幼儿园大班教案:雪孩子.docx
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1、 雪孩子主题名称:冬天的的故事次主题名称:冬趣活动名称:雪孩子主要教学领域:语言教学内容及学情分析:雪孩子是一节语言活动,选自大班上学期第八个主题冬天的故事中,故事语言浅显,简洁,生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔,自己却融化成水,经过太阳一晒,又变成天上一朵朵美丽的白云的经过。既形象地表现了雪孩子舍己救人的高尚品质,又结合自然现象说明雪遇热融化蒸发形成白云的这一科学道理,在趣味性活动中使幼儿获得真实的情感体验,进而学习雪孩子乐于帮助别人的美德,一方面可以对幼儿进行良好的情感教育,另一方面故事中的科学现象,很好的满足了幼儿的探索需要。活动目标:1.通过欣赏故事,引导幼儿体会雪孩子舍己救
2、人的高尚品质。2.通过运用多种形式,使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识。3.理解故事内容,记住重要情节,学说故事中的对话。活动重难点:结合教材特点和目标要求,我确定本节活动的重点为:理解故事 内容,体会雪孩子舍己救人的高尚品质;从幼儿的现有水平出发设定的难点是:知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。活动准备:雪孩子图片 雪孩子多媒体课件运用多媒体课件是为了使生动鲜活的画面吸引幼儿,展现出生动形象的故事情节,使幼儿对故事更感兴趣活动过程:(一):谈话导入,激发兴趣教师组织幼儿谈话,边出示雪人图片边对幼儿说:“小朋友们,今天你看谁到我们班来了?”(雪孩子,雪人)“雪孩子今天做了一件非
3、常了不起的事情,会是什么事情呢?”然后引出故事。我运用这种方法有两个目的:(1).引起兴趣,营造和谐、愉快的活动氛围。(2)充分调动幼儿活动的积极性,增加幼儿对将要发生的事情的好奇,同时引出故事的主要角色。(二)、教师有感情完整讲述故事,引导幼儿理解故事内容。并提问:(1)故事的名子叫什么?(2)故事里讲了一件什么事?(3)雪孩子去哪里了?此环节让幼儿在完整欣赏故事后,运用提问法,引导幼儿根据故事的内容进行回答。也可根据自己的已有经验进行回答。让幼儿知道雪孩子是一个乐于帮助别人的人。为幼儿提供了宽松的语言环境。(三):运用课件,进一步引导幼儿理解故事主要情节,并感受 雪孩子的内心活动。这一环节
4、是本节活动中的重点,因此我采用了视听结合的方法,将故事分为四段,让幼儿视听结合,更好的理解故事内容。1运用欣赏法引导幼儿欣赏课件第一段后,提问:兔妈妈为了不使小白兔感到孤独想了一个什么好办法? 引导幼儿体验小白兔对雪孩子的喜爱之情。2欣赏课件第二段后,提问:堆好雪人,小白兔睡觉的时候发生了一件什么可怕的事情?你认为这时雪孩子的心情是怎样的?3欣赏课件第三段后,提问:雪孩子是怎样救小白兔的?(引导幼儿学说雪孩子的对话,学习词冲、跑,进一步体验雪孩子救小白兔的急切的心情)4欣赏课件第四段后,提问:兔妈妈回来了,是谁救了小白兔?雪孩子去哪里了?变成了什么?为什么?此环节采用的媒体课件,将故事中的角色
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- 幼儿园大班 教案 孩子
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