2022年the_olympic_games_教学反思 .pdf
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1、The Olympic Games 教学反思自我评价:本节课的主要目标是让学生知道现代奥运会和古代奥运会的相同点和不同点,学会跳读、略读,提取文章关键信息,提高阅读技能。并牢记奥运精神,永不放弃,挑战自我。 本节课利用多媒体教学, 从教学情景的创设到对课文的理解再到知识的检测以及迁移拓展,到进行了精心的设计。 整堂课知识容量大、 训练量大。教学目标中的知识目标、能力目标、情感目标基本实现。本节课用几幅图片和一节音频顺利导入reading 所讨论的话题,这一环节实现了空手上课不能实现的视听美感,吸引了学生的眼球, 降低了学生的分神, 使课堂变得生动有趣。 接下来是对导学案新知导航的处理,学生对课
2、文已经做了充分的预习,所以这部分完成的很好。然后是自主学习,小组合作探究,让学生展示自我,并有同学点评。 文章通过对话的形式主要讲述了古代奥运会和现代奥运会的相同点和不同点, 所以本节课的探究点就是围绕这个问题而展开。在经过探究、点评之后, 学生对文章有了更清晰的理解,同时也获得了提取文章关键信息的能力,提高了阅读水平和写作水平。接下来是当堂总结。 用新颖的教学方式提高了学生学习的积极性。 整堂课题目设计由简到繁、 由易到难, 符合学生的认知水平。问题反思:1. 对学情把握很关键。学生平时通过网络、报纸、电视等渠道了解了奥运会的历史、意义、运作等,具有一定的知识储备。高一学生刚进入高中,充满幻
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