境创设的研究,到解读幼儿,分析幼儿,本学期进入教师有效介入指导研究,基于前期的研究,教师对自主游戏中,如何观察幼儿、解读幼儿,分析幼儿的年龄特点,需求有了较为深入的了解。以教师的教育实践为基础,鼓励教师捕捉瞬间,学讲故事,提升教师参与科研、撰写案例的经验和能力。我们以“XX市家庭教育示范校”的评审为契机,依托章程,推荐机制,保障家园共育工作有效落实。我们完善“园务委员会”机构,定位于参政议政,审议表决;建立三级两部家委会,定位于出谋划策、专业支持,携手共育。篇三转眼间
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