小学英语新教材培训心得:新教材新教学新尝试.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑小学英语新教材培训心得:新教材新教学新尝试 小学英语新教材培训心得:新教材 新教学 新尝试 2022年9月16日,作为一名新的英语教师我有幸参加了z新教材培训,这是我所参加的第一次专业性较强的培训。可以说,上午的三堂示范课以及下午郑文老师关于新教材的分析完全刷新了我对于新教材、新课堂的理解,也让我更明白了新教材的意义所在。对于我今后的教学成长具有极大的指导和帮助。 首先,教学必须以学生为主体。在此次培训之前,这句话仿佛只是一句口号,我不是很确切的知道怎样才能将这句话与现实教学相结合。听完三节示范课之后,我明白以学生为主不仅仅是在课堂设计上需要从学生角度出发,它还贯
2、穿于教师的一言一行、一举一动。周璨老师反手写字母,应海鹏老师亲切的摸摸学生的头等动作虽然细小,但学生从中感受到的关爱却是无穷无尽的。这是我作为一名新教师所应该学习的。 其次,学英语不是学单词,更不是学句子。一直以来,英语学习总是走进一个误区,那就是会写单词,会背课文就是会英语了。这种现象在农村学校更为盛行。而新教材将Lets talk部分置于Lets learn之前,目的就是让学生对英语有一个整体的感知,单词的学习固然重要,但更重要的是要把单词运用于句子以及合适的语境中,那才是真正的学会了这个单词。在这次培训中,三位示范课的教师都很好的为学生营造了一个交流氛围,学生也得到了充分的操练。在课堂中
3、,教师应该更多的形成一个自然的英语交流氛围,多反问,多回答,将英语自然的融合在师生对话中。 最后,这次的培训地点设在z宾虹小学,这是一所师资力量雄厚,教学设备优良的学校,学生的英语基础较良好,接受能力也比较快。相对之下,农村的孩子在英语基础和接触范围等方面就会有所欠缺。但是,上示范课的李旭文老师也同样来自农村,她的课环节紧凑,生动活泼,使学生兴趣盎然。其中关键在于教师是否会钻研教材,是否有认真备课。所以,在新教材新理念的指导下,作为一名新教师的我会有新尝试,与学生拥有共同的新成长。 篇2:小学英语新教材教学研讨活动体会:开启自然学识的寻路之旅 小学英语新教材教学研讨活动体会:开启自然学识的寻路
4、之旅 作为一名新教师能参加z市的研讨会,我感到无比的荣幸。我有幸欣赏了三位优秀老师的课,而且还听到了郑文老师对新教材的解读,老师们那孜孜不倦的探索让我望尘莫及,让我不得不加快脚步去追赶。我深知自己需要提升的空间还非常大,必须付出非常的努力去学习。虽然这个学期我还没有潜入新教材的教育,但新教材那么多的改动,也着实让我捏了把汗,真不知该怎么教好,怎么适合学生,怎么适合老师,这是值得我好好深思和实践的。 这次研讨会的上午是三位优秀老师带来的优质课展示。还未开始上课,光是看到板书就可以知道,他们那四十分钟的一节课,不知道是花了多少个四十分钟摸索出来的,我必须向他们深深致敬。三位老师精彩的课堂让我为之震
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