2022年部编版二年级下册语文、画杨桃教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级下册语文教案13、画杨桃 第一课时 教学目标:1、熟识“ 靠、而” 等14 个生字,读准多音字“ 倒”,会写“ 课、图、摆” 等九个字,会写“ 图画、老师” 等十个词语;2、能积存“ 靠、视、抢、悦” 等生字拓展的词语;3、初读课文,能够读准字音,读顺句子,初步明白课文的主要内容;4、学习课文 14 自然段,明白我在图画课上画的杨桃是什么样子的?同学们看了我画 的杨桃有什么反应?教学重点:学习生字,初读课文,明白课文的主要内容;学习课文 14 自然段,明白 我画的杨桃是什么样子的以及同学们的反应;教学难点:初读课文,能够读准字音,读顺句子
2、,明白课文的主要内容;教学预备:多媒体课件、生字词语卡片、杨桃的图片;预习要求:能够借助拼音朗读生字和课文,留意读准字音,读顺句子,明白课文主要写 了一件什么事;教学过程:一、导入新课 老师引导:同学们,你们喜爱猜谜语吗?下面我们就先来猜一个谜语;出示谜语:黄瘦似苦瓜,形比核桃大;皮肉均可食,果树南方家;同学猜一猜这个谜语;注:同学对杨桃并不是太熟识,可能猜这个谜语难度比较大,老师可以直接出示这个谜 语的答案:杨桃;引导:同学们,你们熟识杨桃吗?见过杨桃吗?知道杨桃是长什么样子吗?出示杨桃各种样子的图片,引导同学看一看,初步明白杨桃的样子;老师引导:有一次图画课上,老师让同学画杨桃,同学们画的
3、杨桃是什么样子呢?让我 们一起去看看吧;揭示课题: 13、画杨桃 二、初读课文,整体感知 1、我们把课文中的事情理出一个思路来,看看讲了一件什么事情?懂得了一个什么道名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级下册语文教案理?2、听范读,画诞生字词,读准字音、留意字形,画出不懂得的地方;3、同学借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字;4、老师逐段检查同学对课文的朗读情形,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添 字,不重复;三、生字认读,读准字音 1、课文同学们已经读熟了,现在课文中的生字宝宝,从课文中走出来了,
4、你仍熟识它 们吗?2、出示生字指读:靠、而、班、哈、倒、审、视、页、肃、晌、抢、嘻、悦、诲 3、重点认读:班、晌、诲、肃、抢;(1)比较熟识“ 晌” 和“ 抢”:两个字都是左右结构,由偏旁加上学过的旧字组成的,比较简单识记;(协作猜谜语和图片认知进行)(2)“ 诲” 字留意读音;“ hu ” 读四声,不读三声;在田字格里书写时要留意左右占格,把字写好看;(3)“ 肃” 在田字格里书写时要留意占格要匀称,把字写好看;(协作图片进行学习)(4)“ 班” 也比较熟识, 是左中右结构的字, 依据汉字书写的要求, 书写时候留意连接,协作猜谜语进行识记; 21 世纪训练网版权全部 4、开火车读准字音;四、
5、情形朗读,感知文本 导学:杨桃是南方常见的水果,这样小小的水果却在我们的图画课上引起了一场关于杨 桃的“ 长相” 的风波呢!一起来仔细学习画杨桃;1、指生朗读第一自然段,提示同学留意,这一段很长,我们要仔细地读,不要丢字落 字,要读通顺哦!2、指生朗读第 2-4 小节,小伙伴们都在嘲笑我呢!比一比谁读得语气好!3、朗读 5-9 小节,摸索老师的态度如何?小伙伴的态度又如何?)4、朗读 10-17 小节,提示同学留意老师的语调要庄重,第17 小节要读出老师的语气:和颜悦色;小伙伴满意洋洋,自以为是呢!读出同学们的嘲笑的语气 5、第 18 小节:老师的教导( hu )让我终生难忘;朗读的时候,留意
6、“ 教导” 的读音,留意读得有真情实感!五、品读第一自然段;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级下册语文教案出示第一自然段:有一次上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画;我的座 位在前排靠( ko)边的地方;讲桌上那两个杨桃的一端正对着我;我看到的杨桃根本不像平常看到的那样,而(r )像是五个角的什么东西;我认仔细真地看,老老实(sh )实地画,自己觉得画得很精确;(出示课件)1、看谁读得好,读出了哪些信息呢?2、你从哪些词语中读到的呢?3、“ 根本” 是什么意思?4、你可以用这个词语说一句话吗?5、开头
7、点明文题画杨桃,引起下文;6、哪些词语能看出我的仔细啊?(认仔细真 老老实实)7、想一想:我画的杨桃为什么跟别的同学画的不一样?小组成员之间进行沟通与共享 吧!六、学写生字 课文同学们读得真流利;现在我们拿出小手来写生字吧,信任你也可以写得很好;1、出示生字:图、课、摆、座、交、哈、页、抢、嘻;2、指导同学观看写法,板书笔顺;3、打开“ 优教同学字”,讲解生字的意义与写法;重点学习:“ 课、交、哈、抢” 的留意要点; (预设:“ 课” 留意左窄右宽; “ 交” 留意上 窄下宽;“ 哈” 留意“ 口” 小而偏上; “ 抢” 想一想其它“ 扌” 的字; )21 训练网 4、同学临写生字;七、巩固练
8、习 1、练习朗读课文,进一步懂得课文的内容;2、誊写生字词语;13、画杨桃 其次课时 教学目标:1、学习课文,懂得课文的内容,明白在看到我画的杨桃之后,老师和同学们的态度前 后有什么变化;2、指导同学正确、流利、有感情的朗读课文,能够体会人物的感情和说话的语气;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级下册语文教案3、指导同学分角色朗读课文,读出对话的语气 4、引导同学联系生活实际懂得老师最终说的一段话的含义,并说一说自己从中受到了 什么启示;教学重点:学习课文,懂得课文的内容,体会老师和同学们看到我画的杨桃之后,前后
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- 2022 年部编版二 年级 下册 语文 杨桃 教案
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