《成功励志全集》读后感:快乐生活如此简单.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑成功励志全集读后感:快乐生活如此简单 成功励志全集读后感:快乐生活如此简单 谈到读书,我想大家对誉满全球的美国公关学家和杰出的教育家卡耐基一定是有所耳闻,今天我就和大家聊聊这位教育家,谈谈暑假里我看的卡耐基成功励志全集一书给我启发。 我还是先简单介绍一下这位杰出的教育家及他的著作吧。卡耐基是20世纪最伟大的成功学大师,美国现代成人教育之父。他在实践的基础上撰写而成的著作,其销量仅次于圣经,被认为是20世纪最负盛誉的畅销书,其代表作有人性的弱点、人性的优点、快乐的人生、美好的人生、语言的突破等。而卡耐基经典励志全集,是将以上几本书的精华合集而成,它简洁全面地阐释了卡
2、耐基做人处世和走向成功的方法。它对于开阔我们的视野,改善我们的人际关系,特别是克服封闭式的人性弱点,有很大的启示和借鉴作用。 慢慢地阅读,我的心灵被一点点地触动了,直到心中涌动起感动、震撼、激励这些美好的情感。的确,这是一本好书,是一本能激励人、鼓舞人、使人昂扬向上的书,是一本适合所有人体味的书。它的每一个章节,每一段故事,都充满了睿智的语言,每一句话都耐人寻味,发人深思,给人以启迪。他的基本哲学思想,就是着眼于人的自信心的培养,促进人与人之间的沟通、交往、宽容,并汲取了行为科学和心理学的新成果,使受教者成为事业成功、家庭幸福、个人快乐的人。下面我想和大家聊聊如何做一个快乐的人: 这是每个人都
3、梦寐以求的,但人生似乎进入一个怪圈,总因忙碌中的疏忽而埋怨昨天,因人生的多种角色而担忧明天,今天似乎生活在不尽的烦恼中,人生总是灰色调的。其实这是人们太在乎事情结果带来的得与失,没有一个好的心态,所以总在人生日常生活中的琐事中纠结郁闷,从而引起无谓的忧虑。同时也在这忧虑中蹉跎今天的岁月,也为明天的忧虑做好了铺垫,从而周而复始,陷入无限的忧虑中。 假如我们生活在压抑忧郁的阴影中,可以采用积极的心理暗示,你要先深吸一口气,想像自己已经快乐起来了。其实人最大的敌人是自己,有两个人生活在同样的环境,拿着同样的薪水,开着同样的车,也许那不过是一辆自行车,走着同样的路,住着同样的房子。为什么其中一个人会过
4、得很开心,而另一个人却整天郁郁寡欢呢?这就是心态的问题了。曾有人对一对双胞胎做了调查,他们两个其中一个是高级官员,而另一个是平民,生活也就只能说是基本解决了温饱问题,但他们快乐的程度是惊人的相同。这就充分说明了一点,要想让自己快乐起来,外部环境是帮不了你什么忙的,记住:先从内心快乐起来!让我们永远不要去试图报复我们的仇人,因为如果我们那样做的话,我们会深深的伤害了自己。不要浪费一分钟时间去想那些我们不喜欢的人。生活的快乐与否,完全决定于个人对人、事、物的看法如何:记住:改变你生活的九个字:生活是由思想造成的。 假如我们因烦琐的工作或各项事情所缠绕,烦燥不安、心神不宁时,我们可以这样做:把每天要
5、做的事列出来,今天就做今天的事。特别是对于困扰自己的烦恼列出来,并把原因列出来,等列完,会感到那些所谓的烦恼其实不算是什么烦恼,而对于真正留下的烦恼,就应该冷静思考,想办法怎样解决,而不是抱怨昨天的疏忽,也不要担忧明天是否可以完全解决。对于自己今天决定的事,就要勇敢地去做。哪怕遇到挫折,也不要后悔,不要患得患失,不要瞻前顾后,要生活在今天的密封舱内,静心做好今天的事,因为只有做好今天的事,才有明天的收获,至于明天是否如愿,那已是明天的事了。 另外追求快乐还有以下几点供大伙参考: 有了快乐的思想和行为,你就会感受到快乐; 想想你得到的恩惠-而不是理会你的烦恼; 不要模仿别人。让我们找到自我,保持
6、本色;(221盖歇温) 对别人感兴趣,忘掉你自己;每天做一件让别人高兴的事。 二、不为别人的批评而不快乐!史密德里.柏特勒说:有人骂我是黄狗、毒蛇、臭虫。我不会调头去看是什么人在说这些话。试问有几个能做到对别人的批评只是笑一笑呢?当我们受到不公正的批评时,不要反击,只要我们心中认为是正确的事,尽自己最大努力去做,然后把你的破伞收起来,免得雨水顺着你的脖子后面流下来。记住:不公正的批评通常是一种伪装过的恭维。从来不会有人会踢一只死狗! 这本书让我懂得了只有把对工作的热爱和对生活的热爱结合起来,才是最幸福的人,要做自己真正想做的事,永远不要放弃。作为一名人类灵魂的工程师,我选择了做教师,那就要热爱
7、我的工作,热爱我的学生,同时要保持一颗乐观,积极向上的心态,消除一切不可能发生的烦恼,对工作充满自信,对学生充满自信,充实地过好每一天。一个乐观向上的老师,一个充满自信的老师,一个积极工作的老师,他所教出的学生一定也会是成功的学生。 篇2:给教师的100条建议之读后感 给教师的100条建议之读后感 每一个孩子都有一颗向善的心灵,而教师手中就有点燃想成为一个好人的火苗的火种.放眼望去,在我们身边成千上百的孩子中,即便是那些问题孩子,又有哪一个不存有向上的心呢? 书中谈到,有一位30年教龄的历史老师上了一节苏联青年的道德理想一课,听课的教师听得入了迷,竟然忘了记录,课后一位邻校教师问他,您花了多长
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