2022高考历史一轮复习课时规范练37挑战教皇的权威和理性之光含解析岳麓版.docx
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1、课时规范练37挑战教皇的权威和理性之光一、选择题1.(2020广西贺州一模)1456年,德国谷登堡发明金属活字印刷机,推动圣经的大规模印刷,此外“九十五条论纲”也得以大量印刷,迅速传遍德国甚至欧洲,让民众能直接接触到这类文本媒介。印刷术的进步()A.利于民众冲破教会思想控制B.使德国成为欧洲的文化中心C.推动德国世俗化的迅速实现D.直接开启了理性王国的时代2.德意志宗教改革时期,以路德为代表的市民阶级同以萨克森选侯为代表的世俗贵族阶级结成了反对罗马教廷的同盟。这一现象出现的根本原因是()A.二者都有发展资本主义的要求B.民族矛盾成为德意志主要矛盾C.文艺复兴促进了人们思想解放D.建立资产阶级廉
2、俭教会的需求3.(2020山东威海一模)16世纪以前,德意志各地语言迥异,彼此之间难以交流。但随着路德所译圣经的流行,它所用的德语不久就成为整个德意志地区的标准语言。这表明宗教改革()A.推动了民族主义的发展B.促成了德意志政治上的统一C.加速了教会势力的衰落D.促进了德意志世俗文化的出现4.16世纪的英国,天主教会及其信条遭到变革,传统宗教机构被大量解散,使得延续数个世纪之久的社会调节剂和润滑剂几近消逝,给城市的社会秩序带来比较大的麻烦。这说明宗教改革()A.推动了社会秩序的重建B.促进了行政机构的调整C.摧毁了民众的宗教信仰D.阻碍了近代城市的转型5.在卢梭看来,人类社会所共有的自由是人性
3、的产物,人性的首要法则是要维护自身的安全与生存,故为了人类社会安全的缘故,人们将一部分权利让渡给另一些人。这表明卢梭认为()A.权利转让体现了个体自由B.社会应提倡生而自由精神C.社会应由自由的个体组成D.自由需要社会契约来约束6.(2020海南普通高中高考调研测试)1718世纪中期,欧洲许多著名的思想家、文学家、戏剧家等经常出入王宫,新的剧本也往往在宫中首演。但自18世纪中期起,哲学家和文学家们的活动中心逐渐转移到具有自由主义气氛的沙龙里。造成这一转变的根本原因是()A.思想专制的强化B.城市文化的兴起C.启蒙思想的传播D.资本主义的发展7.18世纪的欧洲,法国人在反对教会和国家、争取言论自
4、由和人道的斗争中获取快乐;英国的文人则对本国的社会政治体制比较满意;德国的启蒙学者则几乎完全回避政治。这表明()A.科学革命促进了思想的传播B.政治环境影响启蒙思想发展C.经济发展程度决定文化差异D.制度构想与政治实践相背离8.(2020河北张家口期末)伏尔泰在论宽容中告诫人们,企图使所有的人都用同样的方式就形而上学进行思考,是绝顶荒唐的想法。使用武力征服整个世界,这比制服一个城市所有人的头脑容易得多。据此可知,伏尔泰意在()A.批判专制统治的顽固性B.摆脱宗教对人的束缚C.突出暴力革命天然合理D.强调人的思想自由9.(2020湖南益阳期末)孟德斯鸠认为,平民政治的国家里执行法律的人本身也要服
5、从法律,并负担责任,判例(即法院可以援引作为审理同类案件依据的判决)则应该固定,以便做到裁判只能是法律条文的准确解释。这表明,孟德斯鸠()A.强调执法者应依法办事B.认为国家应努力完善法律C.倡导司法权应完全独立D.呼吁法律的修改应该慎重10.(2020山东潍坊期末)卢梭认为,普遍意志所作的决定,永远不可能是错的,因为普遍意志是以计算票数来决定的,因而永远是少数人持异议。对少数人实行强制,这种强制根本就不是强制,而是自由。这一主张()A.肯定了公共意志的约束性B.否定了天赋人权的理论C.阐述了自由主义基本内涵D.论证了集体与个人关系11.德国思想家康德说过:“酒能使人出语轻快,酒更能使人一吐衷
6、情。酒,因而成为一种道德的性质成为搬运率直之心的物质”。在其观点影响下,德国民众也养成了周末饮酒的习惯。这表明()A.德国普通民众深受启蒙思想影响B.康德是倡导大量饮酒的思想家C.康德主张因民众生活压力被曲解D.德国民众的生存压力世界最大12.18世纪的欧洲堪称法国之欧洲。当时一股前所未有的“法语热”风靡除了英国之外的几乎整个欧洲。就连一些并无特长的法国人,仅仅因为会说法语,亦纷纷被各国的富商巨贾请入家中担任家庭教师。出现这一现象的原因是()A.法国启蒙运动的成就显著并顺应了时代潮流B.法国资本主义经济的发展水平高居欧洲首位C.欧洲各国对法国大革命成功实践的普遍推崇D.民主共和制得到了欧洲各国
7、民众的一致认同二、非选择题13.启蒙运动致力于改善人类的现世生活,推动了社会的发展。阅读材料,完成下列要求。材料一若是把他们看成乌托邦分子或者集权主义者,这在哲学上是错误的,从历史而言则是荒谬的。事实上,他们实事求是地看待世界,试图以求实际、讲原则的方式解决问题启蒙运动的知识分子提供了一种榜样供当代知识分子奋力追赶,也展示了一种与压迫性的制度、不公正的特权和不合时宜的文化实践做斗争的样板。摘编自美斯蒂芬埃里克布隆纳重申启蒙:论一种积极参与的政治材料二启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态,不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运
8、动的口号。如果现在有人问:“我们目前是不是生活在一个启蒙了的时代?”那么回答就是:“并不是,但确实是在一个启蒙的时代。”摘编自德康德什么是启蒙运动材料三启蒙哲人对批判的推崇及其对形而上学的正当批判明显地表明,启蒙运动不是理性的时代,而是一次理性主义的造反。这场造反表现为两种相互关联的方式:一方面反对把理性说成是唯一的,甚至主导的行动精神的论断。另一方面否定那种认为世界上的所有的神秘现象,都可以通过研究而得到阐明的观点。主张批判至上,绝不意味着理性万能。这是一项要求有权质疑一切的政治主张,而不是要求宣称一切都能被理性了解和驾驭。摘编自美彼得盖伊启蒙时代(1)根据材料一,概括启蒙思想家判断问题的标
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