部编人教版初中九年级上册道德与法治《第四课建设法治国家:凝聚法治共识》公开课教学设计-0.docx
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1、 凝聚法治共识一、教学目标:1)知识目标:(1)明确建设法治政府的要求。(2)了解法律和道德在建设法治中国中的共同作用。2)能力目标:理解厉行法治,建设法治政府是全体社会成员的共同责任。3)情感态度与价值观目标:感受法治中国建设以来中国社会的变化,形成全社会厉行法治的理念。二、教学难点重点重点:依法行政是建设法治政府的基本准则。难点:厉行法治的基本要求。三、教学方法教法:情景设置,引导讲解。学法:自学、合作探究。四、教学过程(一)情境导入 生成问题1在日常生活中,我们经常与政府打交道。遇到下面这些情况,应该分别找政府的哪个部门?宁宁发现红绿灯坏了。爸爸想开一家小吃店。 初中生玲玲被父母要求辍学
2、去打工。壮壮发现有人乱砍滥伐树木。表哥和女朋友要领结婚证。2如果这些部门不理你的要求,你该怎么办?(提示:向上一级部门进行投诉;向人民法院提起行政诉讼;等等。)3教师引言导入:党的十九大报告明确指出:坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,是我们全社会共同的责任,也需要我们厉行法治,为实现法治理想而努力奋斗!(二)自主学习 梳理新知知识点一 法治政府1在日常生活中,我们感受到的政府作用体现在哪些方面?2在我国,政府的权力来源于_人民_。政府的宗旨是_为人民_服务。3什么是法治政府?4建设法治政府,为什么必须依法行政?5如何推进法治政府依法行政?(或者
3、依法行政的要求有哪些?)(提示:要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力;我国政府依法行政,全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化;公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。) 6依法行政的核心是规范政府的行政权知识点二 厉行法治7全面依法治国必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。8怎样在全社会形成厉行法治的理念?9为什么国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用?(三)合作探究 提升能力探究一:建设法治政府我献策2018年秋人教部编版九年级道
4、德与法治上册新教案:第 4课建设法治中国第 2课时凝聚法治共识材料一 2018 年 3月 28 日,山东省高级人民法院举行 2017 年行政审判白皮书暨行政审判保护产权典型案例新闻发布会,会上发布了九起保护产权行政审判典型案例。2017年山东全省法院受理 4.3万“ 民告官”案件,行政机关一审败诉1973件,行政机关一审案件败诉率为 13.1%。材料二 2014 年天津达沃斯论坛开幕式上,国务院总理提出政府要建立“三张清单”。(如图所示)材料三 2018 年十三届全国人大一次会议政府工作报告备受瞩目,为了向人民上交答卷、汇聚各方发展共识,2018 年 1 月期间,李克强总理主持召开了专家学者和
5、企业界人士座谈会,各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表座谈会,教科文卫体界人士和基层群众代表座谈会,听取代表对政府工作报告(征求意见稿)的意见建 议。同时,在中国政府网上继续开放“我向总理说句话”,广泛征集意见和建议。1从材料一中山东省“行政机关一审案件败诉率为13.1%”的数据,给我们政府以及行政机关哪些启示?(提示:依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则,政府必须把“权力装进制度的笼子”;政府必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程;政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依
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