沪科版2020年春八年级下册第九章《第一节 认识浮力》教案.doc
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1、第一节 认识浮力教案教学目标1、通过观察,认识生活中的浮力现象,了解浮力是怎样产生的。2、通过实验探究知道漂浮和下沉物体受到浮力作用,学会利用弹簧测力计测量物体的浮力。教学重点浮力的概念。教学难点浮力是怎样产生的。课时安排1课时课前准备金属块、弹簧测力计、乒乓球、装有水的水槽、去底的饮料瓶、多媒体课件等。教学过程一、情景导入传说大约两千年前,罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷,攻到死海岸边,下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被扔入死海(如图),并没有沉到水里淹死,却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒,再次下令将俘虏扔到海里,但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色,认为奴隶们受到神灵保佑,屡淹不死,只好下令将他们全部释
2、放。由此引入浮力。新课教学探究点一浮力多媒体展示:教材P169图91和图92。讨论:(1)这里面的物体除了受重力以外,还受什么力?方向如何?(2)浮力的施力物体和受力物体分别是什么?浮力的方向是怎样的?总结:液体和气体对浸在其中的物体产生向上的浮力,一般用F表示。学生活动:浮力的现象在我们的生活中很普遍,能否列举几个事例呢?学生尽可能列举一些常见的事例。学生实验:如图所示,比较金属块在空气和水中时弹簧测力计的示数。实验后请学生汇报实验方法、观察到的现象和实验结论。总结:金属块浸入水中后弹簧测力计的示数变小,说明石块受到了向上托的力,可见石块在水中受浮力。提问:刚才的实验说明沉在水中的物体也受到
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